《孩子，你是怎么做到的？》系列一:关于独立完成作业的问题

徐林妈妈

孩子

作业

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酒窝

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写字

先生

妈妈

做作业

自己

　　孩子因为脸上嵌着两个甜甜的酒窝，所以也叫酒窝先生。从孩子上幼儿园到现在小学，不得不感谢孩子成长中给予孩子爱的支持和启蒙的老师们。孩子是幸运的，遇到了经验丰富又富有耐心和爱心的钟老师、刘老师、卢老师、罗老师、蒲老师，还有现在班主任梁老师、数学老师刘老师和英语老师陈老师。老师们教育的方法和方式，让我对老师对中国幼儿教育有了重新的认识。孩子的进步跟老师的引导分不开。不单孩子在成长，我也在这个过程中学习和成长~

　　孩子上幼儿园的时候，就听很多妈妈说起孩子作业多，面对作业亲妈变后妈抓狂的情况。当时就给自己定个目标，我要提前准备，让孩子自己独立完成作业。上了小学，陪了一个月后，酒窝先生都是自己独立完成作业，在这里跟大家分享一下，看看有没有帮助~

准备阶段:幼儿园时期

(一) 关于幼儿园作业

幼儿园开始，特别是一些私立的幼儿园，就开始给孩子们周末布置作业了，比如手工、数学或英语，多数需要家长陪同引导的。酒窝先生小小班在私立幼儿园上课，后来转到公立幼儿园，公立幼儿园当时没有英语课，周末基本没有作业。孩子们的手工多数都在学校独立或老师引导下完成的。这点真心很好!你会发现教室里摆满了孩子们“奇形怪状”，一看就是孩子们自己创作的作品，孩子们乐此不疲，奶奶去接酒窝先生回家，他基本都要让奶奶等他做完手工再回来。学校每次偶尔也会布置手工作业，很多人说其实是在拼妈呀，多数其实是妈妈做的。我当时也是这样，但后来想想，这可是娃自己的作业，他必须有这个完成作业的意识。到大班开始，如果他没告诉我要做这个作业 ，我收到通知也假装不知道。老师会对没完成的孩子进行提醒，限最后期限完成。好了，孩子急了，回来急忙告诉妈妈。其实手工材料和制作方法我心里早有盘算，所以这个时候我们本身也不会焦虑或者焦急。好了，和孩子一起想办法完成作业，孩子如期完成作业，会有成就感。当然，必须告诉孩子，下次要早点说，如果家里没有材料，那不一定就能完成了。如果下次再这样，不必提前准备材料，让孩子试一下没完成老师布置作业的感觉。孩子会担心老师批评，即使老师没批评，其他孩子都有作品展示，他没有，自然会很失落，酒窝先生就试过一次，印象很深刻。所以，从小就让孩子建立一个概念，作业是他自己的，不是爸爸妈妈的。

还有一点，就是上幼儿园是否有灌输作业的概念以及按时做作业的问题。当时我觉得自己没经验，而且孩子幼儿园在玩中学习为主，所以等到上小学之前才给他灌输作业的概念，而且不是我自己布置的，是小学老师布置的。

(二)关于写字

佛山公立幼儿园是不教写字的，孩子们只有一个任务就是在老师的带领下玩玩玩。比如有一期主题是老鼠嫁女，孩子们有的抬花轿，有的扮成老鼠新娘，有的扮乐队，整个队伍浩浩荡荡在操场里敲锣打鼓很是热闹。写字，对孩子们是陌生的。有些家长会提早让孩子在家里学写字和记日记。大班下学期，还有家长向老师建议教一下写字吧(佛山没有学前班)，不然下学期上小学一下子就要填鸭式写字了。说实在的，现在幼小衔接确实存在问题，幼儿园改革了，小学整个体系没改革啊。所以家长的担心不无道理。老师也挺难办，后来想想，就像画画一样吧，也象征性布置一点作业， 但强调可做可不做，但仅仅是几个数字，不写其他～

有一天回到家，酒窝先生正在“画字”--用画画的姿势写字，仔细看了一下，2字还写反了。教酒窝先生握笔姿势，孩子有些抗拒，觉得自己的方式挺好，来回几次，感觉孩子的力度还不够，而且可能脑部左右脑发育不平衡的原因，个别字有点画反了。也就顺其自然。但字写反这事，我倒偷偷观察了一段时间，来来去去一个多月的时间，就发现他没有出现了，所以可以断定孩子只是握笔上还没能力掌控，也就顺其自然了~

