<h3> 对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。</h3><h3 style="text-align: right; ">——罗恩·克拉克</h3> <h3> 克拉克是一位风趣幽默的"麻辣教师"不仅征服了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生"，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他有哪些妙招值得我们借鉴呢？一起来看一看吧！<br /></h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">细节9:"谢谢"传递好心情</b> </h3><h3> 克拉克老师认为，学会说"谢谢"这一点非常重要，为此他制定了一条规矩：如果学生们没有对他表示感谢，他就把东西从他们手中拿走。</h3> <h3> 看似严苛的铁规不仅让孩子养成了说"谢谢"的还习惯，还让他们学会了感恩，感谢为他们做了事情的任何人，无论大事还是小事。</h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">细节10:开开心心收礼物 </b> </h3><h3> 送别人一件礼物，可受礼人却不喜欢，这样的事情确实让人感到郁闷。或许在生活中，我们都有这样的经历，但不论谁送学生什么礼物或者给他们什么奖励，都不能对对方没有礼貌，重要的一点是教他们不能用这种方式表达。</h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">细节11:制造惊喜添情趣</b></h3><h3> 所有的孩子都喜欢这条，他们能因此感受到那种特别的、被爱的感觉。给别人一个惊喜的最佳时机，就是在人们根本没有会想到什么惊喜降临的时候。这样人们就会知道，你做这件事不是出于义务，也不是迫不得已，而是发自内心的。</h3> <h3> 这种惊喜要远远超出送给别人一件礼物，这种惊喜需要花更多的心思。虽然每月为别人安排一次惊喜是不可能的，但是我们可以尽力而为之，通过给予别人某种惊喜——不论大小——而让他们感受到喜悦，越多越好。如此一来，教书就是为孩子们制造令他们永生难忘的惊喜和美好的瞬间。</h3> <h3><b style="color: rgb(176, 79, 187);">细节12:互相判卷守秘密 </b> </h3><h3> 成年人一般情况下都会通过观察别人的表现来作出判断，并以此来确定自我的位置。<span style="color: rgb(237, 35, 8);">如果你还没有十足的把握亦在没有正确的监督机制和良好的班级气氛的情况下，切勿轻易尝试这种方法。</span>如果你已经在班中创造了一种互相支持的环境，不妨可以在班中实行。</h3><h3> 首先，可以不让孩子署名，上完课后，拿出一张纸，随便问他们5～10个问题，然后让他们把答案交上来，再打乱顺序下发，通过举手🙋的方式核对，以了解学生对课堂的掌握程度。</h3><h3> 其次，判分的时候，同学们不能乱写，只能给错误的答案打叉，并在试卷顶端的得分处注明错题的数量。</h3> <h3> 以上是我读了本书第9～12篇的小小感悟，希望可以起到抛砖引玉的作用。</h3>