<h3><b> “冻云宵遍岭，素雪晓凝华”。</b><b>乐亭职校优质课评比活动于1月9日——</b><b>19日在工匠楼录课室举行。我校17位中青年教师报名参赛。</b><b>尽管参赛教师专业不同，教材各异，课题多样，但他们对教材的深入理解、对教学方法的灵活应用以及对课堂组织的良好驾驭都令评委老师印象深刻。每位教师都在自己的三尺讲台上与学生们共同展现着中职课堂的精彩！</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《燃烧与灭火》</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> （授课教师：郁海荣） </font></b><b> </b></h3> <h3><font color="#010101"><b> 化学来源于生活。郁海荣老师主讲的《燃烧与灭火》贴近生活，联系实际，实验激趣，寓教于乐。一节课下来学生们掌握了燃烧条件和灭火原理，深刻体会到一切事物均有规律，认识规律，掌握规律；学习安全知识，增强安全意识；避开灾害，造福人类。</b></font></h3> <h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《我愿意是急流》 </font><font color="#010101"> </font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：张海凤） </font><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3><b> 裴多菲的《我愿意是急流》是一首很美的爱情诗，张海凤老师精心设计教学环节，层层铺垫，过渡自然。学生们在她的带领下美美地听，美美地读，美美地品，美美地说，美美地写。</b></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><b><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">《启动机控制机构》</font></b></div></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">（授课教师：单纪锋）</font></b></h3> <h3><b> 单纪锋老师的参评课题选自内容重要、理解较难的章节。为了突出重点、突破难点，他制作课件、播放视频、展示实物，使学生直观认识启动机的整体结构，掌握启动机的工作原理，提高电路分析即“看图说话”的能力，为汽车维修打下良好的基础。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><br><b>《双曲线的定义与标准方程》</b></font></h1><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> （授课教师：张英波）</font></b></div> <h3><b> 张英波老师组织学生通过“观察”、“思考”、“探究”与“合作交流”等一系列教学活动，培养学生对比分析、概括总结以及逻辑思维的能力，并进一步感受坐标法及数形结合的数学思想；培养学生实事求是、善于观察、勇于探索、严密细致的科学态度；养成良好的数学学习习惯；通过欣赏生活中一些双曲线型建筑，使学生加强了对双曲线的感性认识，并得到美的陶冶，美的享受。 </b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《Nonverbal Communication》</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> （授课教师：吴冠兰）</font></b></h3> <h3><b> 吴冠兰老师将本节课设计为五个环节：模拟情景（让学生扮作聋哑人体验他们的交流方式）――交际运用（让学生参与活动加深对非语言交流重要性的理解）――语言点讲解（使学生对文章进行更深层次的探究）――巩固练习（结合高考原题加深对重点短语的掌握）――分组讨论（使学生能够正确运用不同国家不同习俗）。泛读、快读、细读、精读环环相扣、步步为营。</b></h3> <h3><font color="#167efb"><br></font></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《解意象 学写作》</font></b></h1><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> （授课教师：王建英）</font></b></div> <h3><b> 在星光灿烂的诗的艺术银河里，意象是诗歌写作的焦点，意象是诗歌艺术的精灵。王建英老师带领着学生们在意象的花海里含英咀华，在意象的丛林中寻幽寻胜，在意象的密径上曲径通幽，师生密切配合，通过意象来感悟作品的情感，通过意象来诠释作品的哲理，通过意象来破解作品的喻意，通过意象来分析作品的手法，通过意象来鉴赏作品的意境。 </b></h3> <h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《积、商、幂的对数函数运算》</font></b></h1><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：王海龙）</font></b></div> <h3><b> 王海龙老师的这节数学课按照“公式引导——公式证明——公式应用”等环节展开，突出重点、突破难点自然而然、水道渠成。练习题目的设计由易到难，由简到繁，循序渐进，学生深刻体会到知识之间的有机联系，感受到数学的整体性。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"> 《Festivals 》</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：张云英）</font></b></h3> <h3><b> 在《 Festivals》一课中，张云英老师扎实的教学功底得到淋漓尽致的体现。她利用课件、录像等来创设情境，采用竞赛、抢答、pair work、group work等多种训练形式，充分调动学生的学习积极性和参与热情。课堂上教师饱满的热情及高昂的教学激情也感染了学生，学生们在轻松愉快的氛围中去感受英语语言、运用英语语言，教学效果显著。</b></h3> <h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb"><br></font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">《现金结算》</font></b></div><b><h3 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">（授课教师：孙艺桐）</font></b></h3></b></h1> <h3><b> 《现金结算》是经济法中一节比较枯燥的理论课，孙艺桐老师多次展示鲜活案例，让学生们深刻领悟现金结算直接便利、不安全性、费用较高的特点；而现金结算范围的规定又培养学生严谨思考问题、严格遵守财经法律法规、知法守法。