年度总结

何萧睿

　　光阴似箭，日月如梭。转眼之间我来大畲上学也有一年了。这一年里，在老师们的辛勤教导下，同学们的关心帮助下，我的收获和进步非常的明显。我觉得与其写学期总结不如写年度总结罢了。接下来我就以经典、书法、国画、数学、劳动、生活、社会实践和冬令营这八个方面来讲讲本学年我的收获和进步。

经典　　

之前，在体制内的时候我从来没有接触过经典，接触过的只是像《高山流水》这样的古文和《三字经》、《弟子规》这些在社会上比较普及的经典，而且并没有重视。唯一背过的经典就是《三字经》，而且只背了一小段。

后来我接触到了伏羲教育，“经典是古圣先贤智慧的结晶”，伏羲教育尤其强调、重视这一点，使其成为一门最不可或缺的主课。上学期对于经典--说白了就是背书，管的不怎么严，学生可以自由选择背的内容。这样做的结果就是许多同学见缝插针，专挑短的背。到了后来连古诗都能算“经典”了，那些同学更是变本加厉，“专攻”古诗。我呢虽然并没有那么严重，但我也有些侥幸心理，背了一些很短的古文，像《大学》和毛主席的《心之力》，但是唐诗宋词我背的还是不少的，像《花影》这些，我一共背了60多首呢。

到了这学期因为高彬老师管的严很多，先是背了《歌诗30首》，而且还学会了吟诵它们 。吟诵是也是非常重要的一门课程，它可以帮助我们更好的理解经典、诗词的意义、情感。为了让我们更好的学习，老师还使用了班币制度。这个方法很管用，同学们的学习热情都被提了起来。在上课的时候，高彬老师总是自己先吟诵一遍，然后让我们再一起吟诵一遍，最后再抽几个同学来检查。在老师和同学们的鼓励下，我经常自己举手站起来吟诵给大家听，效果不错，同学们都纷纷给我“打赏”班币，每次都有十几个班币。后来我也不怎么害羞了，吟诵的水平也提高了不少，“收入”就更多了。 我们背完古诗之后，不知道是谁提议，要背《十至文》，于是我们又开始忙碌的背了起来。所谓《十至文》，老师的解释是“十篇至情至性的古文”，我仔细的读了一遍，的确是这样。像《陈情表》，“臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶……而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。”开头一段向皇帝倾诉了自己幼年遭遇的种种不幸，使皇帝对他的恼怒峻责化为同情怜悯；“逮奉圣朝，沐浴清化……臣之进退，实为狼狈。”

　　“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年……”提出自己与母亲是无论如何都无法分开的。“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六……愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。”这段明确提出陈情的目的“愿乞终养”，先尽孝后尽忠。李密先比较自己和祖母年岁，说明尽孝之时短，尽忠之日长，然后提出“终养”的要求。再极其诚恳地说明自己的情况，是天人共鉴。表达自己对朝廷生当陨首，死当结草的忠心。以浓浓的母子情打动了皇帝，终于，皇帝允许了李密为母亲送终。这样一篇至情至性的“奇文”，也不愧是“至文”啊。看了这篇“至文”，我甚至也被感动得红了眼眶，因为印象深刻，我背的速度也快了不少，不久就背了下来。之后还背了苏轼的《前赤壁赋》，《后赤壁赋》也背了许多。

后来有一次尹校长无意间听到我们没有背《论语》，立刻表态：不行，《论语》必须背！于是我们再次“转换了方向”，开始向《论语》“冲刺” 。

《论语》是万世师表、儒家学派的创始人孔子的“经典语录”，是孔子去世之后他的一众弟子整理的。自古以来，《论语》一直都是大部分中国人（那个时候应该还不能说是中国人）心中的圣书，其对世界文化发展的影响无与伦比。北宋政治家赵普曾有“半部论语治天下”之说，它从侧面反映出《论语》的影响之大。高彬老师对我们的要求是一个星期背一章并且还要默写，然而现状却不容乐观。根据统计，第一章有十五个人背了，第二章十二个，第三章九个，第四章只有五个了！而且这只是背，如果是默写恐怕更恐怖。不过呢，我还是背了四章，第五章实在是太长了，第三、四章加起来才跟第五章差不多……但是我对自己还不太满意，如果按照我最快的速度，我肯定可以背至少六章，只是经常不认真，贪玩。