幼儿园毕业孩子准备升小学。我给孩子报了写字班，跟孩子说:其他妈妈不会硬性要求你学，但写字这个事情，妈妈觉得中国人首先还是要把汉字写好的。然后事先跟老师交流，告诉老师，我只希望孩子学会正确握笔，注意坐姿，其他都没关系。周末的课程我都坚持自己带他去上课，偶尔通过窗户看看他，小家伙真心很认真，更让我感到意外的是，他每次回课，对老师讲的笔画名称记得非常好，小哥哥小姐姐答不上来，他能记得。也是事先跟老师交了底，低要求低入门，老师对他多以鼓励的方式肯定他，十几节课下来，握笔姿势就没问题了。孩子其实都有个过程，一年级写字还像画画一样，所以对他的作业，我没要求他写得怎么怎么样，反倒二年级开始 ，小家伙握笔有力了，突然就有质的提升，老师经常夸他是班里的小小书法家，他自己对写字反而有要求了～

(三)关于认字

认字很重要，孩子会读题目，才知道要做什么。这点我要感谢幼儿园罗老师和蒲老师。在某一天，和孩子聊起弟子规，孩子跟我说他知道弟子规而且会背呀，原来老师每天早上会让孩子们指读，跟着录音指读，让孩子读国学了解国学。这个时候孩子已经大班上学期了，我就买了弟子规，晚上睡觉前让他指着字读给我听，算是巩固，然后再给他讲故事。讲故事前，也让跟我一起认故事的题目。其他的还是由我来讲给他听。就这样，很轻松，孩子那个时间，神奇的，一下子认识很多字。上小学，考试或者作业读题就不是问题了，还有就是语文的学习，识字变得很轻松。

(四)关于亲子关系

可能你觉得这个跟作业关系不太大，但其实和孩子的沟通和相处以及亲密度很重要。酒窝先生在学校的不愉快以及干的错事，其实不是老师告诉我的，是他自己告诉我的。就像大人一样，面对工作和任务，也都有不想做的时候，所以具备良好的亲子关系，孩子会告诉你他的烦心事，负面情绪排解了，气顺了，自然也就主动做起作业了。而亲子关系，从孩子出生那一刻就一直存在了和需要关注了，这里就不多讲了。

(五)关于权威

权威很重要，说到做到，包括向孩子承诺的，向孩子要求的。孩子两岁多的时候不好好吃饭，我当时就提前跟他说如果不好好吃饭，时间到，我就收走，要等下一餐了哦。这个事情对他来说，印象是非常深刻的，他自己也跟其他小朋友说过饿的感觉不好受。所以现在这么大，酒窝先生都知道我说过的话不是随口说说的，会认真对待。上一年级之前，睡觉前我跟他说，一年级开始，他就有作业了，作业是学生的任务。有些孩子觉得作业多，有些孩子觉得作业少，多还是少，其实可以自己想办法搞定的。妈妈最多陪你三个月，以后靠你自己搞定了。老师也会要求妈妈检查作业，但妈妈最多检查到二年级。酒窝先生当时就问作业是什么。他知道妈妈说话算话，所以他有个意识，就是要自己搞定，妈妈不会帮他太长时间~读了一年级之后，有一天，他还专门跟我提要求，让我一定帮他检查作业到三年级，理由是三年级还属于低年级~

(六)关于专注力

专注力很重要，这里我就不详细说了。酒窝先生这方面还不错。有些孩子可能做作业坐不住，酒窝先生从小画画或者玩玩具我们都尽量不打扰他，所以对他来说，坐下来用一个小时完成一个创作完全没问题。如果有些孩子专注力不大好的，可能就要通过其他方法加强引导了。

