2018年临高中学教育教学骨干教师浙江省实地培训学习新高考改革经验之第三天

彪炳史册

　　2018年3月20日下午2点钟，临高县教育教学骨干教师新高考改革考察学习团一行35人在临高县教育局副主任科员许锦刚和教育研究培训中心钟鸿杰主任的带领下，走进美誉“千年府学，江南名校”的绍兴省稽山中学学习新高考改革的经验。
稽山中学董凌达校长做了题为《新高考，我校教学管理的应对》的报告。
教务处杨旭明具体地为大家讲解了稷山中学是如何选课走班的。
稽山中学的卢菁菁副校长就有关问题与大家进行了交流。
临高县教育局副主任科员许锦江为稽山中学赠送了匾牌。

　　稽山中学校训

名人教学楼“念慈楼”前的孔子塑像。

　　名人教学楼“柏莹楼”

名人教学楼“元培楼”

　　
稽山中学董凌达校长正在做题为《新高考的方案及我校教学管理的应对》的专题报告。董校长从统筹规划、课程安排、教学计划、选课走班、选课指导等方面进行了分享。

　　董校长做报告的相关内容。

大家正在认真听讲。

　　聆听报告

　　

稽山中学教务处杨旭明主任正在运用本校2014年的选课走班的成功经验作为案例具体地为我们讲解了新高考改革下应该如何选课走班。

　　杨主任做报告的部分ppt内容。

稽山中学的卢菁菁副校长正在讲话。

会议现场。

　　正在听报告的王文青主任和甘广洲副主任，他倆在认真记录。

　　稽山中学副校长卢菁菁正在与各位学员进行亲切的交流。

大家正在就“选课走班”问题进行讨论，氛围颇为热烈。

各抒己见

　　王文青主任与王亚超主任正在就“选课走班”模式亲切交流看法。

戴雪梅主任在与其他老师探讨有关“选课走班”的问题。

　　王森副主任正在与临高二中副校长周新乐亲切交流。

所见略同。

林志远、吕安尘、李靓三位老师正在与县教育局的领导交流。

　　吕安尘老师正在向杨旭明主任讨教。

　　杨主任正在与大家进行亲切的交流。

　　

临高县教育局副主任科员许锦刚作总结讲话，表达谢意，并为稽山中学赠送了牌匾。

　　大家合影留念。

临高中学 王文青
稽山中学，其校址原是唐宋以来的府学宫，文化传承历史悠久。今天能来到此名校参观学习，实感有幸！如何应对新高考新课程？今天该校三位领导的报告，给了我们很启发。我们要好好研究新高考的政策，把准政策的走向；学校要从顶层上统筹谋划，做好课程安排，订好教学计划，做好选课指导，结合学校的师资实力和学生的学情，进行选课走班。在教学安排方面，要充分发挥学科备课组的作用。

临高中学 戴雪梅3月20日学习体会
今天前往浙江绍兴稽山中学参观学习，大体认识了新高考下如何实施分层走班制。国家推行新高考改革，实行走班教学，使学生自主定向的自己将来。回想往届毕业生，他们填报志愿时，大部学生认为那个热门就报哪个，别人说哪个专业好，就跟着报，结果上大学学习不上进，得过且过，即来着，则安之。如今，分层教学赋予了学生自己选择学业发展的自由，能够依据自身的知识、能力、兴趣设计自己的选修课程。这种选择满足了学生的学习兴趣需要，充分调动了学习的主动性，让学生将来深造就业找到了奋斗学习的目标。
但是，刚从初中升高中的学生，大部分不知道自己的人生规划是什么。高一第一学期安排生涯规划课，老师、家长都可以成为生涯规划老师。老师可以将生涯规划教育融入学科课程之中，使学生知道该科的应用范围或者就业趋向。把家长请进学校做讲座或者将班级分层不同小组，由不同行业家长带学生到单位体验。
学校还积极地谋求社会上的支持与合作，为高中生参观学习、实践体验提供更多的机会。
总之，高中生的生涯规划涉及到个人、学校、家庭和社会，只有协调好这些因素，整合好各种资源，才能为学生实现“我的生涯我来做主”。

临高中学王森:随着对新高考的了解不断地深入，我心存的困惑越来越少，而对新高考出现的问题以及解决的对策掌握得越来越多。今天下午我们有幸聆听了绍兴稽山中学董凌达校长关于《新高考方案解读及我校应对》的报告，感觉对新高考的理解又增加了许多新的内容。那就是:1.实施新高考各类学校受益不同。顶尖学校始终都是获益者，中间学校最难搞，学生仅凭平时考试原始分选课，由于出题难度不一样，考试人数只限于本校，所以可比性不高。而三类学校基本上按师资组成套餐，学生几乎没有选择权。总之，根据学校的实际情况制定选考套餐很重要。2.应对得越早越好，所以选课走班越早越好。以固为主，能固则固。因为固定班成绩总是好于走班成绩。目前"固二走一”是各类学校最喜欢选的组合。3.分层教学非常重要。学考和选考要尽早分。语文、数学和英语也要把学生分成几类，组成不同的班，进行分层教学。要把好的老师放在固定班和重点班。但是由于优秀老师有限，他们很难兼顾高三、高一两条线。4.要组建联盟学校，统一命题，统一考试，统一评卷。这样的成绩对学生的选考才具参考价值。