不过呢，总的来说，本年度我在经典这方面的收获和进步还是非常大的。不像以前在体制内，一看到“背诵”这两个字就头疼，本年度至少能自己自觉地背了。回到家之后我还计划把《论语》前七章背完呢！

加油！！！

书法

　　在体制内的时候，书法方面没有怎么重视，甚至硬笔都没怎么练。毛笔倒是写过，但是学校没有专门组织练习，不然如果我早一点接触书法，现在的在书法这方面的成绩肯定“更上一层楼”了。

来到伏羲学校这边上学之后，吴教授非常重视书法，“书法是中华文化核心的核心”，书法就被列成了除了经典之外的最重要的课程。但是上学期比较重视硬笔书法，整个学期的书法课都在“过关”硬笔，只有硬笔过完了之后才可以练习书法“画横线”，可惜应该是我对自己的骄傲，对硬笔书法的厌倦，我没有专心练习，所以我一个学期都没有过完，也就无法学习毛笔书法了。

到了这学期，学校开始重视毛笔书法了，于是专门请了何校长来给我们整个学校的同学上书法课。也许是冥冥之中自有天意，我一接触书法就喜欢上了这“无言的诗，无行的舞；无图的画，无声的乐”。俗话说，“兴趣是最好的老师”，因为我非常喜爱书法，学习起来就事半功倍，书法课的时候经常写得连下课了都不知道。而且我和王雨童等一些同样兴趣的同学经常去找何校长学习书法，在何校长的指导下，我的书法技术更是如鱼得水，进步飞速。有好几次我们几个同学跟着何校长从下午一直练到了晚上八九点，还不知疲倦。

　　除此之外，我还报了“曹全碑”亲子隶书班、“福寿康宁”楷书班这两门网络课程。因为我妈妈是一位非常热爱学习的教育工作者，想陪着我一起学习，所以住在了学校的旁边。我每天晚上回到家之后都拿起手机，当然不是玩游戏，而是反复地、仔细地观看网络书法教程，然后一遍遍的练习。吴教授讲得非常详细，一笔一划，怎么起笔，怎么运笔，怎么收笔，都讲得明明白白，像“福”字的点：“落笔；挫笔，注意！是这样挫，看到没有？这里要留出来；好，现在再向右边运笔；到了这里，注意了！提笔，然后这样轻轻地勾一下，看清楚了没？再来一遍……”，这些我的印象也很深刻。因为下课是六点多，晚自习是七点开始，所以后来我干脆把晚自习这时间也利用起来，用来写书法。练习“福寿康宁”的时候，每天我一回来，仔细地看了一遍，马上就开始写，妈妈老是说我不仔细，可是我的作品却老是被书法点评老师表扬，我就更有动力了。由于我的勤学苦练，我的书法更近一步，“曹全碑”亲子班得到了“优秀孩子”（得赞559，福泉2028）和“伯乐”奖（对班上三位优秀学员点赞最多）、“福寿康宁”楷书班得到了“优秀学员”奖（得赞615，班级第二），后来学校组织了一次元旦书画展，我的书法获得了一等奖！

国画 　

和书法一样，国画同样是我非常感兴趣的一门课程。在战国时期以前，那一个个文字（甲骨文、小篆）就好像是是生动的图画，所以说文字与图画本无歧异之分。也许是我这个“处女座”天生审美观较好，对于画画，我的兴趣对于语文和数学那些书本知识绝对要高很多。在小学的时候我报了一个画画的兴趣班，因为自己总是有些天马行空的想法，老师经常夸我。记得有一次，我画了一幅画，内容是我考试考了一百分，但是卷子被一个同学撕了，所以我非常生气。画中的我画得非常大，脸气的红彤彤的，鼻孔冒着粗气，头上青筋暴起。画得惟妙惟肖，老师当场在全班同学面前表扬我，我非常开心。回来因为学习的压力，我只好万分不愿地退出了那个兴趣班。但是我对画画的兴趣丝毫不减，所以我经常一没事就拿支铅笔画画，虽没有经过什么专业的练习，但自己对自己的作品还是非常满意的，就好像作业做不完的烦恼被驱散了一样。

