邂逅阳光，e路行走 ―李志坤教授视导洋坪中学英语教学

海鹏

　重逢的力量

英语思维导图 项目组 

第三期 卷首语

Snow makes me feel cold,but I forget my mittens.

飘雪让我寒冷，但是我忘带了手套。

Falling leaves all have gone,makes the small world fill with darkness, I can see the light.

落叶飘散纷飞殆尽，让渺小的世界充盈黯淡，但是我能洞悉到光明。

Shining tears all have come,makes the empty box full of coldness, I can feel the warmth.

泪花闪烁彭涌而出，让虚无的空间覆盖寒冰，但是我能感受到温馨。

Meeting makes us closer,steping into a higher stage in paradise, despite of the heavy rain drops fell into the heart.

相聚让我们距离更相近，在乐园里迈上更高的阶梯，尽管暴雨会跌落心灵的庙宇。

Meeting makes us stronger,sharing with a better memory in the journey, despite of the loneliness close the casement of the heart.

相聚让我们意志更坚定，在长途中共享更甜的追忆，尽管失落会关闭心灵的窗莹。

Walking down the street accompanied by the light,only to admire the flowers bloosom on the shore.

漫步于街灯下的古道，仅此为了等待彼岸花的来临。

Sitting on the truck with the scenes passing by,only to touch little warmth hidden in winds.

坐落于过境里的山车，唯独为了触碰隐谧风后的温馨。

Secret of my heart,the precious mitten, Wating for meeting you once more.

心灵的密码，珍贵的宝藏，是和你再次重逢的追寻。

一 邂逅，春日绚丽之阳光

2019年4月26日，来自宜昌市三峡大学英语学科教育李志坤教授携手远安县师训中心英语教研员陈雪晴老师和远安一高曾祥顺老师来到洋坪中学视导英语教学和思维导图项目组。以巩固生本课堂成果，进一步深化英语课堂教学，提升英语教师课堂教学水平，促进教师专业成长！他们的到来如初春最绚丽的光芒，山区的孩子们充满期待和惊讶地盯着滚动的屏幕，和春天的阳光邂逅，那是一场心灵的洗礼。

二 激奏，课堂慧根之波澜

远安e路行，践行生本之路。那必定是一场饕餮盛宴，为我们展示生本课堂的是英语教学大当家，洋门女将付娥老师。付娥老师所上的内容是人教版七年级第6单元有关端午节的阅读课。付老师教态自然，课堂用语以及对学生的激励性评价极其娴熟，整个课堂气氛活跃，多元而立体，让学生掌握“朗读，仿读，跳读，细读”的阅读策略，从听力，口语，写作，翻译，拓展多层次地调动学生参与课堂。

付老师的课堂亮点不胜枚举，在课前充分调查了学生最关心的话题，研学旅行。学生通过英语思维表达在研学途中的关键活动，以一场饶有趣味的研学洗衣舞拉开课堂序幕。

另外值得一提的亮点是，思维导图贯穿始终于英语活动场和情感场，读前以头脑风暴的形式带出端午节元素，扫清阅读障碍。读中在扫读环节以金字塔结构图对课本根本问题进行回答 ，细读环节中以线索推理的形式让学生复述文本，让学生在最短的时间学会掌握文本。

下课铃声响起，伴随的是雷鸣的掌声。李志坤教授高度评价了付娥老师的课堂，对山村学校孩子的英语水平叹为观止，并提出了许多建设性宝贵的意见。

三 传递，立德美育之力量

下课之于，李志坤教授，陈雪晴老师，以及来自远安一高，旧县河口中学的教育专家同洋坪中的全体教师在文化广场合影。李教授指出，英语课堂上的立德树人的核心是让教师和学生去探寻关于美的教育，让学生去体验发现，认知创造，文字美，语言美，音律美，文化美。身在教师队伍的我们要做好案例教学和分析，分享美的案例，把握美之本质。

春光和熙，远安村村如诗似画，山水近似霞远如碧，来自旧县中学的英语大咖戴宏燕老师就本校优秀校本课程英语时光，进行了细致的分享和讲演。以不同学生特征编制多种丰富的教材，李教授高度赞誉这种珍惜时间，合理规划时间的英语学习模式，把美的词句在闲暇之余进行诵读，亦如采摘鲜嫩多汁的莓果，原来学习英语也可以如此快乐而惬意。

四 研究，思维创造之根本

第二位进行讲座分享的是来自洋坪中学的吴老师，他的演说题目是思维导图项目组的寻根之旅。吴老师在讲座上阐述了在“根加空”新背景下的思维导图项目组研究思路，提出了四进，四有的思维导图教学模式，并以日周月年的网状结构巩固与研究学科思维导图，回望2018项目研究，硕果累累。李志坤教授在此基础上就思维的本质与内涵，思维的分类进行了追问，在项目研究上我们一切要回归于零，回本溯源的方式的探究学生思维的本质。

远安英语e路行，热爱生活，热爱学习，热爱英语核心素养是我们落地生根的力量之泉。陈雪晴老师为我们总结了一路前行的力量，论坛学习，项目研究，生本讲坛，校本研修，片区交流。行走一路花开的路上，生本教育进入了2.0版本，我们也在与时俱进。李志坤教授提出英语教师的口语就是个人的一张名片，在课堂上教师要提高英语的使用率，减少英语贫瘠生的占有率，激发学生的批判性思维。让学生大胆，大方，大气的说英语。以答辩的形式为老师们做指导，以加强乡村孩子的听说能力，增强我的专业的底气与勇气，为身处在教师的我们提供专业发展新鲜的气血。

五 碰撞，生本教育之火花

远安e路行调研活动即将接近尾声，李教授与各教师进行了一次生本课题的答辩，为教师解惑。关爱学生，以生为本是学生的天职，教师专业成长和发展则是教师的职业生命。

感谢如此生命的聚会，邂逅阳光，e路行走。Enjoy modern life,

Enjoy lifelong reading,

Enjoy chinese education，

Enjoy teaching English.