<h3> 陈鹤琴说：“儿童的世界是儿童自己去探讨发现的。他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界才是他的真世界。”</h3><h3> 在“爱与创造”的教育主张下，英才幼儿园的生命教育、自然教育的脚步加快了，我们更加主动、积极地把孩子们的教育带到了大自然这个世界中。</h3><h3> 无疑地，大自然是瑰丽的、动态的、变幻的、神秘的、潜藏着无穷奥妙的世界！孩子们如果从小就经常接触这种物质、多样、无穷、动态、两极、美丽、蕴藏着无限规律、神秘有趣的大自然，对他们的健康成长、全面发展和有个性特长的发展必将益莫大焉。</h3><h3> 在孩子们的眼里，大自然是趣味无穷的世界，他们喜欢在大自然的怀抱里追逐跑跳。五彩斑斓的树叶、婀娜摇摆的小草、潺潺蠕动的虫子、翩翩飞舞的蝴蝶，以及那欢腾跳跃的小溪流，无不吸引着孩子们求知的目光。他们在大自然中尽情地释放自己——跟着鸟儿欢唱、随着蝴蝶翩跹、追着溪流奔跑、静看花儿开放……</h3><h3> 瞧！冬日里阳光暖暖，孩子们三五成群走进“秘密农场”，忙得不亦乐乎……</h3><h3><br></h3> <h3>先来给宝贝们浇浇水！</h3> <h3>哇！萝卜叶子又长大一些了……</h3> <h3>快来看呀，萝卜娃娃从地里钻出来啦！</h3> <h3>哈！我的青菜叶长高了。咦！好奇怪呀，叶子上面怎么会有好几个小洞洞呢？</h3> <h3>让我来帮你看看，到底是怎么回事？</h3> <h3>我找到原因啦！就是它……</h3> <h3>哼！把你抓出来……</h3> <h3>原来是它，小青虫这个大坏蛋！绿绿的颜色跟青菜叶子一模一样，不认真看还真是发现不了它呢。让我摸摸看，喔！身子还软软的呢。</h3> <h3>嘘！轻点儿，虽然它会吃我们的菜叶，但是它也是一个小生命呢。</h3> <h3> 老师，我们帮它找另外一个家，好吗？</h3> <h3>好可爱的虫宝宝呀！它在干什么呢？</h3> <h3>虫宝宝，快吃吧！我们帮你摘了好多叶子呢，你赶紧吃！吃得饱饱哒！快快长大！<br></h3> <h3>哈哈！虫宝宝长大了，身子变得圆滚滚的。爬呀爬，爬呀爬……</h3> <h3><font color="#010101">哎呀！赶紧把它的家修好，要不然它又跑到秘密农场里，那可就不好了！</font></h3> <h3>“老师：菜青虫怎么躺在盒子里一动不动呢？是不是死了？”</h3><h3>“没有啦！它正在跟我们玩捉迷藏游戏呢！你们看，它在把自己藏起来了。”</h3> <h3>“快来看，盒子里有蝴蝶耶！”</h3><h3>“蝴蝶正拍打着翅膀呢！”</h3><h3>“哪里飞来的蝴蝶？我们的菜青虫呢？哪儿去了？”</h3><h3>“难道这只蝴蝶是菜青虫变的？”</h3><h3><br></h3> <h3>“咦？盒子里还有一团白白的是什么？”</h3><h3>“我猜这个就是蛹吧，蝴蝶应该是从这里飞下来的。”</h3><h3><br></h3> <h3>“上面这团白白的是蛹，那下面这个黑黑的又是什么？好像还会振动。”“你们发现了什么呀？”</h3><h3>“它前半部分有点像蝴蝶。”</h3><h3>“它的尾巴在动！”</h3><h3>“是的！这就是蝴蝶破壳前的样子就是这样的。不过，它可不是蝴蝶哦，它有自己的名字——蛹。”</h3><h3>“好神奇啊！”</h3><h3><br></h3> <h3>让我们一起来见证蝴蝶展翅飞翔的时刻吧！</h3> <h3>我们的身边有很多的事物，只要我们用心地观察耐心地等待就会发现很多神奇奥妙哦！</h3> <h3> 时常地，我们会跟孩子们说：“蝴蝶是虫变的！”可是，有几个孩子能真正明白呢？半年来的种植活动中，孩子们经历了发现、养育、观看结茧，到静静地等待小青虫化蛹成蝶展翅飞翔这样的一个完整过程之后，孩子们的心里一定能够将它记忆得很久很久。也许，将来长大了的他们会忘记在幼儿园里学习1+1的情景，但是，一定不会忘记他们亲手养成的蝴蝶，因为这一切都是他们付出了真心亲身经历的。只有自己去探索了、发现了，孩子们才真正地获得了他想要的知识！</h3>