上个学期，学校专门开了一个国画班，我在之前也听过国画，但印象不怎么好，相对于国画，我更偏向于油画，觉得它比较有内涵。后来我真正了解了国画之后发现我错了，国画在内容和艺术创作上，体现了中国古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认知，凝聚了中国古人的智慧，其中所包涵的意境是那些西洋画无法比拟的。了解了国画之后，我的兴趣立马被提了起来，跟着黄老师潜心学习国画。黄老师在课上跟我们讲，他是大学毕业以后，三十多岁才开始学习国画，所以他的“境界”并不高明。而老师却经常夸奖我说，我只要认真学习，用不了几年就会追上他。

　　于是我虽然平常的课不怎么出色，但国画课一定是认认真真、专专心心的。老师对我的点评也恰到好处，比如我画荷花的花瓣的时候线条有些起伏，老师就指导我说手要稳，实在不行把手放在桌子上画也行。现在我的这个习惯依然保留着，但是我觉得这样局限性太大了，所以我正在练习手要悬空的握笔方法。

这个学期学校不怎么重视国画了，但是我依然热爱着国画，为此，我还专门报了国画兴趣班，又跟着何校长学习写意画。写意画和我之前学习的画不一样，之前和黄老师学习的是工笔画，也叫具象画，顾名思义，它主要是以工整的笔画和丰富的色彩画出与现实非常相似的国画，一幅好的工笔画至少要经过一个月仔细地勾勒和无数次地上色，才能体现出浓重的色彩。许多好的工笔画乍一看还以为是照片呢。可工笔画虽然装饰性很好，艺术色彩却比写意画差一些。写意画和工笔画不同，它经常用一两笔就画出想要的效果，乍一看很像，仔细观察又有些不像，但意境非常深远。所用的笔法有勾、擦、点、染等等，墨法也分浓、淡、干、湿、深、浅等不同的变化。何校长是我们学校的书法老师，他不仅书法好，国画也同样不差，所以我非常尊敬他，经常到他的书画社拜访学习。有一次，我和王雨童一起在书画社学习画画，画了整整一个下午呢。后来我们还跟着何校长去在建筑物上做装饰--也就是画画，在实践之中我得到了更好的锻炼。也是在那次元旦书画展，我的国画得到了二等奖。

因为我参加了“曹全碑”亲子班和“福寿康宁”楷书班，所以我还被“特邀”参加了伏羲云书院组织的“大赶集”，当时正在集结拍卖的物品。我听到之后非常兴奋，上午听到消息，下午就把颜料买了回来，一鼓作气画了六幅，其中有三幅我非常满意，另外三幅把我送给了我的同学们。我本来准备从好的三幅里面挑一幅出来卖的，结果云书院帮我把三幅都拍卖出去了。过了没多久，我便收到了好消息，三幅全部都以100元的价格卖了出去！为此，我还专门写了一篇文章呢。

书法和国画其实在我心目中都是我热爱的课程，不，它们应该是我生命中不可缺少的一部分了。以后我会再接再厉，在这条路上走得更远，并且把它们弘扬出去！

数学

不是我吹牛，我的数学天赋的确比大多数同龄人高一些。虽然说不上天赋异禀，但我看到我认为小菜一碟的题目别人要抓耳挠腮才能做完的时候，心中会自然而然地升起一种优越感。因为这一点，在体制内的时候，数学是我唯一比较喜欢的主课。但是我上课很少认真听讲，老师经常让我站起来回答问题。可是让老师无可奈何的是，虽然我没有听，但老师的问题我大部分都能回答正确。有一句话：不认真听讲的学生有两种，一种是不会的，干脆就不学了；还有一种是会了，不屑于听讲的。我自认为是后者。所以呢，在体制内的时候我的成绩一直在前十名左右徘徊。

去年我在佛源伏羲学校上学，那里完完全全抛开了体制内的课程，甚至是禁止学习那些课程。因此，我的数学水平一个学期停滞不前。然而，回到体制内之后，我只用了一个星期自学，参加期末考试竟然门门都是九十分以上。回到体制内后我对自己更有信心了，数学成绩也更上一层楼。

