花开时节，如约而至（一）

施晓红

江南春好处，论道取经时。

一纸通知，肖博、肖教授、肖老师、肖班就将22人从四面八方召到了春日的杭城。

19日至25日，在银星饭店星河厅进行密集的理论培训，内容涉及学校发展规划的制定、教育叙事的研究、《可见的学习》导读、文化建设的思考、课程建设的实践、师爱的相关因素、校长与学校的成长、学校管理的脉络、教师文化的思考。

20日上午，肖班的《学校发展规划的制定与实施》。学校发展的五重境界、学校发展规划的内涵、如何制定学校发展规划。

20日下午，依旧肖班的课《教育叙事研究》。从意义、特点、步骤作系统传输。

21日上午，传说中毕业于华师的一米八的帅哥高原博士现身。《可见的学习》导读，因其参与翻译，所以信手拈来。138个因素，对学生学习的影响关联度为几何？估计不好看，但好书，都得潜心读。

21日下午,杭师大的研究生导师周志毅老师的《教师文化建设的实践与思考》。教师文化建设的两大主题：提升教师的硬实力和软实力，构建教师成长发展的平台。

22日上午，66岁的现杭州凯旋教育集团校长原采荷中学校长严国忠讲《学校管理脉络》。很草根，很励志，很实用。严老声音宏亮，中气足。对大家推荐了他的营养早餐：薏米仁30克、黑豆、赤豆、绿豆各色豆各5粒、百合、山药一小段、带芯莲子、木耳、核桃一个、葡萄干、枸杞一调羹，炖锅，隔水蒸。不怕麻烦的学起来坚持吧。

严老送给大家的书。作为特级教师，白天投入管理，晚上专攻学科，总结经验，提升理论，教书读书写书，成长之道。

22日下午，浙师大教师教育学院张天雪教授讲《"我"与学校共成长"》。唯一一个略带文艺的题目，可追溯其小学语文教师的经历吧😄。校长的教学领导力，校长的办公桌在教师的教室里；课程领导力，弯道超车，战略性地前瞻；组织领导力，织一张可控安全的蜘蛛网；道德领导力，一站就是一座丰碑。

23日上午，李春玲博士讲《学校文化建设的思考》。学校文化的识别、概念、内涵、创建、完善、变革，一一道来。

23日下午，湖州师范学院的舒志定博士讲《与教师爱学生相关的教育问题》。从社会的教育现象中剖析其深层的原因，有启发。一口不太标准的普通话老是使人联想到《平凡的世界》中的孙少平😄😄😄

3月24日上午，温州鸥海实验小学赵成木校长讲《学校课程文化建设与思考》。信息量很大，做得很实在。

3月26日，走进现场开启。第一站：求是教育集团和家园校区。校名题于50吨的大石上，据说此石有灵性，正看似鱼，侧观如牛。寓意求是将如鱼得水，牛气冲天。更绝的是进校门即拾级向上攀登，即好好学习，天天向上。

学校大厅正面显著位置是向日葵装饰，果不其然是学校意象所致，温暖，向阳，向上。

大厅地面是学校的logo，传承浙大的基因，开放，包容，大气。

大厅的柱子上、墙壁上是孩子们自己的涂鸦，主题是反映学校生活。

校园小广场上的浙大老校长竺可桢雕塑。坐上那把空椅子吧，与大师来一场穿越时空的精神对话。

亭名来个特写吧😄😄😄

知鱼亭，雕刻于金丝楠木板上。亭名出于《庄子.秋水》。寓意有三：知鱼之乐；师生的知遇之恩；大智若愚。

楼宇之间的广场上植了树，但并不影响学生活动。此处各自找亮点，哈哈😄

地面上的楚汉河界，随时来一场厮杀吧……

听得如此认真的同学们，好学，👍

空间用来干什么？服务于学生。此处的点状设计，妙趣横生，头一次见。

仔细研究的同学。

学校需要一些标志。无论学生出走若干年，归来仍是少年。

一所学校的发展需要许多因素，优质师资、优质管理、良好生源、精良设备、充足经费，当这些因素都俱备的时候，学校就可以起飞。

学校从无人来读到无空位就读，正在扩建教学楼一幢。房价从16000每方飙升到45000每方，这就是教育为区域经济发展作出的贡献。

现在的学校更像花园、公园、家园。

不可否认，这所由开发商投资的公办学校，走的是双赢路线。学校设施好，房产商房子卖得好。

这是整个校园中个人觉得最亮的一个点。绿草茵茵，无一张纸片，无一人踩踏。

又是一组雕塑。非洲小男孩、法式小女孩，中国少年，一起读书简，书简上刻的是学校发展史。开放办学的理念体现其中。

学校的体育馆由俱乐部管理。放学后开设课程，可收费。

拓展性课程的亮点，木工房。有专门拨给的发展经费，好办事儿。

好奇的郁班长。

一溜摆的工具。

学生作品展示，想必，来上课的学生该有多兴奋。

大咖总是最后露面。求是教育集团总校长郑仁东向我们介绍了求是的发展史、办学理念、办学目标，以及他本人对教育的认识，开创了中国公办学校集团化办学的先河。

152个班，6700名学生，400名教工。之江校区将于今年9月开学，西湖时代迈向钱塘江时代；浙大二附小也于今年9月开学，纯浙大教工子女，全省绝无仅有。掌舵人，不简单！

下午，走进第二站：余杭区金成外国语小学，民办体制。

蓝天白云，明媚的色彩，在春阳的照射下，轻松愉悦。

肖班总是带着大家向前走。我们在校是校长，出外是学生。

见到一处，总有引发思考的地方。

教室里的柜子。据说教室里的装扮不贴，用线悬挂，避免"牛皮癣"，有一定道理。

学生厨房，用于学习做菜。

学生的点心餐。

住宿生的生活。

五彩楼层路面的设计。

屋顶拟做高科技的无土栽培空中种植园。

现任校长原采荷二小校长孙小芙给大家介绍了金成外小的扭转史。从濒临绝境到招生爆满，不容易。

有品质的生活是一首诗。那么，有品质的教育就是诗行里跳跃的一个个精灵……

学校还处于不断发展之中。孙校长有自己独到的管理秘方。校长奖励基金、不留书面家庭作业、中层管理方法等等。

什么是好的教育？从文明传递和个体生活的意义上去理解这一切，这是对教育清晰透彻的见解。

人的一生其实很短暂，没有人能天长地久地活在世界上，说到底，每个人都是地球上的寄居者，一个行色匆匆的过客，人如何才能诗意地栖居于大地之上？教育难道不是为了帮助人类实现这样"诗意地栖居"吗？

真正的教育从来就不是生物学意义上的，不是为了谋求职业而存在的，而是寻求人之为人的价值，是有限的人在有限的时间中求问无限价值的管道，通过教育，让人更有可能超越自身的生物性限制，从而获得对人和人所在的这个世界更确切和实在的理解。

THE END

明天待续