<h3> 个人简介: </h3><div> 乔国梁,男,汉族,1985年3月15日生,山西省侯马市人,大学本科学历,山西师范大学教育硕士,中学二级教师,2008年7月毕业于晋中学院体育系,2010年9月通过临汾市招聘特岗教师考试进入到永和县第一高级中学。从教8年来,一直担任班主任和高中体育与健康教学的工作,默默地奋斗在教育的最前线上,用自己的无悔青春诠释着一名普通中学教师对教育事业的执着。</div> <h3> 一、严中有爱的班级管理理念</h3><div> “严中有爱,严中有理,严中有情”,一直是乔老师从教以来所遵循的宗旨。严中有爱,就是要从学生的思想和行为上进行正确、严格的教育和引导。严中有理,再小的孩子,也会有自己的思维和想法,也会有自己的判断,作为老师,尤其是班主任,一定要以理服人,引导学生成长,让严格的要求深入到每一个学生心里。但是,一味的严格只会吓住学生,所以乔老师的这份严格中还有一份真诚的情谊。严中有情,就是让学生明白,老师所谓的严格要求,目的是为他们能更好的成就自我、超越自我。</div> <h3> 乔老师的“严”,体现在以下几个方面:严在学习上,做到了专注认真、学会思考、落实到位,对每位学生做到一视同仁,平等对待。严在行为上,培养良好的行为习惯,把一种好的行为习惯培养出来,使学生受用终身。严在生活中,俯下身子走到他们的身边,贴近学生的习性,与他们一起成长。严中有爱,这种爱不是溺爱,是对学生的关爱,时刻关注学生的学习情况。是对生活的关爱,了解每位学生个体的环境情况,对学生进行个性化的关爱和教育。从教以来,乔老师一直坚持自己的原则,对学生从学校步入社会,也有很大的积极促进作用。</h3> <h3> 二、持之以恒的教育奉献精神</h3><div> 记得有这样一句话:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火”。当点燃了学生心中的激情后,能量被激发了出来。学生随后发生了可喜的变化,端正了学习态度,逐渐和同学们融合到一起,主动为班级服务。作为年级政教主任及班主任的乔老师,每天早上都能看到他早早的进入教室,督促学生们起立晨读,晚上等学生离开教室后,再关掉楼道里的照明灯,最后一个离开教学楼。日复一日,月复一月,他一直这样在默默地坚持着……</div> <h3> 在教师这个平凡的岗位上,乔老师都能以高度的责任感和事业心投入到教学教育工作当中去,在学校安排的各项工作任务当中,他从不埋怨说道、不挑三拣四,而是任劳任怨,积极努力的去把工作做到更好、做到更实。凡事都能身先士卒,带领着学生们一起干,起到了一定的模范榜样带头作用,深得老师们和学生们的好评。乔老师努力用自己的实际行动去影响和教育身边的每一个孩子们。</h3> <h3> 三、认真负责的教学工作态度</h3><div> 作为高中体育教师,主要任务是备好和上好体育课、搞好大课间活动和课外体育特长生的训练等工作,在体育课和大课间活动中认真带领学生参加体育活动,增强学生的身体素质,放松身心,获得愉悦,在紧张的学习氛围中适当的调整一下自己,继而再投入到紧张的学习当中去。认真组织搞好学校的大课间活动,组织学生大课间活动进行跑操,从学生的集合速度到班级的跑操质量都明确要求做到规范,通过跑操大课间跑操活动能够增强班级团结的凝聚力和培养优良的班级作风。认真做好课外体育特长生训练计划,科学地、有效地进行体育训练,使有体育特长的学生通过体育专业高考来圆这些学生考上理想学府的大学梦。</div> <h3> 四、硕果累累的教育教学成绩</h3><div> 辛勤的付出,总会换来一些令人喜悦的成绩,乔老师在2017年临汾市“三优”争创活动中被评为新秀型优秀班主任,2016年、2012年被评为市优秀体育教师。2017年、2016年、2015年被评为校模范教师,2014年、2013年、2011年被评为校模范班主任,2012年9月被中共永和县委、永和县人民政府评为优秀特岗教师。</div> <h3> 2015年8月带篮球队参加临汾市第四届全民运动会,获县市区青少年高中组篮球赛亚军。</h3> <h3> 2016年10月带领学校田径队参加临汾市第七届中学生田径运动会,获职高男子组团体总分第二名,职高女子组团体总分第三名。</h3> <h3> 已经取得的成绩只能代表过去,日常的工作还需要继续,教书育人这条路还得继续走下去。八年的教育教学历程中,乔老师深深地感受着其中的酸甜苦辣,他一边享受着每一次成功的喜悦,一边反思着自己每一次不足的痛楚,分享着学生们的进步,关注着孩子们的成长,只为能对得起教育这个神圣的职业。</h3> <h3> 学生和班级管理是一个永远需要值得去认真研究的课题,育人工作是最难做的就是坚持、再坚持,育人工作需要我们为之付出更多的耐心和责任。古人说:“十年树木,百年树人”。作为一名普通的教育工作者更需要执着的信念和精神,需要永不服输的责任和担当。乔国梁老师正用自己的无悔青春和执着的信念在平凡的岗位上谱写着教书育人的新篇章。</h3>