适应阶段:一年级

酒窝先生有些特别，二年级才开始上兴趣班，一年级对孩子来说，跟在幼儿园差不多。所以这里分成两个阶段分享。

(一)教孩子怎么看作业

说好的三个月陪伴，最终只用了一个月，孩子就可以自己完成作业了。我第一个星期就体会到后妈的滋味了，吼了一下孩子。孩子从小到大，除了一次对奶奶不礼貌被爸爸教训，二年级之前，我们极少大声骂他，当时孩子懵了，说了句:妈妈，你怎么可以这样说我。(二年级为提高孩子抗压能力，我有意当起后妈)孩子说这句话，我的心震了一下。第二天反省。第一个星期教他怎么完整记作业(主要是没学拼音又不会写字):包括不会写的字商量好用什么代号表示。不过这点，我们梁老师更有经验，基本教过了。然后，每一项作业的解读，告诉孩子这个作业老师是让我们做什么的。前两天孩子都在我的陪伴下做作业。第三天开始让孩子知道的先做，不懂再问我。还有就是对孩子的字一开始不要过于严格，妈妈要管住自己，别让孩子养成“橡皮擦”毛病，写几个字就擦几次，影响效率又挫败孩子自信心。开始很重要，但不代表一开始字不漂亮的，以后就写不好。最重要是告诉孩子，哪个子写得好，找到感觉。酒窝先生第二个星期基本自己写作业了，不会的就等我回来。第三个星期差不多熟悉老师布置作业的风格和形式了。主要让他找到学拼音的方法，这个我在这里就省略了，有需要再分享吧。

(二)作业前的玩耍

一般情况下，都是作业做完再玩。酒窝先生是先玩再做作业。各有各的好，主要是我们小区孩子们都喜欢回来玩一下，六点钟再回家做作业，所以当时就跟他商定:六点钟准时回家作作业，如果超过时间，第二天就取消玩的权力，要第三天才可以下去玩了。孩子得到放松后，做起作业很专心，效率也很高～

调整阶段:二年级

酒窝先生二年级前只学了画画，所以一年级对他来说，也就只有学习，任务不多，压力不大。生活跟幼儿园差不多～

到了二年级，进入学校合唱团，还学习钢琴，一切都是新起点。特别合唱团每天要晨训，下午托管班也要训练，回到家做作业之后，还要弹钢琴或者唱歌，一下子的不适应带给我和孩子不小的压力。孩子有一段时间回到家第一件事就是告诉我，今天作业多，估计写不完了。曾经因为没时间练琴，孩子担心老师批评，在琴行跟我较劲。去年也因为妈妈去世，我整个心境也特别不好。

调整了一段时间，慢慢就适应，孩子现在回到家，自觉做作业，按时完成作业，回到常态挺好~

(一)心态很重要，生孩子是让我们人生更圆满，不是来让我们生气的；兴趣班是让孩子感受快乐的，不是增加压力的。

这点很重要。就像吕老师说的，孩子进入合唱团其实也是在玩，一起唱一起玩。事实也是这样。所以后来分析了一下，这些兴趣班 其实除了钢琴需要平时练习外，其他课余都不大占用时间。当然我还评估过孩子周末玩的时间，至少有半天到一天孩子是由自由分配时间的。心态摆正了，妈妈不焦虑，孩子自然也好多了。

(二)孩子的时间管理

增加了兴趣班的学习，酒窝先生的学习也没受影响，除了作业，他平时花在课本上的学习比较少，主要还是看课外书。所以，减少的时间就是下午托管课和玩的时间。一年级的时候，小家伙很多时候作业都在托管班完成了，回到家就只是玩了。现在回到家，作业全部还没做，孩子不适应就着急了。有一次我在他后面叠衣服，发现这孩子写字特别慢，跟他交流。原来新同桌写字又快又漂亮，他被老师表扬后，对自己要求高了，但明显他还做不到，为了漂亮，就慢慢写了。作业时间少 字又写得慢，所以孩子一直担心没能在八点半前完成，更不用说弹琴了。后来和孩子达成几项约定:

第一:字写得漂亮，妈妈觉得很不错。但如果作业多，其实写得差不多就可以。一开始孩子不接受，我心里想着，考试肯定要倒霉。真被我猜中了，一次数学考试，110分的卷子考了98分，原因就是最后10分附加题没时间做 所以更不可能检查了。像这种雕刻般的写字方式，迟早的事情。显然，这件事情对他影响很大，第一次考低于100分的分数。不过好处就是接下来，写字速度加快了。

第二:时间管理表

为了保证有练琴的时间，我也跟孩子制定计划表，每天按要求完成约好的时间，可以得到红花，一个红花兑换一块钱。对小家伙来说，很管用。他很诚实，让他自己监督自己。孩子做过一段时间后，他发现原来可以在规定时间内完成，就不会再担心作业做不完了。偶尔作业多一些，他会提前跟我说，晚上钢琴暂停一下。

(三)孩子情绪疏导

孩子毕竟还小，有时候大人也会被情绪所左右，孩子也是。所以，当孩子说不想做作业之类的，建议先疏导孩子情绪，倾听，了解孩子背后的原因。情绪疏导了 作业不用我们提醒，他自然会自己主动做的。酒窝先生就做过这样的事情。

每个孩子性格不一样，父母是孩子最忠实的倾听者，最了解自己的孩子。和孩子一起成长，做最幸福的普通人，就很好~