“蒙以养正，果行育德”——综合实践活动（ 二 ）

花果园第三小学

教官

溺水

国学

同学

踩踏

蒙以养正

孩子

活动

果行育德

各班

　　《养正遗规》曰：天下有真教术，斯有真人材。教术之端自闾巷始。人材之成自儿童始。大易。以山下出泉。其象为蒙。而君子之所以果行育德者于是乎。在故蒙以养正是为圣功。

　　《易经•序卦传》：“蒙者，蒙也，物之稚也”，蒙以养正，圣功也。一语道出教育的至高目标——养正教育。教育要慎始，开始的方向，是人生最重要的课程，决定了人生的方向。

　　为了让同学们从小养成良好的行为习惯，丰富课余生活，巩固提升安全防患意识，我校于3月21日~3月23日开展了“蒙以养正，果行育德”社会综合实践活动。今天是活动的第二天，让我们一起来看看孩子们度过了怎样的一天呢？

《一日常规》篇

　　踏着春分的脚步，我们又迎来了新的一天，来到学校后，孩子们有序地进入班级，在完成了学校鞠躬古礼以及诵读经典仪式以后，教官再次将《一日常规》——坐姿训练、举手训练、服装整理、个人物品摆放、坐、站、行等课堂常规对同学们进行了梳理巩固！

《行列式大课间》篇

　　落实了基本的一日常规以后，随着广播的一声令响，孩子们有序地集队来到了学校足球场。在足球场上，“红蚂蚁总教官”首先对师生作了亲切的问候，紧接着，我们就要开始今天的第一项热身运动了。

　　红蚂蚁教官首先对接下来的热身运动作了一个简单的介绍。咱们是要做什么呢？哈哈，原来是要进行“出操、跑操”运动呀。

　　随着出操的音乐声，在教官的带领下，孩子们整齐而有序地跟着音乐节奏进行跑操活动，嘴里还时不时地喊着：“跑起来，动起来，跑起来，动起来……”。

《国学操》篇

　　接着，红蚂蚁教官给我们朗诵了大家耳熟能详的经典诗句：“人之初，性本善，性相近，习相远……”，教官为什么要诵读经典呢？哈哈哈，原来是这样的：

　　今天，教官要教我们一套《国学操》。

　　中华文明源远流长，中国人，一定要读懂自己的祖国，要懂得五千年文明古国的根生文化。人出生之初，禀性本身都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。今天，我们将通过一种特殊的方式——《国学操》，来了解我们的中华美德，来承传我们的中华美德。

　　教官给我们讲解了《国学操》的基本动作与注意事项以后，便随着音乐进行首次动作示范。

　　在各班教官以及老师们的积极引导下，孩子们已经掌握了“国学操”的基本动作要领。

　　孩子们跟着音乐的节奏，教官的口令，认真地演绎着《国学操》。时而兴奋，时而欢呼，时而跟着音乐诵读经典。

　　在经过了“国学操”的学习后，各个年级便由此而展开了比赛，各个年级跟着教官口令有序地展示着自己学习国学操的成果。

　　经过国学操系列活动后，很快各班教官便组织同学们有序地回到自己的班级。

　　“防溺水、防踩踏”——安全教育篇

　　为了提高同学们的安全意识，让其了解踩踏事件产生的原因以及如何预防，懂得一些溺水急求知识和消防安全知识。各班在室内开展了“防溺水，防踩踏”相关系列活动。

　　活动中，教官对“防溺水、防踩踏”作了相关内容介绍，并对如何预防此类事故发生，与同学们进行了一定的交流探讨。

　　为了让同学们能够更直接地感受到防溺水的重要性，教官通过实际“溺水实验”情景模拟、角色扮演、互动交流让同学们感受到溺水时的相关情节。并针对溺水情况作了相关分析与如何自救的讲解。

　　紧着着，为了让同学们形成文明礼让，有序出行的行为习惯，教官给同学们讲解了“防踩踏”事故相关内容，并以实际动作告诉孩子们，当发生踩踏事故以后，我们要如何保护自己。

每天我们都会进行大课间系列活动，如何预防“踩踏”事件的发生，对我们而言，有着很大的意义，教官从行走姿势、前后间距、行走速度方面对同学们进行了相关训练。

《团队风采》篇

　　在讲解了基本的安全教育知识以后，同学们对“防溺水、防踩踏”已有了基本的认识，为了展示团队风采，各班组织同学们开展了“青蛙跳水、团队竞数、《论语》速诵接龙”活动。

　　随着活动的结束，“蒙以养正，果行育德”综合实践活动又度过了愉悦的一天，今天，孩子们通过学习《国学操》，对中华传统美德又有了一个新的感知；同学们在“防溺水、防踩踏”的课堂里也学到了相关的安全防患知识，希望这样的安全教育永远落实在孩子们的心中，让其受用终生。

　　“童蒙养正”，在儿童很小的时候就要给他们树立正确的人生观和价值观，教育决不仅仅局限于课堂，局限于书本知识，而是贯穿于日常生活的方方面面。小学是养成行为习惯的关键时期，“少成若天性，习惯成自然”，希望孩子们将所学的知识学会学以致用，并能受用终身。

　　三天的综合实践活动，明天就要接近尾声了，希望孩子们在明天的课程里，能够学到更多的知识，并能受用终身！