上个学期在赵老师的点拨下，我自学了七年级上册。而且我还在一群十五六岁的大同学之中当了数学课代表，他们一有问题，就跑过来问我：“萧睿啊，你帮帮我呗，喏，你看看，这个题怎么做啊？我想了老半天了。”我呢，当然是语重心长地“点拨”了他们一下：“你看，这个就相当于……嗯，就这样列一个方程，然后再解。”直到他们露出一副“原来如此”的表情。

　　这个学期学校开始重视数学了，专门请来了郑老师教我们学校的数学。刚开始的时候我学习得还是蛮认真的，后来渐渐得就有些松懈了，数学课经常拿一个小本子画画，也不知道画的是什么。有一次郑老师向全班同学讲了数学的重要性，下课了还专门找我谈了一下，用非常婉转的方式警告了我，告诉我不能浪费这么好的天赋。后来我思考了很多，终于再次开始认真地学习。老师也非常欣慰，让我直接开始学习七年级下册，并且对我“委以重任”，让七年级上册的那帮“小朋友”有不会的就问我，而且有的时候还让八年级的也问我，作业也经常让他们交给我，简直“不是课代表，胜似课代表”啊。有一次七年级的一道空间想象题，难倒了所有七年级的同学，结果我不费吹灰之力就解决了。不过有些题还是会给我一些压力，比如解不等式，不仅我被难倒了，八年级的也“伤亡惨重”。俗话说，有压力就有动力，在这样的“多重压力”下，我成长得非常快，自学完了七年级下册的全部内容，虽然没有经过深入的练习，但是这样的速度我自己还是比较满意的。

回到家之后，本来我准备进入更深层次的数学练习的，但是被突如其来的年度总结打乱了我的计划。不过写完之后我肯定会继续努力的！

劳动

以前在家里的时候我既不爱劳动也不爱运动，不爱运动的话吃下去的东西就消化得慢，消化得慢就不想吃饭，不想吃饭就没有力气，没有力气就更不爱运动。如此就成了一个恶性循环。但是这两个学期在赵老师和高彬老师的“威逼利诱”下，这个恶性循环就被强行打破了，成为了一个良性循环：

每天早上起来跑步，跑完之后就“狼吞虎咽”地吃早餐，吃完之后就打扫卫生，有的洗碗，有的扫地，有的擦桌子，有的倒垃圾……经过一上午的上课和打扫卫生之后，中午又是一番“风卷残云”，然后下午要么去田里干活，要么就打扫卫生，晚上……就不用说了。妈妈再也不用担心我的身体了！说起在田里干活，我的印象还是很深刻的，首先，只要一听到去田里干活，一定要换一身校服，因为谁都不愿意把自己的漂亮衣服弄脏啊。然后，一到发工具的时候，大家就又吵了起来：“我要铁锹！”“把那个锄头给我！”“谁也别想抢我的钉耙！”……然而，只要一到田里，大家伙就都不吭声了，推推搡搡，都不想上。这个时候，我们亲爱的李亮老师就会大喝一声：“都给我上！”于是乎，大家又一窝蜂地冲向了田里，这里一锄头，那里一钉耙地热火朝天地干了起来

