郑东睿源教育康平校区1月第3周课堂反馈

行云天边

基数词

单元

复习

序数词

句型

作业

单词

疑问句

上课

背诵

五培优英语

🎉🎉20180116课后反馈

1.课前测(满分20分)

刘怡涵20分

晏一睿20分

朱智通6分(刷新后17分)

李浩杰16分

赵昱锦16分

申昭月16分

王剑阳13分

汪一博 6分(刷新后17分)

2.复习第六单元

there be 句型的构成，

否定句，一般疑问句，句型转换

some与any的使用

be动词缩写形式

3.介词的使用

above, on, over用法的区别

beside,near, next to 区别

in front of, in the front of用法区别

4.ou,ow发音;ai,ay发音

3.第六单元课文背诵过关

作业内容:

1.听写第六单元和第五单元黑体单词两英一汉;

2.做期末复习练习题第2面;

3.背诵第五单元，第六单元两个Let's talk, 一个Read and Write，并说出汉语意思。

表扬:

怡涵作文写的非常不错，[拳头][拳头][拳头]

一睿的错题整理很整齐。

月月进步很大，要继续加油哦！

[玫瑰][玫瑰]再次提醒:[玫瑰][玫瑰]

期末复习模式已经开启，从本周开始，请大家来上课时带上三本(作业本，订错本，笔记本)一书(PEP英语课本)。

五培优英语

🎉🎉20180120课后反馈

1.课前测(满分20分)

刘怡涵20分

晏一睿20分

朱智通20分

李浩杰15分

赵昱锦19分

申昭月18分

王剑阳14分

汪一博16分

从小杉20分

2.复习第四单元

①、询问对方会做什么事情：What can you do? I can play the pipa.

②、can 句型的否定句：I cant play the pipa.

③、can 句型的一般疑问句的问与答：Can you do any kung fu? Yes, I can./No, I cant.

④乐器，例 play the erhu /pipa /piano…

play + 球类、棋类、娱乐活动，例 play basketball/football/ping-pong…

⑤、some 与any 的异同：

相同之处：都有"一些"的含义；

可数名词复数/不可数名词（用于肯定句中）

例：I can do some kung.

any+可数名词复数/

例：I cant do any kung fu. 我不会打功夫。 Can you do any kung fu? 你会打功夫吗？

课外补充：1）any 还可以用于肯定句，作"任何的"解。

3.复习第三单元

①、询问最喜欢的事物：What s your favourite food/vegetable/…? My favourite food/…is …/I like…

②、名词复数的规则变化： （1）直接加s ；

（2）以s, x, sh, ch结尾的，加es ，如， bus es box es sandwich es （3）以o 结尾，有生命的加es ，如，potato es tomato es 无生命的加s ，如，photo piano zoo 补充：

（4）以辅音加y 结尾，改y 为i 再加es ，如，famil ies bab ies 以元音加y 结尾，直接加s ，如，

boy day

（5）以f 或fe 结尾，改f 为v 再加es ，如knife-kni ves 小刀 leaf-lea ves 树叶

③、some+可数/不可数名词 例：some apples（可数复数）或（不可数）

不可数名词（词后不可以加-s/es，所接动词用单数is /V-s/es） 液体 water milk tea orange （桔汁） coke juice 气体 air （空气）

4.评讲期末测试题，并订正错题到错题本上。

5.期末测试一分数统计

(满分60分)

刘怡涵56.5分

晏一睿51分

李浩杰51.5分

赵昱锦56.5分

申昭月58.5分

汪一博48.5分

从小杉54.5分

作业内容:

1.听写第四单元和第三单元黑体单词一英一汉;

2.做期末复习练习题(不能看书);

3.背诵第四单元，第三单元两个Let's talk, 一个Read and Write，并说出汉语意思。

[玫瑰][玫瑰]再次提醒:[玫瑰][玫瑰]

期末复习模式已经开启，从本周开始，请大家来上课时带上三本(作业本，订错本，笔记本)一书(PEP英语课本)。

2018年元月17日

康平六培优英语课堂反馈:

1.      课前测单词（满分48）表扬：刘子涵：47分，侯汶轩：46分。

刘文斌，31分，朱雷诺，32分，

周奕涵，贾宇轩，赵一玮，周文惠，还需要大力加强学校课本单词的记忆。

2.      讲解上次作业中的不定代词：

 some等用于肯定句，any 等用于否定句和疑问句；复合不定代词作句子的主语，谓语动词采用单数形式。形容词修饰不定代词，常置于复合不定代词之后。

3.      共同复习第1-2单元，重点单词，重点句子。

 

