<h3> 2018年3月14日，我们有幸邀请了厦门市专家型教师、市学科带头人厦门启悟中学的李加前老师为集美区近200名中小学体育教师开展了主题为——“核心素养背景下小学生体育能力的培养”的讲座。</h3> <h3> 李老师从核心素养提出的国内外背景开始阐述，认为各种素养体现在与文化知识相关、与自我发展及与社会参与相关的素养。而对于培养学生国家提出的目标从素质教育→三维目标→核心素养，都旨在培养身心全面发展对社会有用的人。</h3> <h3><b>什么是核心素养？？</b></h3><h3><b> “学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的人格品质与关键能力”</b></h3> <h3><b>体育学科的核心素养又是什么？</b></h3><h3><b>于素梅老师认为体现在</b></h3><h3><b>三个方面:体育精神、运动实践、健康促进；</b></h3><h3><b>六大素养:体育情感、体育品德、运动能力、运动习惯、健康知识、健康行为。</b></h3> <h3>李老师提出核心素养的达成途径主要有体育课、健康教育课、大课间、课外体育竞赛以及体育社团活动。其中重点向我们讲述体育课如何践行核心素养。</h3> <h3> 作为一线体育名师，李老师深知实践出真知，他从实际出发，结合事例，向在座的各位老师展示了体育课该怎么培养培养学生的学科核心素养。例:传统的课可能更注重运动能力素养；探究型的课更侧重学生体育品德，合作互助意识的培养。</h3> <h3> 学习的时间总是过得飞快。李老师用朴实的语言，生动的案例，娓娓道来体育老师应有的责任和担当——育体更育人！愿听课的老师有启发；愿学生在体育课堂有所得；愿集美区的体育遍地开花！</h3>