　　只要老师说：“好了，我们回去吧。”所有的同学肯定立马放下手中的活走人。不过呢，虽然同学们有些“怕”劳动，但是我们的效率还是蛮高的，干活的时候甚至是“无所不用其极”。记得有一次我们要清理田里的杂草，结果我们直接“上火”了，周围直径二十米内的东西都被烧光了，我们费了好大的劲才把火浇灭。那可真是刺激又危险。后来回到学校尹校长告诉我们，村委本来要罚我们一千元，看在我们是学生的份上才免了，并且告诫我们下不为例。像这样“刺激”（危险）的还有好几次，有一次刘智一的玉坠掉进了田里的水沟里，姜奎廷去帮他捡，捡倒没有捡回来，自己的眼镜却掉了一个镜片（一个镜片倒也没有什么用）；还有一次姜奎廷和曹云翔在田里玩的时候，姜奎廷的嘴唇被割破了（怎么总是我？）……不过呢，这些只是偶然，平时我们（我）还是非常不错的，我也干活干得很卖力。我印象最深刻的是这个学期刚开始的时候，我们帮村里一个老奶奶割稻子。割稻子很简单，只要一只手抓住稻子的茎，一只手拿着镰刀割就行，但是尽管如此，我还是有好几次差点手被割破。后来，我索性不割了，在一旁踩打谷机。踩打谷机也蛮容易，但因为它的结构有些复杂，所以踩的节奏很难掌握，于是有几个同学想要踩，老师都不让。我仔细观察了打谷机之后，经过一会的练习，便逐渐掌握了节奏，打谷机开始飞速地运转。过了一会，我又发现了一个规律：在同学们把稻子放进打谷机打的时候，打谷机运转的速度会被大大地拖慢，于是我一等到同学们把稻子放进来，我就拼命的加速，他们拿走我就放慢速度，休息一会。如此一来，我就大大地节省了力气。这样，我就踩了整整一个下午的打谷机。除此之外，还有很多次我印象深刻的劳动，我就不一一细说了。

总而言之，本年度的劳动方面收获和进步很大，体会到了很多以前不知道的东西，学会了踩打谷机、割稻子……以后我一定会把这个“良性循环”保留下去！

生活

在体制内的时候，由于学习压力比较大，生活方面经常是父母“代劳”，到了去年才有好转。不过大部分的家务事都是妈妈在做。去年在佛源的时候因为妈妈陪着我，天天又要徒步，衣服也是妈妈在洗。

上个学期大部分同学都住校，我虽然有段时间妈妈陪着我，但是我回去以后也经常做家务事，扫地、拖地、洗衣服都能做了，自己也收拾得干干净净的，生活基本不用父母操心。

这个学期的前段时间妈妈也陪着我，后来家里有点事，妈妈回家了。我觉得以前虽然能够做家务事，但绝大部分是妈妈代劳，这次妈妈回家，我一定要抓住机会，好好锻炼自己的生活方面的自理能力。而且人家才几岁的小朋友们都住校，自己洗衣服、叠被子，我还天天回家让妈妈帮我做自己本该做的事，多不好意思啊。

于是，我成为了大众的一员，早上起床一分钟内叫醒宿舍里的所有同学，五分钟内叠好被子，三分钟内刷牙洗脸，剩下的时间全部用来打扫卫生；中午又催促大家进入宿舍午睡；晚上再为大家关灯……本来我才刚入宿舍，以前也没有真正担当过这些事情，但俨然成为了一个负责照顾大家的“大哥哥”。有一次大扫除有好多同学不在，我一个人就打扫了好几个卫生区域呢。后来生活老师看见了，还让我当了宿舍长。当了宿舍长之后，我更加努力了。怎么说呢，也不能说是“努力”吧，反正生活方面进步更加明显了。当了宿舍长之后，不仅要管理帮助宿舍的同学们，并且还有资格参加学校的中队会。

俗话说，有压力就有动力，我不仅对自己做了严格的要求：1、早晨必须比规定时间提前至少十分钟起床；2、必须极快地打扫完卫生，并且帮助同学打扫；3、吃饭不能挑食，晚上不能吃太多，并且严格按照学校的用餐规定；4、午睡、晚上必须按时就寝，并且催促宿舍同学尽快入睡；5、衣服要经常换洗，至少每周两次。

　　对此，我严格地执行了。产生的效果也非常明显，最显著、最明显的效果就是困扰我多年的鼻炎不再犯了，而且我的身高一个学期飙了十二厘米。最重要的是宿舍长这个身份非常好地锻炼了我。比如我们宿舍有一个同学，衣服几个星期不换，浑身脏兮兮，臭烘烘的，还经常尿床，重要的是论年龄他都和我差不多了。于是我经常强忍着臭味和怒火去耐心地和他沟通。起初他也不听我的话，后来我语重心长地告诉他：你的家长把你送到这里，是想让你进步的，不是让你整天傻乐呵的！经过我多次的沟通和惩罚，他终于听进去了我的话。后来在学校的中队会上老师读了我写的一篇文章：《我的成长》，里面也写了我当宿舍长的许多进步：“……有一句话，要感谢让你难过的人，因为他们让你进步，我也要感谢宿舍里那些让我‘难过’的人，比如我们宿舍……”老师还当着所有宿舍长和中队长的面夸我：“萧睿自从他妈妈走了之后，进步确实非常大，正如他所说。我们也祝福他能够让他的妈妈‘大吃一惊’！”

