富锦市第十小学参加“好老师”共同体活动，取得黑龙江省好老师学术委员会好评

斟稀

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富锦市第十小学以“一切为了孩子的成长和发展”为办学理念，求真务实，从细微处着眼，彰显学校教育特色。学校将教研主题聚焦到课堂，努力追求有效教学。针对不同年级、不同学科、教师自身特点和课堂需要解决的问题，确定小主题，采用“三备两磨”的形式进行教研，促进教师自我发展。在丰富多彩的活动中培养学生良好的阅读习惯、进行养成教育和德育渗透；通过一系列的科学实验，引导学生运用科学思维方式解决生活、学习中的问题，提高科学素养；结合生活实际，进行感恩教育。学校还特别关注学生的心理健康，促学生进健全的人格形成。 林桂莲、程琳、孟凌云、张敏等老师孜孜不倦，潜心钻研，默默地践行着自己的教育信念。

　　富锦市第十小学座落在美丽的松花江畔，是一所省级标准化小学，学校占地面积17000平方米。学校创办于1981年，2008年新建一幢教学楼。现有36个教学班。教职工96人，在校生2000余人。

学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野，学校拥有一支团结、实干、高素质、具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀的教师。有省级先进工作者1名，省级骨干教师2名，省级语文教学能手1名，佳市骨干教师 10名，佳市优秀教师教育工作者28人，富锦市十大名师7名。

教师们凭着开放的教育思想、领先的科研精神，以良好的素质，进取的态度，忘我的奉献精神和踏实的工作作风培养了一批又一批的优秀的学生：我校毕业生贾真祯、杨忠义、孙钢是我市的中考状元， 官峰是富锦市文科高考状元。

　　学校信息技术教室、科学实验室、心理咨询室、综合实践活动室、等各种功能室设备齐全

　　安全是学校工作的始终，学校定期开展各种形式的安全教育活动，学生在活动中掌握自救和互救的基本技能，懂得珍爱生活、热爱生活的道理

　　学校以感恩教育为办学特色，将感恩教育的目标划分为“学校、教育教学、教师、学生”四个方面，明确后，分别从四个角度检验是否达标。感恩教育将以各种教材和生活实践为内容，展开教育。师生既要从教材中发现知识点，还要从生活中找到教育学习的经历和体验作为教育内容。

　　几年来，学校的办学规模逐年扩大，办学质量稳固提升，办学设施日益完备，办学特色越发鲜明，得到了社会的广泛认可。先后被评为省级创新教育研究与实验先进学校、省级网络先进集体、省"读书"活动优秀集体、佳市师德师风建设先进集体、佳市级校务公开先进集体、佳市级教育系统先进集体、佳市级三八红旗集体、市级模范集体、和谐平安校园、安全文明先进单位、教育工作先进集体等荣誉称号。

校训：文明向上，勤奋进取

校风：厚德感恩，务实崇真

教风：爱生师表，严谨创新

学风：勤练善问，乐学精思

办学理念：一切为了孩子的成长和发展

办学目标：以感恩为特色，为和谐社会育人

办学思想：感恩明理，博学慎思，诚信和谐，开拓创新

　　树叶校徽：绿叶形校徽，象征着教师作为小舟，承载着每位学生并伴随其成长，同时也与学生红心形校徽构成完整体系。即：红花在绿叶的衬托下更显艳丽多姿，寓示着每位学生在广大教师的培养、教育下张扬个性，健康发展。

　　红心型校徽：底色象征着热情、活泼的少年时代，心形设计源于学校的感恩教育，揭示学生用真诚之心待人，用感恩之心生活处事，校徽上刻有学生的年级，便于学校管理，融文化与实效于一体。

　　绿白相间的校服设计理念源于“创建绿色校园”的文化主题，少年是充满希望朝气蓬勃的一代，以象征生命与希望的绿色为主色调，寓示着学生如幼苗一般茁壮成长，以白色象征天空，“v”字型线条 暗喻展翅高飞的雏鹰，正在广阔的天空与大地间自由飞翔。

　　学校还配备了专门的心理辅导室和心理健康教育的专兼职教师，各班开设了心理健康教育课，教师会根据不同学生的具体心理问题进行专门辅导并及时给予疏导，让孩子们健康快乐成长。

