初春，遇见美好---邵爱红老师教学艺术展示活动

Ai Tang

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　　2018年2月28日上午，当初春的细雨正淅淅沥沥洒落，宁波市名师邵爱红老师的教学艺术展示活动带着丝丝暖意，在宁波市教育学院的报告厅徐徐拉开帷幕。

　　活动到会了众多省、市、区的领导及专家:

省教育厅学前教育处处长 王振斌

省中小学名师名校长工作站站长、浙江大学教授 刘力

宁波市教育局人事处处长 陈伟军

宁波市教育局幼教行政干部 曾洁女

宁波市教育局教研室主任 章才根

宁波市学前教育研究会会长 白晓明

宁波市学前教育研究会副会长 张克勤

宁波市学前教育研究会副会长 马春玉

海曙区教育局局长 郁建军

海曙区教育局副局长 朱子凡

以及来自宁波大市的同行们两百余人。 同时，一众省特级教师们：王芳、杨蓉、彭小元、汪劲秋、王秀华、贾秋美、陈宴、林红、李江美的到来，更让老师们翘首以盼。

　　宁波市学前教育研究会会长白晓明女士、宁波市海曙区教育局副局长朱子凡先生做了热情洋溢的开场致辞！

　　整个展示活动分为四个部分，从多个侧面反映了邵爱红老师的成长历程。

【述---润物无声，花开有时】

一段6分钟的温馨视频娓娓道来邵老师在职业生涯里，始终深入一线，乐享教育，从一名普通教师成长为一名名师的经历。

　　【呈---翩若惊鸿，婉若游龙】

　　邵老师现场教学展示中班语言活动《萝卜回来了》。她用一个生动有趣、循而环生的故事，通过设计精巧的教学具，以及灵动、生动的教学艺术，传递了“爱出者爱返”的寓意。

　　课后，邵老师和小伙伴带来了微教研《品故事，聚经验，助发展》以及她的个人微报告《教学是什么？》。既展示了她对教学活动的深度思考，又带领大家从看到孩子走向看清孩子最终看懂孩子。

　　【评---百花齐放，百家争鸣】

　　刘力教授首先进行点评，他指出:深度学习应该成为幼儿教师的关注点。把教学引向深入，就要把握好深度学习的基本要求:

1.不同于一日生活和游戏活动的学习目标比较宽泛和随机，深度学习要求清晰提出特定的从前概念向科学概念的转变，由此预设和组织教学；

2.不同于一日生活课程和游戏活动过于依赖于具体情景，深度学习既要学习“做”，又要整个知识，提炼概念，是先思考再行动；

3.学习越主动，越投入，参与度越大，学习越有深度；

4.深度学习对“教”的理解，是老师要提供合适的学习内容材料和合适的学习环境，提倡项目学习和研究性学习，如STEM课程；

5. 深度学习要求不仅对学习结果，也对学习和思维过程进行表现性评价。

　　王芳老师说:儿童有自己的学习方式，教师则更专注地研究有目的的教学，给预定目标、给情感体验、给方法策略、给操作材料，提高孩子们的问题意识，并努力解答和解决问题，这一切最后会成为课程资源。

杨蓉老师结合课例，认为词汇的学习与其他学习有所不同，体现模仿学习的价值取向，邵老师把握准确，不仅有多形式的模仿在前，更在几组ABB结构的词汇学习中采用合并呈现的学习方式，让孩子们更加完整地感知……

其他几位特级教师也分享了她们的思考，她们的智慧给台下的老师们带来了耳目一新的视听盛宴。

　　最后，王振斌处长借助本次活动，谈到学前课程改革任重而道远，鼓励更多优秀教师专注课程研究，专注教学研究，为提升学前保教水平不断努力。

　　【展---新蕾绽放，遇见未来】

　　活动最后，邵爱红老师带领“遇见”工作室成员，展示了她们的风采。年轻的女孩们，携手相约，“遇见”更好的自己。

　　二月，以“遇见”之名！我们感悟专业，感受情怀，前行在路上！