确实，我这个年度在生活方面的进步非常明显，希望我能继续保持，再接再厉！

实践活动

“实践是检验真理的唯一标准”，本年度在老师的领导下，我打工、徒步、爬山全部都尝试过，不，不仅是“尝试”，除了打工，其它的我早就“驾轻就熟”了。不过呢，在体制内的时候，不仅爸爸妈妈管得严，老师管得更严，别说是打工，如果不是爸爸妈妈想锻炼我，我连菜都不怎么买。

后来去了佛源伏羲学校那边，他们被称为“走在路上的学校”，天天徒步，几乎没有在同一个地方待得超过一天。不仅如此，每天还至少要走四十公里，有好几次还走了五十多公里，不少同学脚起了泡。我记得当初第一次跟着他们徒步时，是从大畲村去东龙村，那时我虽然脚没有起泡，但因为长时间的行进，脚踝疼痛难忍，可是我看看周围的同学们都没有放弃，在加上一种不服输的精神，我坚持了下来。虽然这样的徒步会让人很痛苦，但是在这种近乎疯狂的锻炼下，同学们的毅力都非常坚毅，我也深受徒步的教育，以后一遇到困难，就会想：“怕什么，我可是走过五十公里的人！”于是就挺过去了。在佛源的这段时间里，经过无数次的锻炼后，我在身体和毅力方面大有进步。

上学期印象最深的是一次外出打工。那次老师给了我们一个任务：在石城里打工，可以不收工钱，但午餐晚餐自己解决。我们许多人大致分了两派，我们本来只有四个人，后来和另外几个人碰上了，于是组成了一派。我们一派在城里转来转去，终于找到了一个小工厂，不料被另一派抢占先机，为此，我们派还出现了一些矛盾。后来，我们恢复了心情，又开始找地方打工，在我们非常有耐心地问完了几十家店之后，终于找到了一家肯收我们做工的快餐店，叫做“元气小猴”。这时，又出现了一个问题：这个小店装不下我们这么多人。后来，经过几次“谈判”后，两位同学出去找新的工作了，剩下的同学则留了下来。我们留下来的同学非常殷勤地帮助他们打扫卫生、端茶送水，等等。看得老板娘笑容满面，满嘴都是：“真能干”、“真听话”。一个上午，我们帮他们把整个厨房完完全全地打扫了一遍。

中午我们吃了老板娘精心准备的“大餐”。下午我们尴尬地发现上午出去的那两个同学回来了。原来他们没有找到工作，万不得已，只能回来了。后来有些遗憾的是，下午大家有些放松了，所以导致老板娘对我们的看法渐渐得不好了，结果后来老板娘工钱也没有给，几个汉堡就把我们打发走了。不过，虽然有些遗憾，但是我积累了经验，锻炼了耐心，明白了不能松懈，下次再出去打工，我一定会做得更好！

　　这个学期让我印象最深刻的活动就是高彬老师带我们爬了三次荒山。第一次爬山是在通天寨景区里，我们发现了一座非常陡峭的山峰，于是突发奇想，想爬上去，于是我们不费吹灰之力地爬了上去。在山上我们看见了“不远”处有一座“不怎么高”的山，于是高彬老师又带领我们爬那座山，可是好不容易到了山脚下才发现所谓的“不怎么高”是有多高。可是既然已经到了，又能怎样呢，爬呗。然而我又发现了一个非常大的问题：我饿了……早上胃有点不舒服，只喝了一碗粥。姜奎廷刚好走在我后面，我就跟他假装“抱怨”。刚开始我们还抱怨声不断，后来估计是饿得没力气了，都不抱怨了。后来便是熬了，不过不幸中的万幸是我们都走下来了。这时又发生了一件非常幸运的事情，我们刚好遇见了何校长，他正在给一栋楼画画，然后那栋楼的主人、一个好心人给我们煮了一大锅面条，正是靠着这一大锅面条提供的能量，我们回到了学校。