孙老师将德育教育融入课堂教学之中，教书育人，立德树人，点滴之中见高明。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《砖砌体工具的使用》</font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：安晓兰）</font></b></h3> <h3><b> 俗话说：巧妇难为无米之炊，因此这“米”非常关键。安晓兰老师在课前充分准备，精心制作课件，展示大量专业工具，让学生足不出户能识万物，制作了三种测量工具使用方法的微课，直观形象，一目了然。有了这“米”，学生们学习起来事半功倍，教学效果不言而喻。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《Seasons》</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#167efb"> （授课教师：张金荣）</font></b></h3> <h3><b> 遵循开放、自主、合作的人本主义教学观，张金荣老师激发学生兴趣，优化课堂效果。她巧妙布置任务，让学生参与整个活动体验成功的喜悦：课前收集资料了解seasons，课初观看微课展示seasons，课中现场作画描绘seasons，课尾角色扮演描述seasons，课后布置作业写作seasons；充分调动学生学习的热情，化繁为简，化难为易，消除学生畏学情绪。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#167efb"><b><br></b></font></h3><h1 style="text-align: center; "><font color="#167efb"><b>《合欢树》</b></font></h1><font color="#167efb"><div style="text-align: center;"><b>（授课教师：崔爽）</b></div></font> <h3><b> 亦子亦母合欢树，一枝一叶总关情。崔爽老师讲解的是史铁生的《合欢树》，她以合欢树为中心意象，以母爱为触发点，构思自然不落俗套。课前播放沙画视频感受母爱；课中从字里行间解读母爱；课尾体味“一人一树”扩大母爱；课后布置作业回馈母爱。</b></h3> <h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《扦插育苗技术》</font></b></h1><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：苑海青）</font></b></div> <h3><b> 苑海青老师以大叶黄杨为例，教授学生扦插繁殖的基础知识与技能，并掌握精心养护方法以提高扦插育苗的成活率、壮苗率，从而培养严谨的科学态度。课前制作的扦插育苗视频增加了直观性，学生们分组实践提高了动手能力。</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb"><br></font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《念奴娇.赤壁怀古》 </font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：李银艳） </font><font color="#010101"> </font></b></h3> <h3><b> “大江东去浪淘尽，千古风流人物”。《念奴娇•赤壁怀古》雄浑豪放，大开大阖，气象恢弘，堪称历代咏史怀古诗词之绝唱，亦开后世豪放一派之先河。李银艳老师带领着学生们穿越时空隧道，进入群雄并起的三国时代， 展开丰富的想象，领略英雄的豪情壮志，使学生在思想上得到启迪，在情感上受到感染和熏陶。</b></h3> <h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《Excel 数据计算》</font></b></h1><div style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：李文杰）</font></b></div> <h3><b> 《 Excel 数据计算 》是一节实践性很强的基础技能课，李老师以点带面，层层深入，她将教学过程设计为五个环节：创设情境、激发兴趣——触动，探究新知、师讲生练——行动；综合练习、知识整合——手动；技能比拼、成果展示——脑动；归纳总结、构建框架——心动，使学生保持旺盛的学习兴趣，给教学增添无穷的魅力，对提高学生信息素养起到事半功倍的效果。</b></h3> <h3><br></h3><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">《法式菜肴》<br></font></b></h1><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：杨向南）</font></b></h3> <h3><b> 道尽天下饮食事，指点美食江山谱；笑品寰宇佳肴鲜，吃遍臻品满人间。杨向南老师带领学生们纵观法国饮食发展轨迹，体会饮食文化的无限魅力，欣赏舌尖上的饕餮盛宴，法式菜之旅使师生一起领略西餐文化、赴宴西式餐厅、巧点西式菜肴、优雅品味西餐。</b></h3><div><br></div> <h3 style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3 style="text-align: center; "><b style="font-size: 20px;"><font color="#167efb">《电话礼仪》</font></b><br></h3><h3 style="text-align: center; "><b><font color="#167efb">（授课教师：张昕昕）</font></b></h3> <h3><b> 张昕昕老师依托教学内容、联系生活实际，精心设计了一系列教学活动：学生参与模拟电话活动的过程，体验电话沟通的情景，感悟电话礼仪的愉悦。他们充分“动起来”、“活起来”、“参与起来”，在课堂上主动说、主动议、主动探究，真正实现了“教师主导、学生主体”的教学思想。</b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b><br></b></h3> <h3><b> </b></h3><h3><b><br></b></h3><h3><b> 在本次优质课评比中，许多参赛教师展示了微课、几何画板等教学方法或手段，将信息技术与课堂教学进行深度融合，大家都在探索以资源网络化、教学个性化、学习自主化、环境虚拟化为特征的信息化教育教学新模式。优质课评比为执教老师创造了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为其他老师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，促进了教师业务水平的提高。</b></h3> <h3 style="text-align: right; "><b>撰稿／编辑：教务处</b></h3><h3 style="text-align: right; "><b>摄影：刘 强</b></h3>