教育的大智慧和当下的小手段——朱晓峰

开心兔

　　我今天讲的主题是教育的大智慧和当下的小手段。

我觉得教育的本质是促进人的发展。教育的过程，就是发掘人的天性，潜能以及潜在价值的过程。从这个角度而言，教育绝不仅仅是我们所谈到的一种技术，而更应该是一种综合的人文素养，是一种大智慧。

那么我所认为的大智慧是怎样的呢？

坚持和关于坚持的两个小故事？

第一个故事是我们家里在我刚刚上小学的时候，买了家庭的第一台电视机，莺歌牌电视机，这台电视机一用就是16年。在2002年我大学毕业的那一年，才终于更新换代，并不是以前的东西质量好，而是我们每个星期家里大概只会因为我放松的原因，使用一个小时而已。在平时我学习的时候，我的爸爸妈妈陪在我的旁边，看书或看报纸，或做一些家务活。再我再长大一点以后呢！不喜欢爸爸妈妈陪伴在我的旁边做作业，他们仍然还是看书看报纸做家务，他们不会去把电视机打开去收看一下。这个真的有用吗？从86年到92年，没有太大的作用。我的小学迷迷糊糊地。从92年到95年仍然没有什么效果。因为我的初中好像是更加迷糊。至今，想起来都觉得自己的小学和初中为什么如此的不醒事，不懂事。有可能我会一直迷糊下去，可是在我高中的三年，番然醒悟取得了进步。我想前九年我的爸爸妈妈不收看电视，为了提供一个非常良好的学习环境给我，其实并非有什么功利思想，他们只有一个很简单的想法，我要坚持教育我儿子。至今应该也不属于成功人士。但是这一份坚持的这种家教传统，被延续了下来。

第二个就是产房里的育儿经。大家可以跟我一起回想一下，当初迎接女儿、儿子诞生的那一刻，反正我当时是充满了兴奋和惊喜。在知道老婆怀孕的时候，就几乎已经这么激动，这将近一年的过程中，不停地去图书店啊，观看一下育儿知识啊，在网络上面了解一下育儿的知识啊，老人也会跟我们讲一讲啊，要去产房的那两个月，去母婴超市买一些东西啊！当我找好了医院，拎了两大包东西的时候，我顿时有一种感觉，这种感觉是：“我估计是这个世界上最专业的爹了”，可是到了产房以后，我震撼，早在之前我还跟老婆说，多少毫升的开水，多少毫升的冷水，可以兑出理想温度的奶水。到了产房别人告诉我，有一种电器，你只要把牛奶瓶子放进去，就可以恒温的保证它始终在这个温度上。诸如此类，林林总总，包括手上拎的东西，我是两大包，我以为搞定一个小婴儿那是绰绰有余了，极为负责。别人是七八上十包大包小包拎过来，我跟我老婆一起做的这一些方面的准备远远不如人家，我老婆非常担心，他说，看来强中更有强中手啊！别人的准备是不是比我更充分一些？别人的这个育儿的理念是不是比我们更多一些？我跟老婆说了这样一番话：“我说我爸爸妈妈当年教育我时怎么做的，16年不看电视，培养我，我觉得我看到了一种坚持的力量”。是的，在起点，我是两包别人是七八包，在我儿一岁的时候，我仍然是两包。别人是多少包我不知道。或者我发现的不足，我是三包四包五包。然后在他五岁的时候，我仍然是两包三包四包五包，他十岁的时候，我仍然是二到三包四包五包。如果我能够一直爱他，如他刚刚诞生那一刻给我这种惊喜，我相信我不敢说我可以把他培养一定非常的优秀，但是我相信我做到了我的职责，我也相信在这样一种坚持下，我的孩子应该是对于这个社会会是一个有用的人。

因此，家长朋友们！坚持教育孩子是教育的大智慧！

观察和一张关于观察的图片。

我在06年的时候，进行过一次家访，给我的印象非常的深刻。这个家长平时对朱老师我非常的尊重，对孩子的教育呢也算是尽心。我去家访，妈妈和儿子在家里，爸爸听说了以后，觉得应该一如既往的尊师重道，可是当天呢有一个非常重要的应酬，于是就给我打电话，说应酬完了以后迅速的回来，我也很感动。等我跟着这个母亲和儿子聊完了以后，8点多钟爸爸回来了，喝了一些酒，然后重重的拍着儿子的肩膀说：儿子！朱老师，这么关心你。你可得好好的读书啊！这句话貌似没毛病！但是我感觉到这样的教育，这个孩子不一定会有很大的进步，也不一定会非常的优秀。为什么？因为他没有告诉孩子怎样好好读书，为什么要好好读书？他哪里没有好好读书？说一句好好读书的话，我们都会说，再往下说就很难。原因是什么呢？正如现在咱们这个年龄家长的这样的一种困惑，就是上班的压力非常大，平时的应酬呢也会有一些，有的时候呢也希望自己能够有一些自己放松的时间，可是就像一句话说的那样，没有调查就没有发言权。那么换算到我们的教育中，我认为没有观察过缺少观察，在某种意义上就缺乏教育的价值。

