<h3>以点带面涟漪荡，“五岳联盟”同归宗！</h3><div> </div><div> 序幕 “通道转兵”擎大纛</div><div> 为了提高桥自湾学校教学质量，2018年3月12日下午四点，学校召开了本校历史上首届教研组组长大会！会上，王林副校长、教研室主任朱杰先后作指导发言，最后王英校长做总结：“各位教研组组长是在特殊时期，特殊情况下，通过层层筛选，层层考核后，被认命的，教研组长的设定，是我们学校历史上的首次，这既体现了校委会领导对大家“教学研究带头羊”作用的高度重视”，是一份荣誉的体现，也是一副光荣而艰巨的任务重担，希望大家同心协力，发扬团队精神，“我教育，我奉献，我快乐”――做一个幸福的教育人，为桥自湾人民的教育事业带来福音，造福子孙后代！”</div><div> 会前 “卧薪尝胆”大数据</div><div> 3月13日中午，我通过教研室主任朱杰，收集了四份资料《桥自湾学校老师通讯录》 、《桥自湾学校教师个人任课情况表册》、《桥自湾学校（中学部）总课程表》、《桥自湾学校（小学部）》总课程表，参考昨天发的资料《桥自湾学校教研组分组明细》，结合这两周来领导和老师对学校现状的分析，制订了目标明细，符合校情的《桥自湾学校史地政（科学、思品）教研组教研计划》！</div><div> 会中 “战略决战”大统筹</div><div> 今天――2018年3月14日中午一点，桥自湾中学历史上，首次教研组大会――《史地政（科学、思品）五科教研大会》，在学校四楼多媒体教室隆重举行，组长姚湘泽主持，他先开场白发言不到1分钟；然后由教研室主任朱杰作指导发言（3分钟之内）；接着，组长姚湘泽解读自己深入调查后编写的《桥自湾学校史地政（科学、思品）五科教研活动计划》，重点强调常规教学的具体落实要求和怎样利用课外时间对学困生（差生）进行辅导过关的踏踏实实的行动方案和记载的要求！（时间15分钟之内）；最后，主观教学工作的副校长王林总结：“这次会议开的很成功，大家边听边记，特别是听了姚组长的不唱高调，具体实用可操作行强的《教研计划》后，都微微颔首，我看到了我们学校教育的希望，大家也看到了我们学校的发展前景，那么，后面就拜托大家，正如组长所说的：“我们带头把自己任教的科目教出好成绩，起一个带头示范作用，带动学校其他教研组和所有老师踏踏实实抓教学，我最欣赏他的方法是：“要大面积提高教学质量，必须抓好学困生的成绩提高，要抓好学困生的成绩提高，又必须抓好学困生的课外辅导，光凭课堂教学艺术和课堂时间，难以保证教学质量的真正提升，希望大家在行动中落实计划要求，好了，等期末老师学生成绩出来了，我们再庆贺吧！姚组长昨天和我聊天是对我说，他决定从下周星期天开始，每周的星期天12点赶到学校123班教室，给学生课外辅导，坚持到下午3点，这样的付出，我相信是会提高学困生的成绩的！这种务实精神，希望对大家有所启迪！还有一点，我要强调：纪委已经把教师常规工作的落实作为一项工作任务进行检查，希望大家抓好备课、批改作业、辅导学困生、单元测试等等各项环节的常规教学工作！”（10分钟之内分钟）</div><div> 会后 《高山流水》话古琴</div><div> 下午课间时，遇到其他组老师说：“今天听你们组的老师说，你们的教研会议，时间短，内容精，效果好，姚老师果然是大家气派！”我说：“谢谢夸奖，我以前暑假考查过深圳海南私立学校教育教学情况，我现在的工作思路是融合了32年的方法和经历的结晶”！</div><div> 还有教125 和123的数学老师问我：“这里的学生学习习惯怎样？你怎样看待这里学生和你原来学校学生的学习情况和习惯养成？” </div><div> 我说：“农村薄弱学校哪里都一样，生源质量被城市化浪潮一波又一波淘汰筛选后，只有极少数学生有读书学习习惯，我们抓学生成绩提高的难度和培养学生良好习惯的养成教育，其中艰辛是局外人不能理解的！”他说：“简单的几句交谈，我就看出来你不厚此薄彼，你的工作的踏实作风和文学才华的功底深厚，那个地理老师――江西人李文新对你佩服得五体涂地，好！我们愿意与你努力工作，为桥自湾学校的集体荣誉而战斗！”我说：“你们九年一贯制学校，有的老师既教小学，又教中学，早晨，上午，下午，晚自习，都有课，学校还要管理幼儿园和村小，其管理难度比独立小学比独立中学要复杂的多，是谁发明了九年一贯制？这个“发明”――“大观园的人才可谓不少――这次让我长见识了！””</div><div> 结论：我们五十岁左右的老教师，已经有了丰富的教学经验，作用是“传帮带”！给年轻教师起带头模范作用，遗憾的是通过看新闻报道，知道了全国各地农村某些薄弱学校领导，只喜欢刚刚毕业的年轻的老师，因为他们或者她们年轻幼稚好管理，而对那些有丰富教学经验的老教师嗤之以鼻，因为她们或者他们有独立的个性和管理思想，不合领导口味，于是动不动就是“老教师过时了，走到哪里都没人要，所以，我们希望在坐的年轻人奋勇拼搏，挑好学校工作的重担！”</div><div> 不错，年轻人工作热情高，精力充沛，是主角！但是，由于某些昏聩的领导的“深圳女儿国好管理”的“简单庸俗管理思想的成见”，导致很多得到职称的老教师因为没有提升的空间，收到领导冷落，加上老教师自己身体和身心的双重衰老，没有发挥出应有的余热 ，白白浪费了老教师的资源优势，诚为可惜！只要认真考察那些前十强的学校，老中青的搭配非常合理，老教师发挥榜样示范的余热作用，从而引领中青年教师发挥拼搏苦干的作用，起到了蝴蝶效应的“牵一发而动全身”的带动作用！</div><div> 这样看来――桥中领导和老师，他们的工作计划是有远见的！他们的行动是踏实的！他们的“受任于败军之际，奉命于危难之间”、“力挽狂澜于既倒，欲扶大厦于将倾”的精神和行动，是正能量的传播，是值得称道和大力发扬的！！！</div>