临高中学甘广洲
今天下午参观了有“千年府学，江南名校”之称的绍兴稽山中学，聆听了三位校领导的报告，加深了我们对新高考及走班的了解。新高考及走班不再是“镜中花，水中月”。董校长的报告以精彩的提问“谁是新高考受益者？”开始，能不能让我们的孩子受益最大化？引起了大家的思考和共鸣。董校长从稽山中学的实际出发，介绍了五种（统筹规划，课程安排，教学计划，选课走班，选课指导）具体做法，并提出诸多建议，如选课走班要越早越好，着实应是经验之谈，肺腑之言。教务处杨主任也在细节上作了很多补充，比如生涯规划课程的开设（安排在高一上和高三上），目前走班的几种模式，立足学校现状稳步推进走班的若干建议等，让我们颇受启发。看来，新高考学生受益如何是与我们能否未雨绸缪正相关了。

听稽山中学报告有感--临高中学吕安尘
今日听稽山中学董校长、杨主任、卢校长的报告感触颇多，现小结出以下几点:1.学校要尽早制定出三年教学规划，让全校师生明确教学与学习方向；2.选科走班操作越早越好，稽山中学建议高一下学期期末时就应该进行摸底，让学生确定选科趋向，这一点虽然我们也已经开展，但是缺乏相应的指导，导致第一次选科缺乏科学性与方向性，本学期应大力开展选科指导活动；3.建立学校选科指导中心。由于各班主任目前对选科也是一知半解，不能够给予学生进行科学细致的指导，所以，学校有必要建立一个指导中心，帮助师生解除疑惑。4.稽山中学指出个别中等学校没有开放全部组合，而是结合本校的学科师资力量推出选科组合套餐，高考成绩反而有较大幅度的提升，这种操作方式值得我们借鉴；5.由于很多学生对于自己未来的职业发展方向模糊不清，从这方面来指导选科会困难重重，可以采取较为简单的方式，参考学生文理偏向程度进行选科指导，这也是一条途径；6.重点班级如何走班？稽山中学的做法是先进行模拟选科，统计大众趋向的组合，再由学校推出相近组合，学生从中选择，推出组合偏离意向的学生，学校外对其进行深入指导；7.教师评价标准:由于走读班级是后期组合而成，所以，如何对任课教师进行教学评价？采取班级与班级比较有些不妥，稽山中学采取的方法是组班前学生成绩与组班后学生成绩进行对比；8.建立学校附分表。如何制定学校附分表？稽山中学参考两个指标:（1）参照浙江省历年高考分数线划分；（2）结合本校历年高考各段上线人数及分数。具体操作我还没有参透，这得需要经过一番统计分析才能达成；9.学校本学期准备工作:（1）全面开展学生选科指导；（2）进行第二次模拟选科；（3）统计分析走班具体情况，制定教师调度方案，模拟课表安排，找出完善措施；（4）关注海南省关于高校专业报考学科限定信息，告知学生，指导选科。（5）正式开展选科活动。

临高中学林志远
今天在稽山中学听取董校长和杨主任分析新高考背景下学校具体操作的思路，感到学校新高考实施前期准备工作非常到位，表现在1.培训到位，培训老师，确保每一位教师明确新课程变化，做好学生、家长选课前的专业解读和大学专业需求的关系。2.理念先行：要以积极的心态拥抱新课程。3.合里规划'制定三年课程设置方案，一人一课表，教研组充分研讨学科的新考试说明等等值得我们借鉴和学习，要做好学生选课前的指导工作，同时也需要政府做好教师资源的调配，学校制定出切实可行的新高考新课程方案，以积极的心态拥抱新课程。

临高中学李靓在稽山中学听几位校长报告感悟：聆听了今天的报告，有以下几点感悟和学习：1:新课改最直接的受益者是排名靠前的学校和排名靠后的学校。2：实施选课走班，应越早越好。3:要打好应对新课改这一仗应做好统筹规划，课程安排，教学计划，选课走班和选课指导这几个环节。4:在新课改的要求下，备课组的工作难度会更大，备课组长的责任也会更大。5:新课改下，对各科任老师和班主任的各方面要求也会相应提高。

听绍兴市稽山中学校长董凌达报告有感
　　临高中学 陈彪
2018年3月20日

　　今天下午在稽山中学听了董校长题为《新高考方案解说及我校应对》时有所感悟：一、在“选课走班”这一环节时，他说，能不走班尽量不要走班，因为从稽山中学2014级的高考成绩看，行政班（固定班）的学生选考科目的高考成绩要比走读班的成绩好。因为，不论从对学生的管理角度，还是从教师配备情况，还是从班主任与科任教师，或科任教师之间的交流，还是从对学生学业评价，还是对教师的评价，固定班都比走读班便于管理。所以，今后我们学校在指导学生选课走班时，要尽量有固定班或只有一科走读的班。二、在“学科应对”这个环节是，董校长强调备课组的重要性，作为高一语文备课组组长，我回去之后应该好好思考这个问题，并与高一年级备课组全组成员研究如何分层分段教学的问题，做到有的放矢。