　　那么我们看一看一个关于观察的图，看一下，我们对号入座想一想，我们是属于下面的哪一种状态？

第一种，你了解孩子的身高血型以及其他身体状态，喜欢吃什么玩什么以及其他的生活习惯，有些什么朋友大致的学习状况是怎么样的。比如说你应该可以说出来，我们孩子在月考中的成绩是好还是不好。我相信所有的家长应该都可以做到这一点吧！恭喜你的话是我现在确定。这个孩子确实是你的。可是让人抱憾的事情是，这就如同电影釜山行里面的一组父女关系。父亲是基金经理，非常的繁忙，也在商海的拼搏之中变得异常的冷酷无情。但是他最心底有一处柔软的地方，是他女儿。忙完工作以后，知道今天是他女儿的生日，很晚很晚让他的助手给他的女儿买了一个高级游戏机，然后他拎着这个高级游戏机去对女儿说生日快乐！女儿拆开礼物包装，发现里面是一个高级的游戏机，她一点都不高兴。原因是什么呢？她望向远处电视机旁边还有一个高级的游戏机，然后她不满地跟她爸爸说：爸爸，你去年六一儿童节的时候送我的就是这个高级的游戏机，这样的关系。这样一种观察。我得说就如同这一幅图一样。爸爸是爸爸！儿子是儿子，这是一种相离型的观察。你只是做到表面，初步了解你的孩子。

你能准确地说出孩子近期考试具体状。比如说倒背如流，语文多少，数学多少？具体的分数值。你经常向老师了解孩子在校学习情况，手机非常的方便，有的时候感觉到困惑，有的时候觉得孩子的状态出现了一些波动，你会拿起手机跟班主任或科任老师打电话，你经常和配偶交流孩子的这样一个状态，你能清楚地了解孩子在家的学习状况，这个有一点像什么样的一个人，像电视剧虎妈猫爸里面的那个女主角，他对孩子的这种管理非常的严格，而且非常的细心。从早上到晚上要干什么？要跟他计划得非常的漂亮，孩子也被她因为这样的一种培养做得非常的优秀。可是我认为这并不是最佳的状态，而这很可能是我们在座的大多数家长，包括我自己在内的情况大致的我把它称之为相交型的观察。就像母亲拉着孩子的手，虽紧紧牵牢但并没有走进孩子的内心。 还有更好的关系，还有更高级的观察，你能准确地了解孩子在学习中的具体困难，并帮助孩子克服困难。你能清楚了解了孩子的心灵需要，并给予关怀和指导。更高级的关系，有更高级的观察便是这个样子。这有点像什么？这有点像摔跤吧！爸爸的主角的形象。娜塔进入国家队以后，出现了很多的困难，爸爸放下手上的事情，实在不放心，他一定要到这个女儿所训练的地方去，帮助女儿分析对手，激励女儿不要放弃，并且训练女儿，用他的方式和方法，最后促成了女儿拿到了冠军。好像那一场电影，很多家长去看过，也因为这样一场电影感动得流泪，是的，我也流泪。为什么我们会流泪？因为这是最好的观察，这是最高级的关系。就像母亲和这个在这幅图中和孩子紧紧相拥，我认为，这是一种相融型观察。因此善于并认真观察孩子是教育的大智慧。

精神成长和关于精神成长的年级家长会。

我们每个学期有一场年级家长会，用以和我们的家长进行沟通。

那么前三次我按照时间的先后次序进行了罗列，我发现了一个共同的特点，这三位老师专家教育者，他们都非常关注孩子的精神成长。

心理老师成员关注精神成长的适应初中学习生活的报告。

特级教师，我们的教学副校长林新堤，关注精神成长的做孩子最好班主任的报告。

武汉市功勋班主任梅丽旻老师。关注精神成长，在生活中学习的报告。

无一例外，都与精神成长相关。

我们希望孩子能够取得更好的成绩，当然会有一些功利性的目的，希望他能够有一个好的高中，希望他能够读一个好的大学，希望呢他说找到更好的工作，也就是我们常说的要你拼命读书，是希望你有选择的权利。但是同时，我们的教育格局绝对不能如此的低，有一句话说得很好，为什么要你好好的读书？是我们大家都到西湖去看风景的时候，别人说的是哇！多么美丽的西湖啊！而你却说的是欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。是我们一起去看电影的时候，我说这电影的打斗实在是精彩的不得了，到底是好莱坞去做场面豪华，你说的是我从这一场电影中看到自由和勇敢。