后来高彬老师还带我们爬了两次山，无一不是考验着我们的毅力和体力，所幸，我们没有一个人落下，全部都坚持了下来。

这几次实践活动次次都考验、锻炼了我的毅力、体力，它们都给了我“抹不掉的回忆”，希望以后我也能多参加实践活动。

加油！

冬令营

这个学期末，我听闻熊老师的赣州师范正在组织一次冬令营，地点是北京。听到后我大喜过望，要知道，我对咱们的首都可是向往已久，可是以前因为学习压力比较大，别说北京，除了浙江宁波和江西赣州，其它地方我都没有去过。听到这个消息，我立刻跟妈妈说：我要参加。妈妈也很开心，就答应了。

坐顺风车到赣州之后，我很快地和同学们互相熟悉了（主要是男生们），而且我在这里发现了许多有趣的事情，比如他们的队名叫做男方队、男圆队、女方队和女圆队……和大家熟悉了之后，我还帮助他们打扫了卫生，关系也更加亲密了。打扫完卫生，我们就坐火车去了北京。后来我们还分了四个小队，我们队叫做疾风队，是我取的名字，事实证明，我们队的确像疾风一样快速。

在接下来的十二天里，我们依次游览了凤凰岭、天安门、人民英雄纪念碑、国家博物馆、军事博物馆、故宫、清华北大、白河峡谷和八达岭长城。最让我印象深刻的是第五天和第六天。

在开营后的第五天凌晨四点，北京的人们都还沉浸在睡眠之中时，一支队伍已经踏上了一条特别的征程。这支队伍就是我们，我们要完成一个特殊的任务：现场观看天安门广场的升旗仪式。由于同样观看升旗仪式的人非常多，我们为了抢尽先机，只能用这个笨办法，但是这的确有效，尽管我们五点才到达目的地，但是我们仍然是最先到达的。

然而，真正的难关现在才迟迟到来，那就是--寒冷，在我们正在耐心等待升旗仪式的时候，才突然发现自己的脚已经冻麻木了，更恐怖的是，刚开始还只是麻木，到了后来连知觉都没有了。不过，毕竟我也是走过五十多公里的人，虽然也是第一次遇见这么寒冷的天气。我们在苦苦等待了两个多小时之后终于等来了东方第一缕曙光，同时，震撼的一幕出现了，36名英姿飒爽的军人踏着整齐的步伐出现在了大家的视线里，即使我们隔得很远，周围有很多杂音，但是清晰的“踏踏”声依旧传入我们的耳朵里。在国旗升起的那一刻，许多同学自觉地行了礼，这么久的等待终于没有白费。

之后，老师又给我们布置了一个任务：分别参观国家博物馆和军事博物馆，然后给其他的同学们当导游。于是我们可是密锣紧鼓地准备了起来。

　　第二天，第一个被检验导演的就是我们队，可是由于我们“疾风队”太快了，没有注重质量，结果除了队长黄渊富和郑博维同学，其他同学全部都怯场，包括我[汗]。为此，老师“专门”惩罚了我们，扣了十块的伙食费。

后来我们队深入地总结了一下，总结了自身很多的缺点，比如做事没有追求质量，而且态度有些问题，并且我们还讨论了解决的方案。

这次的“导游”带给我最大的收获就是学会反省自己，而且以前我总是心里有话不说出来，这次在大家的鼓励下我勇敢地把心里的话说了出来，这也是我一个非常大的进步。

小结

总而言之，本年度在各个方面的进步和收获都非常的明显，首先是课程学习得非常不错，而且实践活动也没有少参加，并且在良好的生活习惯和劳动下，身体比以前健康了不少。最为重要的是我的学习意识提了起来。试想，一个人如果自己不愿意学习，老师给他强灌知识有用吗？所以这才是本年度我最大的进步。希望以后我能继续保持这个“学习核心的核心”，“不忘初心，继续前行！”

加油！！！

（如果对我有什么意见或者点评，欢迎在下方留言讨论，另外，我在大年三十才写完的，给个赞呗～）