<h3>今天的习作课，我们学写 家乡的春节。</h3><h3>首先我们交流，找来的资料💾调查获得的信息，关于家乡的春节的民风民俗，倒也真多。</h3> <h3>接着，我们仿照老舍<u>北京的春节</u>，按时间顺序排列材料。</h3> <h3>完成材料安排顺序后，我们讨论了详略，确定了<u>除夕</u> 正月初一 <u>正月十四</u> 等几个内容为详细写。</h3> <h3>小组内，每人选择一个详写的内容，尝试写。限时10分钟，字数每行1分，修改一处得1分。</h3><h3>孩子们奋笔疾书，教室里仿佛流动着孩子的思绪，灵动流畅。</h3> <h3>时间到了，进入展示环节。写同一内容的孩子，起立。首先展读习作片断的是<u>擂主</u> ，其他孩子准备<u>攻擂</u>。顿时，个个摩拳擦掌，跃跃欲试</h3> <h3>首先，展示<u>除夕</u> 片断，由严家瑶守擂，陈奕霖挢擂，赵清悠推擂🎉🎉🎊🎊，高潮迭起。</h3> <h3>第二回擂台赛后，修改片断。修改分每处得1分，计算小组平均分，最高得5.5分，最少得3分。</h3> <h3>不知不觉，两节课过去了，孩子们意犹未尽。于是，我和虹老师调课，理由是<u>今天的习作课，孩子们欲罢不能🤜🤜</u>。调课成功，教室里想起了轻轻的欢呼声。</h3> <h3>守擂，攻擂，推擂，修改</h3><h3>守擂，攻擂，推擂，修改</h3><h3>继续进行</h3> <h3>余下，我们尝试着写整篇的习作</h3> <h3>清悠囡囡的习作，有一种古典优雅的美，特别是元宵夜，济公故居赏灯猜灯谜，如古代大家闺秀的言语风范，不由你不醉！</h3> <h3>尉依轩说，习作课，是我们小组挣分数的课。她的习作也颇有亮点</h3> <h3>潘婷的习作，进步很大，也可以看出这次习作课的效果。欣慰</h3> <h3>张淼的习作，修改数处，足见自我要求之高</h3> <h3>范玲瑛的习作，精益求精</h3> <h3>张晨怡的习作，条理清楚，习俗特色明显</h3> <h3>课中，我们自诩，习作课一次比一次沉醉。孩子们欲罢不能，乐此不疲。</h3> <h3>陈奕霖的习作，主动重新誊写，认真劲儿，赞👍</h3> <h3>茅琼尹的习作，赞👍</h3> <h3>正月吃粽，从吃茶，到吃点心，到吃菜吃粽。读了文字后，是否颇有同感？</h3>