务本求实，行稳致远——2017学年第一学期增城区中学历史教研会工作总结

心若芷兰

教研

老师

中学

教师

初中

教学

理事

高三

历史

发言

　　本学期，增城区中学历史教研会在广州市教研院和增城区教研室的正确领导下，以立德树人和培养学生核心素养为目标，充分发挥教研会"指导、服务、引领、协调"的功能，围绕教育局和教研室的中心工作，在提升学科质量和促进教师的专业成长上下功夫，为学科发展提供恰当的策略指引，出色地完成了各项工作，取得了较好的成绩，现将本学期教研工作总结如下：

　　一、构建多元平台，助力教师专业发展

为助力我区历史教师的专业发展，教研会为一线历史教师构建起了涵盖服务、交流、展示和拓展的多元平台。

1.依托核心团队，打造服务平台

教师的专业发展离不开团队的支持，尤其是一支由骨干教师队伍组成的核心团队，更能发挥专业引领的作用。因此，教研会精心布局，认真挑选，形成了理事会为核心，各年级中心组为骨干的团队为广大一线教师服务。依托这一团队形成的服务平台，为一线教师提供了强大的专业发展支持。

增城区历史教研会核心成员

　（1）各年级中心组无私的通过百度网盘贡献自己的教学资源和经验，建立起了以百度网盘为基础的资源交流和共享平台。为了使资源共享平行台有质量的迅速发长，教研会理事带头在网盘上发布资源。高中理事齐燕春、张初泳和初中理事陈萍将自己积累的课程资源分门别类的发布在平台上与广大教师分享，带动了一批教师参与资源库的建设。

教研会网盘主要资源

教研会理事齐燕春老师网盘资源专辑

　（2）为提升课堂效益，促进课堂改革，中心组搭建起示范引领的平台。例如高三中心组的余益芳老师到永和中学上课交流。高一的张初泳老师承担了围绕"基于全国卷的材料教学"主题开展的研讨课任务。

高三中心组余益芳老师送教永和中学

教研会理事张初泳老师上研讨课

　（3）为提高备考效率，搭建高三备考服务平台。齐燕春老师为组长的高三中心组撰写了增调和广模的考试分析，并在区教研会议中发言，为毕业班教师调整备考策略提供了数据依据和具体建议。

教研会理事齐燕春老师分析高三广模考试

　（4）为提高考试检测的质量，组建试题命制平台。教研会理事陈萍老师负责组织命制了初中三个年级的期末考试试题；教研会副会长张初泳老师负责组织了高三调研测试和高一期末考试试题的命制工作。

2.借力互联网络，搭建交流平台

信息时代的交流日益便捷，教研会也紧跟时代步伐，借力互联网络不断优化全区历史教师交流的平台。目前已有增城区中学历史教师QQ群、增城区中学历史教师微信群等公共平台，消除了交流的时空障碍，教师的交流变得高效便捷。同时，为了使资源的分享更加便捷和系统化，改变在公共邮基础上的历史教学资源库资源获取缺乏系统性的现状，建立起了以网盘为基础的资源交流和共享平台。

3. 组织师生竞赛，搭建展示平台

本学年教研会组织参与的竞赛评比主要有：广州市、增城区两级中学历史教师技能大赛（含教学设计和微课制作两项评比）、广州市高三试题命制比赛、广州市中学生历史研学活动、增城区初中学业水平考试试题命制评比、增城区第八届教学能手评比等。各项竞赛师生均踊跃参与，评比结果有待下学期揭晓。但本学期最具影响力的教学能手评比已见分晓，教研会理事、荔城三中的陈萍老师表现优异最终取得教学能手称号。

教研会理事陈萍老师参加教学能手评比异地教学活动

　 4.组织专业培训，形成拓展平台

（1）为使初中教师尽快熟悉统编义务教育历史新教材，2017年9月14日组织我区初中老师参加了广州市教育研究院历史科在广州市第二中学开展的义务教育历史教师集中培训。

广州教研员李渊浩老师主持初中统编教材培训

　（2）为切实落实统编义务教育历史教材的培训工作，2017年9月22日教研会理事陈萍老师在荔城三中主持了增城区初中历史统编教材培训活动。此次培训，大家更加充分地了解到了新编教材的编写理念及其较旧教材所存在的特色，拨开了在场教师们对新编教材所存不解的迷雾，为新学期历史教学工作打下了坚实的基础。

