《神秘巨星》：本具音乐天赋，奈何难被理解

雅音含晴

一部《神秘巨星》，引爆影视热议，有关母爱、有关梦想，抑或是印度体质、女性地位及家暴等一系列的话题。然而，我此刻想谈的却是天赋。

天生我才必有用，每个人都有自己存在的价值，每个人都会有自己所擅长的才能，但所谓的价值或才能也许都是后天经过不懈地努力学习和培养才慢慢积累与沉淀出来的。

然而不乏有一类人，他们具备天生擅长的能力，未经雕琢便独具特色，如欲精心培养，必将会以高于常人的速度加倍成长。正如《尧铭》中的：“君既天赋，相亦天锡”。

影片中的尹希娅，在我看来就属于天赋异秉的这一类人。影片开头的蓝皮火车上，她演唱的歌曲，唱醉了所有聆听的小伙伴们，也陶醉了不知多少观看影片的人们；在一次课上，她的脑海中浮现出美妙的旋律，当被老师发现时，抓住灵感与回答问题，内心虽纠结，却义无反顾地选择挨手板的责罚；在补习班里看见自己登上了报纸，放弃了考试提前交卷，只为能赶快回去拿着报纸细细品读，这一举动得到了老师的训斥，并让父母在卷上签字，为此彻底地惹怒了父亲，虽心有不甘，却无能为力。本具音乐天赋，奈何难被理解。

在老师同学的面前，她或许是学习成绩差，不认真努力的学生；在父亲眼里，她或许是一个不用功学习，把所有心思与精力浪费在没有用处地方的孩子。她的努力无人知晓，她的付出无人理解，在他人看来这一切都是那么的不切实际。

幸运的是，尹希娅的妈妈偷偷地买来电脑支持女儿的爱好，撑起了女儿看似遥不可及的梦想，给了她认识伯乐的机会；庆幸的是，当她的伯乐，音乐导演夏克提•库马尔向她抛出橄榄枝时，有她的朋友钦腾为她提供电话并安排好她出行的所有路线，给了她见到伯乐的机会。是妈妈认可尹希娅的音乐天赋，是钦腾看见了尹希娅课间创作的努力，正是因为他们的守护，才使得尹希娅有了展露天赋的机会，正是因为尹希娅对音乐的执念，才有了向全世界证明自己拥有音乐天赋的机会。

此时，不禁想起北宋文学家王安石的《伤仲永》。方仲永五岁便可指物作诗，且诗的文采和道理都受人欣赏，其父认为有利可图，便每日领其四处拜访咏诗，不让其学习深造，以至于长大成人后才华尽失，已与常人无异。方仲永的指物作诗，便是天赋。就如同影片中的尹希娅，唱歌谱曲，对音乐的嗅觉敏锐就是她的天赋。方仲永的失败是因为他后天所受的教育没有达到要求 ，缺失培养与专业学习；而尹希娅，她努力创作、坚持梦想，就好似少年时的方仲永，但如不加以继续深造培养，谁又知道是不是与《伤仲永》相同的结局呢？

纵观现如今众多家长不问孩子喜好，不观其禀赋，一味的给孩子报着各种迥异的特长课，就和影片中尹希娅的父亲不分青红皂白只逼孩子学习文化课剥夺其真正的兴趣爱好又有何不同，难道不是异曲同工乎。如果无兴致，填鸭式的学习又会有何成效；如果有天赋，不加以额外培养又何尝不是一种损失。如果家长有能力，孩子有天赋，就请尽最大的努力让孩子有个无憾的人生吧！

有时孩子的学习是需要父母正确地引导，而不是偏执的执行，不盲从别人，也不忽略己心，因材施教，崛其天赋，只要树其心志，便可顺其发展。众多家长是力到而目的未达，累了自己苦了孩子，尚不如尽了心志，如仍未能达，便也无所悔惧。与其样样通样样松，不如挑重点而培养之，相信精湛的技艺远远超过于稀松的通晓，既顺应其心又提其自信，或许不久的将来还会因其发展，何乐而不为呢。或许这就是我从影片中所受的有关“天赋”的启发，望与大家分享，有所助益。