《集思广益》解开《心中千千结》

慧美丽

同学

漂流瓶

自己

方法

小组

千千结

学生

信封

集思广益

死结

2018.3.4对高三学生做的两个团体游戏《心有千千结》和《集思广益》
心有千千结游戏规则

1、将全班学生分成若干个小组，每组10人，让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相握的人。

2、在节奏感较强的背景音乐中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即停。找到原来左右手相握的人分别握住。

3、小组中所有参与者的手都彼此相握，形成了一个错综复杂的“手链”。在节奏舒缓的背景音乐中，主持人要求大家在手不松开的情况下，用各种方法，如跨、钻、套、转等（但手不能放开），将交错的“手链”解成一个大圆圈。

【体验分享】

1、面对“死结”，你们一组同学的态度有何不同？

2、你们是胜利了还是失败了？如果胜利了，你们是如何解开死结的？失败的有何感想？

3、在学习和生活中，有哪些“死结”？我们该如何面对？
由游戏中的结，靠集体智慧打开结，引入下一个游戏活动，集思广益解决我们生活学习中的结！👇🏻
一、活动目的
1．让学生树立求助意识，借助他人的智慧解决自己的难题。
2．培养学生的关爱之心，乐意帮助别人解决难题。
二、活动时间
大约需要30分钟。
三、活动道具
一些塑料饮料瓶（漂流瓶）、一些信封和一些白纸。
四、活动场地
以室内为宜。
五、活动程序
1．全班分成4—6人的小组若干；
2．“献策”
（1）每位同学可以自由选择自己是使用漂流瓶还是使用信封。并将漂流瓶、信封和白纸发给每一位学生；
（2）每位同学在事先准备好的白纸上写下自己最头痛、最想解决的问题（如学习问题、交往中的问题等，通过描述，自己脑中对问题有个明确的概念），然后把这张纸装在准备好的漂流瓶或信封里；
（3）以小组为单位，把每个小组同学的“求助信”在全班范围内“漂流”，每位同学负责对“漂流”到自己手里的“求助信”献策，并在策略末尾写上自己的名字。（注意：如果学生不愿意留下自己的名字，可以不留；尽量多地把“漂流瓶”传到不同同学的手里），最后，“物归原主”。每人不必拘于只献一计；
（4）全班内把自己收获到的“计策”进行交流。
3．“感谢”
请向为自己提供可行又有效的方法的同学表示你的感谢。走过去，握手并说“谢谢你”（或者用你自己的方式表达）。
六、注意事项
1．问题的署名。有的同学在寻求别人帮助的时候，由于害怕自己的隐私被暴露，不敢写其内心真正困惑的问题，所以主持人在宣布写疑难问题的时候，可根据实际情况，纸条上可不一定要署自己的名字，这样可以让学生们心理上有一种安全感，有助于求助问题的真实性。
2．鼓励大家提出尽可能多的问题解决方法。在献策时应注意，提出解决问题的建议，任何想法想到了就写下来。不管听起来有多么荒谬，也不要“删改”越多越好，类似于头脑风暴。
3．为了调节气氛，主持人可请同学们在自己收到的（或小组其他成员收到的）方法中评选以下奖项：
最佳方法——最佳创意奖；
最奇特方法——别出心裁奖；
最容易完成的方法——善解人意奖；
方法最多的——“智多星”荣誉称号。
4．如果时间充裕，主持人应该就这些“方法”和“建议”进行讨论，让学生能更好地知道提出解决问题的办法时应注意哪些方面，如何使自己的“建议”和“方法”更为有效。

宣布游戏规则

形成了各种结

齐心协力想办法打开结

同学门开心分享，打开结后的感悟