<h3> 在期末到来之际，为了缓解老师们的工作压力和疲惫心情，唐宫西路小学举办了一场"音乐鉴赏会"</h3><h3> 王燕冉老师根据自己的日常音乐教学结合传统文化，带领大家"走进中国民歌"给全体教师带来一场试听盛宴！</h3> <h3> 早上，多媒体教室花香四溢，伴随着轻柔的音乐，大家轻轻地闭上眼睛进入冥想中。</h3> <h3>瞧！老师们一个个专注的样子，沉醉到音乐中。</h3> <h3>静心后，蔡校长积极发表自己内心感受：享受音乐，享受当下！</h3> <h3>静心之后，大家一起来律动！每个老师轮流当领导者和模仿者，看！大家多么的认真，偶尔会为自己突如其来的可爱动作大笑不已！</h3> <h3>待安静时，石利敏老师踊跃发言："好玩，开心，虽然动作不协调" 这个环节老师们勇敢的进行动作创编，看见了自己，看见了他人！</h3> <h3>很快，进入了主题内容学习部分，王燕冉老师从中国民歌的代表作《茉莉花》为切入点入手，分别欣赏了江苏、东北、河北等多个版本的《茉莉花》优美、婉转的旋律在教室响起，每位老师都专注聆听、踊跃发言。</h3> <h3>大家纷纷讲到：江苏民歌婉转优美；东北民歌热情爽朗；山西民歌感情细腻；河北民歌天高地阔等等，从老师们口中总结出不同版本的《茉莉花》各具特色，耐人寻味！精彩继续，从中我们了解到的《茉莉花》为民歌小调音乐，民歌的组成部分还有山歌和号子。</h3> <h3> 接着，我们共同欣赏了山歌《山歌好比清江水》《太湖美》这样的歌曲不同于小调的婉转优美，多了份清新悦耳和温文尔雅！王雅静老师发表自己的想法："我听到山歌里有抖音"大家哈哈大笑，似乎有同感，蔡亚丽老师说："动听，有穿透力、震撼力"每个人观点都不一样，这源于我们的感觉不一样、这一切都来自于聆听！</h3> <h3>最后，我们一起观看了"号子"的视频。吴校长发表感受："感觉号子音乐震撼力比较强"李亚丽老师发言："感觉振奋人心"是的，号子音乐来源于生活，又高于生活，在这铿锵有力的音乐中让我感受到强大的震撼力！这就是音乐的魅力！</h3> <h3>民歌欣赏完了，大家似乎意犹未尽，我们共同学习了一首《唱山歌》</h3> <h3> "音乐鉴赏"活动就在一曲《唱山歌》中结束了，每位老师都收货了喜悦和快乐，在这里没有过多的文本，有的是音乐和你我！</h3><h3> 吴校长提出殷切的期望："希望大家都能多聆听、欣赏经典音乐，让音乐流进每个人的心田，滋润我们的内心，让我们快乐的成长、生活！"</h3>