<h3> 苏霍姆林斯基曾说，教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。只有家校合作、共同为孩子营造一个求真、向善、立美的成长环境，从小养成良好的习惯，才能成长为具有健康心理、友爱品质和进取精神的人。<br><h3 align="center"><b>“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。</b><br></h3> 学生的成长离不开家庭教育和学校教育。家庭教育是学校教育的基础，是与学校教育互补的重要教育途径。为促进学校和家庭教育的有效衔接，共同解决好孩子的问题，聊城七中特成立了家委会，并编写了家委会共育日志。<br> 通过这两种方式引导教师和家长坚持沟通，交流学生的学习生活表现。这种交流形式，把德育工作细化到人与事，变空洞说教为可操作性的训练，对培养孩子良好的学习、生活、交往习惯，大有裨益。<br> 他山之石，可以攻玉。我校以《家校联系手册》为纽带，构建了学校、家庭、 “无缝隙”系统教育工程，真正解决了家校沟通难的问题，实现了家庭教育和学校发展双赢的良好局面。在交流手册的字里行间都透露出家长对教师的理解、对学校的支持。<br><br></h3> <h3><h3 align="center"><b>“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。</b><br></h3> 我校除了开发“家校合作校本课程”外，还设立“家长开放日。”在“家长开放日”活动中，家长们参与听课，观看学生作业，听取班级成长汇报，座谈发表意见建议。<br> 小学部家委会成员走进课堂，听评教师的讲课，关注孩子的上课状态，并反馈孩子在家的情况。对教育孩子方面存在的困惑，不断和老师们及其它家长们进行沟通，让孩子更好地发展！<br><br></h3> <h3> 在实施校本课程中，学校将有特长的家长安排到学校或班级课程中，给孩子们授课，和学生一起活动。学生家长走进课堂，以《为人之子之道与人生之志》为课题，选择《百孝篇》和《少年中国说》片段，为学生讲授了一节生动的国学课，让学生懂得了“孝”的内涵。</h3> <h3> 定期开展励志讲座等活动。我校每学期都会定期邀请知名教育专家来校为学生家长做亲子报告，通过感恩亲情教育，激发学生的学习斗志。也让家长感受到孩子学习的辛苦，体会陪伴孩子的重要性，让家长和孩子共同度过紧张的学习时段。家长们陪伴孩子慢慢成长，见证孩子的快乐和优秀。让孩子感受到爸爸妈妈的温情和亲情，也让家长体会孩子给自己带来的幸福。</h3> <h3> “中考年年有，压力时时在”，面对初三学生下学期面临升学考试，宋庆飞校长根据“时间紧，任务重”这一特点，特召开了2015级学生家长会，给家长们提到了几条建议——在让孩子度过“平安，文明，健康，充实”的假期的同时，督促好孩子的学习。同时，宋校长希望家长做好榜样，为孩子创造良好的学习氛围。</h3> <h3><h3 align="center"><b>“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”。</b><br></h3> 家校共育成为新教育家校合作共建实验课题，家校共育的重心转轨到家长的理论学习和实践上来，由注重学生行为习惯的养成教育转变为侧重提高家长的教育能力水平。<br> 家校合作的有效建立后，教师深入到学生家庭中去，同样家长参与到学校管理和改革中，实现了真正的沟通与互动。家长参与，互相学习，共同交流，紧密合作，把学生视为一切美好事物的中心，使我校各项工作都有了新的起色，学生的精神面貌，学习习惯，道德修养，个人素质都有了明显提升！<br><br></h3> <h3> 2017年，在山东省家庭教育现场观摩交流活动山东省“家校社共育未来”家庭教育高端论坛，聊城七中学被评为山东省家庭教育示范基地！</h3> <h3> 今后，我们将不断创新家校共育模式，探索家、校、社会三位一体的教育体系，形成家校合力，培育优秀七中学子！<br> 最后，聊城七中校长许宗珺携领导班子全体成员及全体教师祝大家：新年启程，万事如意！<br><br></h3>