教研会理事陈萍老师主持增城区统编初中历史教材的培训

　（3）为提升初中历史教师的命题能力，为即将到来的历史中考做准备，在荔景中学进行了提升初中教师历史学科学业水平考试试题命制能力的专项培训活动。活动分为"专题发言"和"分组研讨"两个环节。第一个环节由教研会理事曹礼东和张初泳作命题的专题发言。第二个环节由初中中心组负责人陈萍老师组织与会教师展开"分组研讨"，将工作的落实到实处。参加活动的老师们都觉得本次活动意义非凡，初中历史教师将以本次活动为新起点，飞向更高远的蓝天。

教研会理事陈萍老师主持增城区初中命题培训

教研会理事曹礼东老师在增城区初中命题培训的讲座

教研会理事张初泳老师在增城区初中命题培训的讲座

　（4）组织初、高中老师参加了基于"数字教育城"互动教学系统的微课制作与应用培训活动，了解了新的教育理念和手段，并提升了一线教师的教育信息化能力。通过这四个平台的搭建，使教研会在为教师的专业成长服务，提升他们的专业能力，拓展他们的专业知识方面有所作为，并取得了一定的成效。

二、教研多管齐下，提升教学品质

1.倡导"课例研讨"

课例研讨有利于教师从教学目标的定位、教学内容的选取、教学资源的筛选、学生活动的设计、教学问题的预设、学生的参与度等多个角度进行教学探讨，帮助教师发现教学中存在的问题，引导教师深入研究教学策略，提升教学效率。

（1）本学期初中的"课例研讨"围绕"新教材"的使用展开。正果中学金雪芳老师执教七年级的《战国时期的社会变化》；香江中学孙晓野老师执教八年级的《革命先行者孙中山》。两位老师的课都非常精彩，各有特色。

正果中学金雪芳老师的公开课展示

香江中学孙晓野老师的公开课展示

　（2）高中的"课例研讨"在高一、高二、高三分别进行。派潭中学高一的张初泳老师上了《古希腊的民主政治》；郑中钧中学高二的杨慧珊上了《西方人文主义思想的起源》；高三进行了"同课异构"，分别由荔城中学的温锡军老师和高级中学的刘翠红老师讲授一轮复习必修二第6课《殖民扩张和世界市场的拓展》。

教研会理事张初泳老师展示的高一课例

郑中钧中学杨慧珊老师展示的高二课例

荔城中学的温锡军老师展示的高三课例

高级中学刘翠红老师展示的高三课例

　 "课例研讨"为教师们提供了一个面对面交流互动的平台。在这个平台中，老师们共同探讨教学中的重难点问题，探讨教学的方法，交流彼此教学的经验，分享成功的喜悦。

2.开展"主题教研"

主题教研是指在学校教育教学中存在的富有共性的、又难于解决的问题，通过有目的的教学活动来解决问题，以促进自我提高和发展的一种专题研究活动。

（1）本学期初中的"主题教研"围绕"如何更好地落实新教材的使用"开展。尽快熟悉部编教材是当前初中历史教师面临的最紧迫问题。这一主题的定制有利于初中教师及早把握新方向，适应新形势。教研会理事陈萍在2017年9月22日的初中教研中作了题为《拨开迷雾见坦途，共上高楼写华章科学定位新教材的使用》的讲座；在2017年10月13日的初中教研中赵昕（碧桂园凤凰城学校）老师作了《新教材，新策略例谈部编七年级教材》的中心发言；王冠添（荔景中学）老师作了《新教材，新策略例谈部编八年级教材》的中心发言。