作业：

1.完成期末测试卷1张, 请家长监督，30分钟内闭卷完成。

2.背诵3-4单元单词，抄1遍。

  背诵及4个Lets talk，抄1遍。

4.      每日读书内容为：1-2单元的4个Lets talk，每个至少两遍每天。达到熟背。

 

下次内容预告:

评讲期末试卷，并复习同步3-4单元。

2018年元月21日

康平六培优英语课堂反馈:

1.课前测单词（满分40）表扬前三名：

刘子涵：40分；

侯汶轩：38分；

朱雷诺：36分；

其他同学也要加油啊！

苏光永，28分；

刘文斌，21分；

周奕涵，16分；

赵一玮，17分；

贾宇轩，13分；

周文惠，11分

2.讲解上次作业卷子：

特殊疑问句，问什么答什么，注意疑问词和答句要对应。

3.    复习第3-4单元单词及重点句子。

 

作业：

1.完成期末测试卷1张, 请家长监督，30分钟内闭卷完成。

2.背诵5-6单元单词，抄1遍。

  背诵5-6单元4个Lets talk，抄1遍。

3.每日读书内容为：3-4单元的4个Lets talk，每个至少两遍每天。达到熟背。

 

下次前测内容为：测试第5-6单元全部单词。

下次内容预告：评讲期末试卷，并复习同步-5-6单元。

 

贾子奥，聂嘉晨，赵佳铭，焦仕豪

四年级英语

20180117课后反馈

1.课前测听写(满分20分)

聂嘉晨20分，

赵佳铭17.5分，

焦仕豪18.5分

2.复习第六单元

people 单复相同

and用于最后两个名词之间

How many(多少)+复数名词

What's his/her/your job?

grand parents祖父母!

Meet my fanily.见见我的家人。

My family has six people.我家有六口人。

How many people are there in your fanily,Chen Jie?你家里有多少人，陈洁？

How many apples are there on the tree?树上有多少个苹果?

语法点：以How many引导的是特殊疑问句，问的是多少，后面加名词复数，要用数字回答。

What's your aunt's job?你筛婶做什么工作的？She's a nurse.她是一位护士。

What's your…job?也是特殊疑问句，间的是职业，后面回答会出现有关职业的词，例

如teacher,farmer等。

Is this your uncle?这是你叔叔吗?Yes，it is.He's a football player.是的，他是位

语法点：is this 是一般疑问句，回答是ves或者nothis 是指示代词，回答要用it来代替它

Is this your bedroom?这是你的卧室吗？Yes，it is，是的，它是，/No,it isn't.

Is this your father? Yes,it is/ No,it isn't.

Is this your mother? Yes,it is./ No.it isn't.

What's your mother's job?你妈妈是做什么的？She's a teacher.她是一名教师。

3.复习第五单元

What's for dinner?晚餐吃什么?

-What would you like?你想吃什么?

I'd like some soup and bread,please我想喝汤，吃面包。

I'm hungry.我饿了。

Wait and see.等等看吧。

Dinner's ready.晚饭准备好了。

Help yourself.请随便吃。

Would you like a knife and fork?你想要刀叉吗？No，thanks.不用，谢谢

I can use chopsticks.我会用筷子。

Would you like some soup?你想要一些汤吗?Yes，please.是的！

4.五六单元课文及其意思过关。

表扬:仕豪今天回答问题非常积极主动，嘉晨和佳铭复习时细致认真，子奥笔记记得端正详细。

[炸弹][炸弹]

期末考试前重要提醒:

很快要期末考试了，英语复习中佳铭和仕豪注意白体单词掌握的熟练程度，发音及意思。

子奥一直在努力，老师相信你一定能够突破自己，继续加油！

嘉晨注意复习过程中淡定对待，切勿急躁。

赵佳铭，焦仕豪

四年级英语

20180120课后反馈

1.复习第四单元

当我们想猜测一个人或事物的位置时，我们可以用以下句型：

Is+he/she/it…+表示地点的词或句子？

肯定回答：Yes, he/she /it is. 否定回答：No, he/she/it isn't.

例：Is it in the box? Yes, it is.

Is she under the desk? Yes , she is.

Are+they+表示地点的句子/词？

肯定回答：Yes, they are.