因此，我认为关注孩子的精神成长是教育的大智慧。

那么当下是初二年级下学期，孩子从开始观察世界，观察自己，到思考世界，思考自己，形成自己三观的时期。当下正是孩子初中学业开始分化的重要时期。我们这个年级有句口号，我们实际上已经是准初三年级。如果我们没有一个良好的状态，如果我们没有一些行之有效的方法，我觉得我们肯定在这样一个关键的时间节点上，错误了什么？或错失了什么！所以，我们不妨运用一些方法折射我们教育的大智慧，让我们的孩子们发展得更好。

　　刚才说到了关于坚持的大智慧，那么我们可以怎样具体的去做的？

我觉得应该像我的爸爸妈妈，坚持给孩子创造一个良好的学习环境，应该像我上一届的一位家长一样，坚持每天和孩子交流一下，哪怕是他吐槽八卦一下，我认为应该向我们的老师们学习，每天坚持的去检查我们孩子的作业情况，做到心中有数。不求我们各位家长能够专业地把这个错误订正过来，讲解清楚。只求你们了解孩子的情况。身心的发展必不可少，尤其是在比较繁忙的学业之中。因此，我还希望我们的家长能够坚持每周为孩子安排一次有益的放松。

最后我觉得坚持对孩子的每一个错误予以纠正，每一次进步予以表扬。

观察，在这样的一个大智慧的作用下，我们现在观察孩子的什么呢？我觉得我们可以通过作业的效率和质量，观察孩子们是否专注，通过孩子的和孩子的沟通，观察孩子的所思所想。通过定期联系班主任老师和科任老师，观察孩子在校的表现，通过每一次检测结果，观察孩子在学习中遇到的困难。

初二的学生已经十三四岁，他们正是青春期，因此好多事情不愿意跟大家分享，也有了比较强的行为能力和思想能力。所以说最后一个观察，还希望家长能够重视，通过孩子在生活和学习中的细节，观察孩子的动态，因为，毕竟校园中的教育是一种集约型的教育，它不是一个精细化的教育，因为，每个老师会面对很多个学生，尽量的精细，也不如两个家长对一个孩子精细。

精神成长。

当我们的孩子在学习中遇到麻烦，我们告诉孩子努力克服，就是孩子也是关于坚韧的精神成长，孩子得意忘形的时候，我们告诉孩子不要骄傲。就是孩子一次关于谦虚的精神成长，孩子在学习中取得了进步，我们告诉孩子你很棒。就是孩子关于自信的精神成长。孩子贪玩，我们告诉孩子，你要记住理想。就是孩子一次关于取舍精神成长。在别人遇到困难的时候，我告诉孩子去帮助别人。就是孩子一次关于善意的精神成长，还是逆反的时候，我们告诉孩子，你要遵守规则，尊重别人。就是孩子一次关于规则和礼貌，精神成长。

我做教育这个行业已经十多年。最初的时候我跟我的爸爸妈妈说，你看我在教育界里面混出一个风声水起，但是，就像老司机开车越开越慢一样。面对教育事业，我越来越有敬畏之心。我对我的学生，我对我儿子所说的每一句话，我都尽量慎重和深思。因为，我希望我的每一句话不是只是简单的一个语言和对话而已，而是能够告诉他去做一个怎样的人。我们常常说应试教育非常的枯燥，但是我们中国行了这么多年的应试教育，为什么我们把一批又一批的孩子培养得却如此的出色？原因不光是应试教育的这样的一些负面的影响，更多的应该是在应试教育的教育过程中，我们注入了精神的力量。

13岁的孩子面对一个数学题，他做不出来抓耳挠腮的时候，他狠狠地对自己说，相信自己，你一定可以搞定的。于是，他通过了左思右想，做出来了。这一道题，不会在他成年以后买菜的时候用到。生孩子的时候用到。不会在他工作的时候用到。可是，生孩子的时候，她说，坚持我一定能够搞定。他在工作的时候说坚持，我自己一定能够把这个工作做得很好。这就是教育的力量。而非那个题目。我们现在需要的是这个题目它能够做对，并且从这个题目中它能够品尝到精神的存在。

在时间的长河里，我们无法保证我们的孩子个顶个的优秀和成功。但我们应该做到全力以赴，用最美好的爱，最理性的思考和最长情的教育陪伴孩子，这也是激励我和我的同事们为之努力培养学生的方向。