教研会理事陈萍老师在初中主题教研中发言

碧桂园凤凰城学校赵昕老师在初中主题教研中发言

荔景中学王冠添老师在初中主题教研中发言

　（2）高中围绕"基于核心素养的材料教学"研讨主题开展。这一主题的定制适应了目前新课标即将使用这一新形势。2017年9月14日在荔城中学举办的2018届高三历史高考备考研修班中教研会会长、新塘中学田效松老师作了题为《基于2017年全国卷能力要求下的备考建议》的专题发言；增城中学的张伟涛老师以"高中历史核心素养模型"为切入点向大家分享了2017年高考评卷场上的收获和感想；2017年9月28日增城一中的王翠老师在郑中钧中学作了《基于核心素养的材料教学策略分享》的中心发言；2017年10月12日永和中学的高红英老师《基于核心素养的历史导学案设计有效性研讨》的中心发言；派潭中学的何婷婷老师作了《基于历史材料教学的阅读与推荐》的中心发言。

教研会会长田效松老师在高三研修班作主题发言

教研会理事王翠老师在高二主题教研中发言

高一中心组高红英老师在高一主题教研中发言

派潭中学何婷婷老师在高一主题教研中发言

　　通过开展"主题教研"活动，不仅使我区的历史教研活动紧跟时代，而且使广大历史教师及时吸收教育前沿资讯，及时分享教学经验，进一步促进了教师的专业成长，为教学质量的提升提供了保障。

3.请进来，走出去

（1）请进专家诊断把脉。邀请广州市教研专家调研和诊断我区历史教育教学工作开展的情况。本学期第三周广州市教研员邹樱老师到增城中学调研；第七周全市历史教研员到永和中学指导工作。

广州市教研员邹樱老师在增城中学调研指导

广州市各区教研员在永和中学调研指导

　（2）走出去，展示增城区历史教师风采。第12周广州高一教研，派潭中学何婷婷老师经过层层选拔在广州市第十六中学上异地公开课，得到一致好评；第16周广州高三教研，中心中学齐燕春老师作了《从高考命题特点谈对历史深度和广度的把握》的中心发言，为全市高三备考提供了很好的建议。

派潭中学何婷婷老师在广州市第十六中学上异地公开课

教研会理事齐燕春老师在广州市高三教研中发言

　 三、开展课题研究，推进成果转化

1.课题研究氛围浓郁

经过近两年教研会的带动，我区历史教师参与课题研究的氛围愈加浓郁。除目前正在进行的邓辉明老师主持的广州市面上课题；张初泳、刘翠红老师主持的广州市专项课题，共三项市级课题。以及邓辉明、张初泳、高红英老师主持的三项增城区级课题外。本学期新开题的课题有：增城一中王翠老师的面上一般课题《问题探究式教学模式在高中历史课堂中的应用与研究》、荔城中学刘玲玉老师的青年专项课题《艺术生高中历史教学策略研究》、荔城三中陈萍老师的青年专项《基于微课资源的初中生史料实证素养培养策略研究》、英华学校翟咏茵老师的青年专项《巧用历史剧提高历史课堂有效性》、正果中学范雪英老师的农村专项《农村初中乡土校本课程开发与建设的研究》共五项，数量明显增加，尤其是初中实现了从无到有的突破。其中张初泳老师主持的广州市专项课题《微博辅助高中历史教学平台的构建与运用研究》在教研室组织的开题活动中面向全区进行开题示范。

教研会理事张初泳老师面向全区进行广州市市级课题开题示范

教研室刘芳副主任指导增城区2017年度课题开题

　　2.课题研究成果丰硕

本学期发表在《增城教育》2017年第3期上的文章有新塘中学田效松、黄桂贤老师的《以唯物史观统领，盘活历史知识》；派潭中学陆晓容老师的《浅谈高中历史微课的制作与使用》。发表在《增城教育》2017年第4期上的文章有新塘中学谢非老师的《从2017年高考全国卷I历史试题看历史核心素养的考查》；派潭中学温淑萍老师的《浅谈"问题与材料教学法"在高中历史微课教学中的运用》。随着多项课题研究的深入将会有大量成果逐步产出。

教育教学研究成果

　　四、继往开来，顺势前行

教研会将一如既往的以服务一线教师为宗旨，继续抓好常规教研工作，发挥教研会和中心组的引领作用，充分调动教师的积极性，在促进教师专业成长、提升教学质量、提高学生素质和推进课题研究上下功夫。重点做好初中新教材培训、深化学科核心素养的实践、加强科组建设、帮扶薄弱学校、指导教育科研等方面的工作，为师生搭建更广阔的平台，为中学历史课程改革和教育教学质量的提高做出更大的贡献。