否定回答：No, they aren't.

eg:Are they in the classroom？ Yes, they are

Are they on the desk? No,they aren't

复习第三单元

1. 问答姓名

问：What's your name ?你叫什么名字

答：My name is ....."我的名字是...... "

His （他的）/Her（她的）/ name is .... "他的/她的名字是····"

2. "有"的表示方法

have "有，吃，喝" 根据语境的不同判断具体意思。

人+have 表示"某人有····" 当"人"是He(他) ，She(她) ，it (它)

4. 以be 开头的一般疑问句

一般疑问句以yes 或no 做回答。含有be 动词(am,is are)的一般疑问句就是把be 动词提到"主语"之前，be 动词与"主语"的人称、数保持一致。 。主语是I 用am ，is 跟着他、她、它。

We ，you ，they 时要用are 。变为一般疑问句，be动词提前，第1人称变第2人称，开头大写加标点。

作业内容:

1.听写第四，第三单元单词两英一汉;

2:做练习题一份;

3.背诵第四单元，第三单元两个Let's talk, 一个Read and Write，并说出汉语意思。

听写单词，聂嘉晨小朋友，贾子奥小朋友，你们很认真，棒棒哒🎉

7点已经下课了，孩子爸妈没来接，佳铭同学跟嘉晨同学坐在教室认认真真安安静静的写作业，老师为你们点赞🍭

一八联合的张铭朗同学，你是所有弟弟妹妹学习的榜样，未来，希望你更加努力，考上心仪的高中，相信你一定可以。

雷森小朋友，加油，认真学习，跟着郭老师一步一步，相信你一定可以。

2018年1月18日四年级培优班数学课堂反馈

今日作业：

老师发的两张试卷

今日孩子们所学内容：

1、讲评试卷

2、学习新课植树问题

（1）4个概念：棵数，间距，间隔数，路长

（2）四种类型：

路的两端都植树：棵数=间隔数+1

路的一端植树：棵数=间隔数

路的两端都不植树：棵数=间隔数-1

（3）三个公式：

路长=间距×间隔数

间距=路长÷间隔数

间隔数=路长÷间距

孩子们课堂表现：

来金玉，聂嘉晨（有不懂的问题就问）

六龙英语2018.1.18学习内容

小升初语法之数词讲解

主要内容如下

一．做题练习冠词并讲解代词专练的部分错题

二．数词分为基数词和序数词

基数词表示数量的数词；序数词表示次序的数词

 

数词

1 one; 2 two; 3 three ;4 four; 5 five; 6 six ; 7 seven; 8 eight; 9 nine; 10 ten; 11 eleven

12 twelve; 13 thirteen; 14 fourteen; 15 fifteen; 16 sixteen; 17 seventeen; 18 eighteen; 19 nineteen; 20 twenty; 30 thirty; 40 forty; 50 fifty; 60 sixty; 70 seventy; 80 eighty; 90 ninety; 100 a/one hundred; 1,000 A/one thousand; 1,000,000A/one million; 1,000,000,000A/one billion

注：

①1-12的基数词

1-12的基数词为特定的独立单词

②13-19的基数词

13-19的基数词以-teen结尾，基本都是在基数词3-9的基础上加-teen变化而来。但是注意thirteen，fifteen，eighteen

③20-90的整十基数词皆以-ty结尾，基本上都是在基数词2-9的基础上加-ty变化而来。但是需要特别注意，twenty，thirty，forty，fifty，eighty的写法。

④21-99之间的非整十基数词

21-99的非整十基数词是由20-90的整十基数词加上1-9的基数词构成，十位与个位之间加连字符"-"，如twenty-one，ninety-nine

基数词的读法：

1）三位的基数词一般在百位和十位之间加一个and，十位是0时，直接用and连接百位和个位

例如：123 one hundred and twenty-three  978______       201_______

2)三位以上的数目从右向左数起，每三位数加一个逗号。

从右边开始，billion-million-thousand-hundred

例如：4,321 four thousand，three hundred and twenty-one

⑤hundred, thousand, million, billion等表示数量

Hundred，thousand, million, billion等在表示精确数量时不用复数形式，前边常用基数词；

在表示不确切数量时要用复数形式，且与of连用。

E. g. Hundreds of people were killed in that accident.

hundreds of 成百上千的

thousands of 成千上万的

millions of 成百万的

billions of 成千万的

 

