<h3>今天的吟诵课是在室外完成的。林老师把今天要学的吟诵内容发到群里。两人一组，自己选择地方练习该学的内容。九点钟检查掌握情况。昨天听音频，我发现一个问题，跟着音频能吟出来，一离开音频就不知道怎么吟诵了。今天我是鼓足勇气准备上去吟诵的，到时候不会怎么办？林老师说先仔细听，然后再跟着吟诵。在认真听的过程中，终于悟到了吟诵的特点之一:依字行腔。在《古朗月行》这首诗歌里，刚开始怎么也找不到感觉。回忆林老师讲的吟诵规则——依字行腔。终于找到感觉了。。然后再根据规则二:平长仄短，入声短促。边听边在书本上标出来音的长短。这样后面几首很快就学会了。今天抢到了上去吟诵的机会，说实话吟第一首时，非常紧张听自己的声音发抖的，吟第二首时，第一句又不知怎么定调了。林老师的鼓励给了我极大的信心。感恩林老师的大爱！</h3> <h3>今天的经典课教学，我又收获满满！林老师吟诵的《声律启蒙》声音如天籁之音，太好听了！我学校的经典都不是吟诵的，是普通话朗诵的。回去我要把在这里学会的吟诵全部教会孩子们。《声律启蒙》经典教学，林老师教会了孩子韵字和入声字，我也学会听韵字和入声字了。</h3><h3>林老师上午不仅跟我们做了经典课的课程设置，幼小最重要的是蒙学是《声律启蒙》和《幼学琼林》。最重要的经典是《论语》，其次是《大学》、《中庸》、《老子》、《易经》……而且还教给了我们方法。年龄小的孩子不要求背诵，要求遍数。年龄大的孩子要求精准背诵。（不能有一个错字）。</h3> <h3>林老师的经典课，学生们太喜欢了。看！林老师又在带孩子们玩游戏啦！</h3> <h3>孩子们课堂纪律棒棒的！</h3> <h3>云仙老师的上课口令，孩子们记得可清楚呢！</h3> <h3>感恩林老师的无私奉献和大爱！在接下来的学习中做到，老实，听话，真干！</h3>