拾一路芬芳继续前行

林桂莲，本科学历，一级教师。1997年参加工作以来，一直担任语文数学教学兼任班主任工作。普通的她在平凡的岗位上二十年如一日、默默无闻、无私奉献着，先后获得了佳市级“优秀实验教师”、“数学学科教研先进个人”、“全市优秀教师”、“数学学科教学能手”，富锦市级“十大名师”“模范教师” “优秀班主任标兵”等荣誉称号。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”

她每天迎着朝阳，迈着坚定的步伐，早早地走进教室，把门窗打开，然后到楼下接孩子们进教室，带领大家一起读书、学习。看似十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡中得以体现。她对待学生严爱相济，对学生思想品德和良好习惯养成要求严格。用心引导学生学习，教育学生学会做人。“最是书香能致远”她还非常注重孩子读书习惯的养成，鼓励学生大量阅读，背诵经典。并在班级经常开展“百日阅读”“亲子共读”“读书交流”等活动，充分调动孩子们的读书兴趣，让孩子们在书海里尽情遨游。她爱学生，有时是一个鼓励的眼神，有时是一句温暖的话语。生活在纯真的孩子们中间，让她感受到了真爱的无价，教育孩子的同时，也教育了自己。

“一花独放不是春，百花齐放春满园”

她对新课程新理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活创造性的使用教材。自2009年至2017年连续参加市里举办的“探索杯”赛课活动，均荣获市级教学竞赛特等奖。到佳市参加“百家讲堂”赛课活动，荣获一等奖。教育的舞台是丰富多彩的，数次公开课的锻炼，极大地丰富了她的教学经验。在学校里作为学科的引路人，她毫无保留的将新的教学理念，新的教学方法以及自己的心得体会分享给全体教师，多次出示范课带动身边的同事共同进步。所在的二学年班主任队伍，更是一个团结向上，积极乐观的教学团队。2016年3月，为农村教师进行面对面培训，将前沿的教学理念毫无保留的传授给他们，收到良好的效果。同年5月，又参加了国培的送课下乡。每一次活动，都需要参与者付出时间和经历，但她从无怨言，却从中体会到了做教师的幸福与快乐。

多年的付出得到家长的认可，孩子们的信任，这远比她那一张张奖状更有价值，还有什么比这更幸福的事。她始终坚信，“坚持登一座山的人一定会到达顶峰，坚持干一项事业的人一定会干得出色，坚持一种生活信念的人一定会充实，会快乐。”

做一名好老师

程琳，现年38岁，一级教师，大学本科学历，1999年参加工作，一直担任班主任工作。在踏上讲台的第一天起，她就对自己说，要努力做一名好老师，做一名优秀的人民教师，带着这份信念和执着，她走过了19个春秋，寒来暑往，年复一年，时间带走了美好的青春年华，留下了曾经奋斗后的足迹，手捧一张张光彩夺目的奖状，内心无比欣慰和自豪，因为她对得起曾经的誓言，正努力朝着心中美好的人生目标前行，她深深地懂得一辈子的付出，把自己毕生的精力奉献给他所热爱的教育事业，无怨无悔。

作为语文教师，她带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。2016年5月3日，在富锦市第十四届探索杯教学竞赛中，荣获讲课特等奖。2016年9月，在第十三届探索杯教学竞赛中，荣获讲课特等奖。2016年11月18日，在富锦市小学书法教师素养大赛第二届汉字听写大赛中荣获特等奖。2016年12月10日，在黑龙江省“国培计划”——中小学教师送教下乡培训活动中，做示范课一节。

要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。因此，她以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，她的孩子们和越来越亲近了，课下喜欢围在她的身边和我聊天，课上用心聆听她的讲解，有的孩子还亲手制作了小礼物送给她，有的还为她画了画像，虽然不怎么精美，但她能深深地体会到，他们对自己的爱！

　　潜心耕耘 无私奉献

孟凌云，女，40岁，1997年师范学校毕业，2004年获得哈师大汉语言文学本科学历和文学学士学位。三尺讲台，狭小又宽阔，孟老师一站就是20多年，一直担任班主任和学年组长工作，凭着对教育的执着信念和强烈的责任感，把自己的精力和知识全部奉献给了学生，兢兢业业、任劳任怨，赢得了广大同行及学生家长的认可。用心血、智慧和爱心不断放飞着希望。

