<h3>年龄段：5～8岁儿童</h3><h3>培育目标： 激发孩子的想象力</h3><h3> 唤醒孩子的感受力</h3><h3> 培育孩子的表达力</h3><h3> 涵养孩子的审美力</h3> <h3>感受力方面的课程： 我有一张彩色的纸</h3><h3> 厚积落叶听"语"声</h3><h3> 冬天里的气味儿</h3><h3> 童谣里的二十四节气</h3><h3> 诗歌里的二十四节气</h3><h3> ……</h3><h3> 这类课程让孩子们分别从视觉、听觉、嗅觉、味觉去体味生活，表达出属于自己的那一份感受。又如有关二十四节气的课程，让孩子们简单了解祖先留下的宝贵文化遗产，同时更关注日常生活，发现日日如常的生活中也有美妙的变化。</h3> <h3>想象力方面的课程： 鸟儿的心事</h3><h3> 云彩的故事</h3><h3> 和影子聊天</h3><h3> ……</h3><h3> 这类课程通过朗读截句、诗歌，与孩子们一同解读这些短短的诗句，读出童真童趣，进而激发孩子们用自己的语言去表达。写作的截句有的是在孩子解读的过程中产生的，有的是读完之后孩子们自己创作的。</h3> <h3>其他特色课程： 诗歌朗诵指导</h3><h3> 古诗唱读</h3><h3> 央视《经典咏流传》节目正是用唱诗的形式让我们一起传诵经典古诗文，同时又赋予经典新的魅力。唱诗也深得孩子们的喜爱，朗朗上口，便于记忆，又让孩子感受到古诗的音律之美。</h3> <h3> 阅读的范围：《给孩子的古诗词》、《给孩子的截句》、《给孩子的散文》、《声律启蒙》、《千家诗》、《飞鸟集》、《新月集》、《繁星·春水》、《百岁童谣》等。</h3> <h3>后附第一期孩子们的截句：</h3>