序数词

1st  first; 2nd  second; 3rd  third; 4th  fourth; 5th  fifth; 6th  sixth; 7th  seventh; 8th  eighth; 9th  ninth; 10th  tenth; 11th  eleventh; 12th   Twelfth; 13th Thirteenth; 14th Fourteenth; 15th Fifteenth; 16th Sixteenth; 17th Seventeenth; 18th Eighteenth; 19th Nineteenth;20th Twentieth; 21th Twenty-first; 22th Twenty-second; 23th Twenty-third; 24th Twenty-fourth; 25th Twenty-fifth; 26th Twenty-sixth; 27th Twenty-seventh; 28th Twenty-eighth; 29th Twenty-ninth; 30th Thirtieth; 40th Fortieth; 50th Fiftieth; 60th Sixtieth; 70th Seventieth; 80th Eightieth; 90th Ninetieth; 100thA/one hundredth; 1,000thA/one thousandth ; 1,000,000thA/one millionth; 1,000,000,000thA/one billionth

注：①1-3的序数词

1-3的序数词为特定的独立单词

②4-19的序数词

4-19的序数词基本是在相应的基数词后加-th。但要注意fifth，eighth，ninth，twelfth的写法

③20-90的整十序数词

20-90的整十序数词是将相应的基数词词尾y变i，然后加-eth。

④两位数或两位数以上的非整十序数词

只将最后一位数变为序数词，其他的几位数仍用基数词。

⑤整百，整千，整百万类数的序数词

在hundred，thousand，million，billion后加上-th

练一练：

--Mum，the beautiful card I made last night is  for your_______birthday.

--Oh, thank you, my dear!

A forth   B fourteen   C fortieth   D fourth

序数词的用法：

1)序数词前要加定冠词the

E.g. She is the second person to finish her homework.

 

数词的运用

①表示分数

分子用基数词，分母用序数词。分子如果大于一，作分母的序数词须加-s。

1）分数用英语单词表达时，一般情况下，单词之间用"-"连接，也可以不带"-"。

2）分母如果是2或4，可以用half或quarter代替。

 

三．作业

书面作业：将小升初语法书上的全真模拟题填完P24; P25; P26；

口头作业：将基数词和序数词的陌生词汇在群里或单独发给老师，读一下。

 

四．上课情况

今天孩子们的上课情况较好，其中希光今天的学习状态有进步，提出表扬，上课老师让练习的题和单词都认真完成，但也会有偶尔会有闹小情绪的时候，有点浮躁。东润的学习状态较好，就是上课来的稍微有点晚，下次老师要求提前十分钟到教室准备上课事宜，将笔记本练习本和所用的书提前准备好，提前调整上课状态，上课比较爱动爱跳，比较活跃，但课堂任务严格完成。嘉煜的学习状态比较稳定，有问题及时询问，希望再接再厉，未来可期。

六龙英语2018.1.20学习内容

讲解小升初语法之数词的运用以及处理部分练习题

主要内容如下

一．讲解试卷代词专练的部分错题

 

二．数词的运用

①表示分数

②表示百分数

百分数由"基数词+percent（%）"组成，书写时通常用阿拉伯数字加百分号%

例如：46% 读作forty-six percent

80% 读作 eighty percent

③表示倍数

表示倍数时，两倍用twice/double,三倍以上用"基数词+times"

现阶段我们需要掌握的倍数表达为：

倍数+as...+as...

E.g. The apple is twice as big as that one.

As+形容词副词原级+as   和......一样

E. g. The apple is as big as that one.

④月的表达

表示某年某月某日时，汉语中常用"年-月-日"的顺序，而英语中以，

"日-月-年"或"月-日-年"的顺序。

2009年6月1日    June 1，2009或1 June，2009

⑤表示编号

编号用序数词和基数词表示均可。

序数词位于名词之前，并且前面需要定冠词；

基数词位于名词之后，且名词与基数词（用单词表示）的首字母要大写。一般情况下，用基数词比较常见。

Group Two= The second Group

第十八行：Line 18

第十大街：Street No.10

⑥时间的表达方法   分为顺读法和逆读法

1）顺读法直接表达

    整点：It's seven o'clock.（oclock之前必须是整点）

        10：30  ten thirty    4：5   four five

2）逆读法

当分钟部分≤30时，用past表达，意为"过了"

例如：3:13  thirteen past three      3：5   five past three

‚当分钟部分＞30时，用to表达，意为"到"

例如：5:50   ten to six            6:40   twenty to seven

⑦表示年龄

表示"在某人几十多岁时"时用"in ones+ 整十基数的复数形式"

用连字符"-"连接基数词和year可做定语，但year用单数。

练一练：--Yan Jiashuo, a ______girl, has won the prize.

--Wow, she is great.