多年来，她切实履行教书育人的职责，勤勤恳恳，无怨无悔，处处做到为人师表。她不但能出色地完成本职工作和学校布置的各项任务。而且富有朝气，待人真诚，亲切和蔼。她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵。她体贴关心孩子，学生病了，她与班干部一起到医院探望，使孩子时刻沐浴在集体的暖流中。作为一名教师，她很知足，知足于拥有这份高尚的职业；知足于学生的爱戴和家长的信任；知足于人生的平淡，平淡的人生也可点缀纷繁！从青涩到成熟，在这所普通小学，她留下了一串光辉的足迹。

教学上她要求上进，方法新、思路广，对自己高标准严要求，积极参加各种培训学习，提高教学水平，开阔了视野，并应用于实际教学中。她的课堂是精彩的，她用智慧将知识传输给饥渴的学生。她平易近人，不拘小节，是班里的权威，又像是孩子们中的孩子王。她不断要求学生要勤奋吃苦，又鼓励学生要笑对生活。她用智慧渲染课堂，在她的课堂上学生们永远都学习热情高涨。她不断研究教材，分析学情，努力做出最适合的分析和教法，默默做着一个老师份内的平凡的工作。

潜心教学献青春，无悔教育结硕果。一份耕耘，一份收获。近几年来，她多次受到上级部门的表彰，先后被评为市级“课改先进个人”、“优秀班主任标兵”、“优秀教师”，2017年荣获佳木斯“全市优秀教师”称号。所任学科在公开课竞赛中荣获市级“数学教学能手”和14届“探索杯”教学竞赛特等奖以及富锦市首届“振兴杯”教学能手大赛一等奖。赢得了上级部门以及学生和家长的普遍赞誉。

成绩不能满足，名誉催人奋进。作为一名教师，她觉得自己始终要践行为人之道，从师之道。特别在教育改革如火如荼的今天，觉得教师更要讲敬业和奉献。她也正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。她常说：在第十小学温暖向上的氛围中工作是种享受，如品一杯香茗，忘却了浮云的倦意与繁浮。今后更要勤勉工作、诲人不倦、繁枝硕果、香飘十小。

爱心托起希望、责任成就梦想

身负母校对学子的重托，怀着对教育事业的无限憧憬，心承为学生奉献一生的信念，踏上了有知识、情感、理想和信念汇成的三尺讲台，追寻最美的教育人生。

张敏、中共党员、本科学历，担任大队辅导员及美术教师。忠诚于教育事业，严格要求自我，师德高尚、爱岗敬业、勤奋努力，深受学生的爱戴、同事的称赞及领导的认可。

在美术教学工作中，认真学习课标理论，以新思路、新方法指导工作，课前认真备课，精心设计教案，多方搜集资料，拓宽学生视野，让学生感受美、鉴赏美，提高艺术修养。注重“示范、讨论、评价、实践”相结合，充分发挥学生的创造性和主体性。通过生动活泼的教学方法激发学习兴趣，通过分组讨论点燃学生智慧，通过课堂创作提高绘画能力，通过欣赏名作提高审美素质。

在少先队活动中，张老师坚持以社会主义核心价值体系教育引导少年儿童，围绕时代发展，围绕学生生活，做好思想引领、组织教育和社会实践，以丰富多彩的形式开展少先队主题教育活动。培养少年儿童对党对祖国的热爱之情，全面提高少年儿童思想道德素质教育，为培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人而努力。

一份耕耘、一份收获，曾被评为市级优秀指导教师、市级继续教育先进个人、市级美术学科教学能手等荣誉称号，所撰写的教学设计、教学论文多次荣获市级一等奖。一张张鲜红的证书、奖状是对张老师辛勤付出的见证，她用自己的实际行动教育和感化学生，诠释了“教师”这个光荣而神圣的职业。

一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切，张老师在学习中积累和沉淀、在实践中求新和提高，用一颗淳朴的心灵感受着人民教师的平凡，用爱筑造师魂、奉献桃李芬芳。

　　校园，让孩子爱上阅读，感受到读书的乐趣，学校开展了多种读书活动，引导学生走进图书室，体验读书带来的价值。

我校图书室的使用面积是 60.9 ㎡，图书总量达到 1.5 万册，可满足全校学生的借阅，借阅有登记，保证了阅读正常有序，力求做到管理规范。

　 “蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。”习近平总书记关于中华优秀传统文化的系列重要论述中确立了中华优秀传统文化作为中国特色社会主义文化之“根基”与“精神命脉”的地位，强调培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，使它成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。为深入贯彻落实习近平总书记的系列讲话精神，我校开展了一系列的活动。

