<h3> 寒假已经到来，如何改变学生在寒假中的散漫无序状态？如何让寒假生活和学期初生活有效衔接？我们的龙小娃和爸爸妈妈们完全无需担心，因为<font color="#ff8a00">"把寒假生活的决定权交给学生"</font>已成为每一个龙小人的共识。</h3><h3> "学生假期生活与学期初生活的重建"研究，在我校已经进行了四轮。四轮研究从实践层面来说，都经历了"策划培训——实践指导——期初展评"三个阶段。参与我们寒假生活的，不仅有处于主导地位的学生和共同驱动的教师、家长，还有邀约的社区人士、公益组织、商企等社会支持力量。这样，满足了"多元育人"教育目标的实现，跳出了学校"独家担当"的局限性。我们期待学生在假期中达成<b><font color="#b04fbb">"会休息的放假人""会玩中学的孩子""会承担的家庭人""会服务、会探究、会领导的社区人""会胜任多种角色的自己发展的主人"</font></b>这一目标体系。</h3> <h3><font color="#ed2308"><b>一、调查篇</b></font></h3><h3> 在宝爸宝妈们和孩子一起填写《2018“你好，寒假”家庭理解及需求调研》问卷中，对于落实寒假生活计划的目的达成了高度的共识。</h3> <h3> 同时，93.38％的家庭认为有必要多听听孩子对于如何过寒假的想法。85.86％的家庭认为孩子和家长要主动参与到策划寒假生活中来!</h3> <h3> 如图所示，大部分孩子期待假期能展示自己，与不同的人打交道，能做有挑战的事儿，学课堂上学不到的知识，能独立解决问题。</h3> <h3> 对于家长的参与——100％的家庭认为孩子和家长的互动能发现彼此值得学习的地方。</h3> <h3> 89.13％家庭认为家长陪孩子参与寒假活动，自己能得到成长。</h3> <h3> 93.48％认为寒假活动是家长和孩子增进感情的好机会。</h3> <h3> 对于寒假中彼此的交流，大家也都有美好的愿景——</h3> <h3><b><font color="#ed2308">二、策划篇</font></b></h3><h3> 我看到家长对寒假生活的目标期望中出现最多的一些关键词：沟通交往、参加活动、学一项新本领、锻炼独立能力等，我还看到家长和孩子对假期活动的安排：去书店看书、坚持每天课外阅读、来一次短途旅行、开一次新年派对、参加社区送温暖活动、制作花灯猜灯谜、参加体育锻炼、回老家感受年味儿……</h3><h3> 结合以上想法，拟定小水滴中队的寒假作业单——</h3><h3><br></h3> <h3><br></h3><div>(一)做家庭的小主人：
</div><div> 坚持每天做一项家务。小萌宝在假期里要争做家庭小主人，帮助家长做力所能及的家务。如：分碗筷、整理自己的房间、叠衣服、叠被子、帮助家长择菜、擦桌子、扫地、拖地等。坚持每天做一项家务，你的生活自理能力肯定会大大地提高哦！
</div><div><br></div><div><br></div> <h3>(二)与学科素养相关的作业：
</h3><div><br></div> <h3>(三)参加两次实践活动：
</h3><div> 我们班的调查结果显示，有半数家庭在常州过春节，半数家庭是有一部分时间在常州，一部分时间回老家。结合新年这个重要的传统节日，可以和几个家庭组队，参加社区、社会组织为大家提供的假期活动。</div> <h3> 预祝宝爸宝妈们，小朋友们寒假生活愉快而充实，从容而难忘!</h3>