口才展示，显我风采——记高年级演讲与口才社团展示

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展示

社团

口才

学生

活动

演讲

风采

高年级

三句

朗诵

　　为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的社团艺术风采和文化底蕴，丰富学生的文化生活, 激发学生学习音乐的兴趣, 培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力, 弘扬学生个性发展。特举办了社团成果展示活动，我们高年级演讲与口才社团也准备了一个节目，积极参与了本次社团展示。

　　为了在展示活动的有序进行，我们特制定了活动展示方案。

高年级演讲与口才社团活动成果展示方案

一、活动目的

为了更好的配合学校搞好素质教育, 进一步展示我校的社团艺术风采和文化底蕴，丰富学生的文化生活, 激发学生学习音乐的兴趣, 培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力, 弘扬学生个性发展。特举办演讲与口才社团成果展示活动。

二、活动时间

2018年1月19日

三、活动地点

四楼方厅

四、活动参与对象

6.2班：张恒维、于佳妮、孙艺菲、孙智琦、朱汉升、孙佳乐、杨子琦、徐建翔、杨世林、李浩哲、孙宜飞

6.1班：王正阳、徐海宁、冯鸣俊、张鑫琪、李心雨、庄德良、李雯慧、徐欣瑜、

4.2班：孙鸿宇、段雨淇、张雨欣、段惠宁、于贝妮、孙浩雪、

五、活动形式及内容

三句半+配乐诗歌朗诵，共用时7分钟。

首先，三句半《小试身手》改编表演，由四位学生进行开场并展示，引出即兴舞蹈《3AR》和配乐诗歌朗诵《中华少年说》。

表演者：全体演讲与口才社成员

六、评价标准（100分）

1.思想内容：采用与语言相关的展示形式，选取积极健康的内容，思想性强，易理解、易普及。（20分）

2. 精神面貌：服装整齐大方，精神饱满，体现师生风采，精神风貌好。（20分）

3. 朗诵能力：准确把握诗歌特点和情绪，声音洪亮，普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。（20分）

4. 艺术处理：脱稿朗诵、感情充沛、表情丰富、自然，有一定的表现力。（20分）

5.整体印象：演讲完整、流畅、有气势，处理有创意，手势合理大方，速度稳。（20分）

活动策划人：崔娜、赵蓉蓉

2018年1月10日

社团活动的教室里，留下了我们苦练的痕迹，背台词，记节奏，想动作。。。。。

一遍一遍的彩排中我们进步着，方厅里仍然回荡着我们洪亮的朗诵之声。

我们准备好上“战场”了！

终于在小主持人的介绍后，我们迎来了紧张激动的表演环节。

作为本场活动的第一个节目，小观众们可是兴致勃勃，翘首期盼呢！

站好队形，准备开演！

三句半开场，又敲锣又敲鼓，好不热闹。

舞蹈穿插其中，活力四射。

节目效果，先睹为快。