林桂莲、汪海荣、闫宁三位教师参加“粮都富锦 溢满书香”全民读书活动，从读书益处、做人等方面阐述了读书的重要性。

　　诵千古美文，传承华夏文明。颂中华经典，聆听诗文书韵。

　　“遨游书海，沐浴墨香”读书征文活动，让学生们感受到读书如同许多品德高尚的人谈话。

　　“读不尽的世间书，走不尽的天下路。”阅读的好处，讲不完说不尽。阅读的乐趣，享不完乐不尽。阅读与学习永无止境！

　　教育要发展，科研要先行。我校近几年的教育工作，以教育现代化为目标，进一步确定了“科研促教，科研兴校”的战略思想。充分发挥科研的主导作用。先后完成了《开展感恩教育的研究与实践》《网络环境下的小学自主课堂教学模式的研究》等课题。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”科研工作亦如是。教师们积极参加培训，潜心钻研，积累经验。理论水平逐渐提高，专业知识日益丰富。并将科研活动中的智慧结晶融入教研，呈现于课堂。

为适应课改需求，我们全体教师又致力于《提高课堂教学有效性策略的探究》这一课题的探索。确定了“聚焦课堂 追求有效教学”的教研主题。各学年结合学段特点，学科特点，针对课堂需要解决的问题，制定切实可行的主题，采用“三备两磨”的形式，以教研为展台，传达学习先进科研信息，给课堂教学理念引领。以骨干教师示范课为引导，以青年教师展示课为抓手，“实行老中青帮扶带”，引导教师们在实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。

　师爱是雨露　花朵散芳香

我们身边有那么多的好老师。他们用高尚的道德情操影响着学生的品格，用扎实的学识丰富着学生的知识，用仁爱之心滋润着学生的心灵。用无限的情 ，永恒的爱 ，是和煦的春风在荡漾 ，温暖而馨祥 。孕育成功 ，托起希望 ，让学生拥有了飞天的梦想 。三尺讲台， 粉笔课堂 ，千里之行都从这里启航。我们润物无声是能工巧匠 。教师的职业， 是那么平凡 ，又是何等的高尚;带领孩子们征服了多少惊涛骇浪；架设了多少通往真理的桥梁；抚平了多少孩子心灵深处的创伤！我们的事业并不显赫一时，但却珍藏着亿万人深情的希望；我们的青春虽不能永远存在，但却在未来的岁月中加倍地延长！我们用心血、汗水和皱纹、白发为祖国换来满园的春色和遍野的花香……

　　养成教育是终身的教育，是管一辈子的教育。叶圣陶老先生曾这样说：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”。习惯是养成教育的具体体现，习惯是养成教育的产物。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。以低起点切入，将养成教育融入到日常行为中，深入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。以各项活动为载体，努力提高学生养成教育。

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着重要的作用。我校专门成立了家长委员会，制定了家长委员会的相关制度，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长委员会的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。共同为和谐社会育人。

　　 活动为载体，进行德育教育。捐书献爱心 互助促均衡。在大力弘扬“全民阅读”的旋律中，在“粮都富锦，溢满书香”工程的指导下，在“共创书香校园”主题活动推进中，第十小学发动全校师生，把自己读过的、闲置的图书捐献出来，帮助农村孩子圆上读书的梦想。仅仅几天时间就捐献了一千一百六十六本图书，2017年12月6日在这个充满寒意的清晨，第十小学师生带着1166本图书来到上街基小学，学校领导还带头捐款为贫困家庭孩子购买了新书包。一千一百六十六本图书就是一千一百六十六个心愿和祝福，农村的孩子们、城里的孩子们通过图书搭桥，彼此互助互学，共同学习，共同进步。

　　第十小学秉承“让学业与特长齐飞”的理念，大力推进素质教育，扬起“发展个性，培养特长”的帆船乘风破浪。一批批兴趣爱好广泛，涵盖各个领域的特长生脱颖而出，成为十小这个广阔沙滩上的一颗颗晶莹剔透的珍珠。

　　富锦市第十小学正阔步向前，在十九大精神的指引下，落实立德树人的根本任务，弘扬社会主义核心价值观，在教育这片沃土上，我们将用高尚的道德品质去感染，塑造每一个孩子的灵魂，用扎实的文化知识，博大的爱去浸润每一个孩子的心田。