展课堂风采，促新秀成长——建桥学校一年级听评课活动进行时

寿光市弥水未来学校

课堂教学

音乐

一年级

学生

科学

教师

课堂

孩子

评课

美的

　　课堂是教师工作、学生学习的主阵地，提高课堂教学质量是每一名教师所追求的基本目标。为了提高课堂教学的效率，提升教师自身素质，努力开创课堂教学的新思路，促进青年教师的成长，保障课堂教学的时效性，建桥学校一年级一人一课听评课活动如火如荼的进行中。

由贾主任带领大家开启第一堂课。

刘老师的课堂，条理清晰富有感染力。

王老师利用学具生动形象的为同学们讲述整十数加整十数及一位数的算法。

同学们认真听课，积极回答问题，看，同学们坐的多端正啊。

时而听，时而记录。

　　读书久了，一诗一句就像一日三餐一样早就和身体相融，眉眼之间的淡定，会心一笑的优雅，凝神思忖的温婉，积年累月下来，读书的痕迹仍潜藏在你的气质和谈吐里，时间久了，容貌自然改变。

　　所有你读过的书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合，帮助你表现得更出色。桑老师的阅读示范课讲解的有声有色，孩子们沉浸其中，感受文字的魅力。

教育的目的，是让孩子成为"自己"。让孩子多看、多想、多说。

让孩子拥有一个纯净的阅读童年，让阅读成为他们的一种新的自觉的生活方式。

　　小学一年级开设科学课程有助于激发学生的科学兴趣，为初高年级课程的深入学习打基础。

　　学习科学就是这么快乐、有趣。我们要像科学家一样，认真观察，仔细比较，动手操作，动脑思考，掌握科学探究的方法，寻找问题的答案。

听课的老师们也深受感染，积极参与其中。

　　年龄越小，对事物的好奇心越浓烈，兴趣越易培养。在孩子已具备一定知识和理解能力基础上，越早介入，越容易在他们心中种下科学的种子。

　　音乐是课堂教学的延伸和补充，它能激起大多数学生参与，这就为音乐教学的开展注入了活力，为学生的音乐实践提供了展示才华的平台。对学生的健康成长起着举足轻重的作用。

　　古希腊哲学家柏拉图有这样一个观点：艺术应成为教育的基础。艺术是培养人感知美、鉴赏美、创造美的审美教育，音乐老师用实际行动展现音乐的美。

良好的音乐气氛可以使学生置身于音乐美的熏陶中。

　　一花独放不是春，百花齐放春满园。无论是语文、数学、科学、音乐……每一科都是春色满园中不可或缺的一角，全面发展才是素质教育的真谛。

　 春风化雨，润物无声。我们一年级的教师们正是秉承着这个选择，在桥文化的引领下，做最好的自己，成就多彩人生。