A ten-year-old  B ten-years-old   C ten year old  D ten years old

 

三．处理部分数词全真模拟题。

 

四．作业

1）书面作业：将发的数词专练试卷填完；将小升初语法书上的全真模拟填完，P27

2）口头作业：将小升初作文Last weekend 在群里背诵，检查背诵情况

 

四．上课情况

今天孩子们的上课情况非常好，提出表扬。其中东润今天上课提前十分钟到教室准备上课事宜，提出表扬，今天的上课状态较稳定，课堂任务完成较好，就是偶尔思想开小差。希光今天的学习状态也非常棒，在课堂任务和课程过关完成的前提下，也积极发言，希望继续保持，继续加油。嘉煜的学习状态也很棒，笔记做的有条理很规整，课堂练一练积极发言，知识点吸收理解情况较好。

今天孩子们的课堂表现非常优异，希望我们继续保持，卯足干劲，力争上游。

 

批评：希光的冠词作业拖欠两次仍没有完成，如果下次还没有完成，老师会严格惩罚。

五培优语文课反馈:

1.评卷

2.总结八种关联词类别及其应用

3.《我是一片雪花》童话类作文讲解与片段练习。(汪一博、李浩杰写得最生动有趣、富有新意，李圣雯和史欣怡写得不够具体，细节描写不突出、朱智通写得很完整、创新，但是写得是想象类，未突出童话的特点)

表扬史欣怡和晏一睿、李圣雯的笔记记得非常棒！汪一博、朱泰和的笔记未按要求整理，请及时补出来。李浩杰上周的抄写作业未按要求完成。本周也要补写出来。

本周作业:背诵八大关联词类别。

四年级语文课堂反馈:

1.重点知识点梳理(赵佳铭、曾思显、焦仕豪和李铭捷对文章重点把握比较熟练，但是李铭捷和李知周对日积月累部分需要加强读背。)

2.第一二单元练习题(赵佳铭和焦仕豪、李铭捷张超然首先完成。特别是赵佳铭正确率最高、张超然同学也完成得很好，但是字体再端正一些就更棒了！屈沐辰、贾子奥、李知周有点蜗牛了！应该对知识点把握不熟练，希望你们课下勤复习，学习更专注、更高效)

第二单元大部分同学未完成。需要回家继续完成。

课堂表现:表扬焦仕豪、李铭捷、曾思显积极踊跃、特别是焦仕豪有很大进步！贾子奥、李知周态度认真、及时更正错误。

作业:完成四年级人教版复习模拟测试卷。(下周三前完成，周四公布答案)

 1月20日（第34节课）  六龙语文课程反馈

一、表扬

1、今天除王希光和李伯晟请假外，同学们都提前10分钟到教室，很棒！其中邱羽佳和薛茜滢和毕振原作业完成的比较好！请其他同学也加油哦！

2、课前测中（总分20分）李东润20分，胡嘉煜18分，毕振原18分，邱羽佳18分，柴世博16分，薛茜滢16分，孟晓10分。

这里重点提醒孟晓，针对句型的综合应用题，要掌握方法，多练多总结，朱老师相信，只要你一直坚持不懈，语文一定会成为你的骄傲，加油！

3、在课堂综合评分中，毕振原110分，邱羽佳108分，薛茜滢106分，柴世博48分，李东润-10分，胡嘉煜-15分，孟晓-20分。希望同学们上课时积极发言，认真完成作业，加油！

恭喜毕振原、邱羽佳和薛茜滢喜获前三名，并获得20睿币！

1、升期考试成绩

李伯晟 57    毕振原 52  

李东润 49    薛茜滢 49        

邱羽佳 48    胡嘉煜 46

柴世博 45    王希光 40  

孟晓 27

二、 本课主要内容：升期考试讲解

1、重点讲解了语言运用中，如何写好临别赠言的方法。

2、讲解了升级版"直接找答案型"的做题方法。

3、重点讲解了文言文翻译的方法。

3、点出写作中写好事例的重要性。

三、一切景语皆情语借景抒情

  1、借景抒情的三种类型

2、借景抒情的妙用有哪些？

3、按情景写一篇50字以上的环境描写。

在这个环节中，杨源源和董庭瑜写得最好。

四、作业

1.发挥联想和想象，用优美的语言扩写。

        舟过安仁   [宋]杨万里

      一叶渔船两小童，

     收篙停棹坐船中。

     怪生无雨都张伞，

     不是遮头是使风。

要求：书面整洁，书写规范；有真情实感；字数200字左右。

2.背诵文言文，每天1篇，并翻译。

3.《知识大集结》易写错字每天默写5个，易读错的字每天背5个。

期末考试临近，请班长邱羽佳和课代表薛茜滢起好带头作用，也请同学们认真完成作业，分类梳理识记知识点，争取都能取得好成绩，加油！

黑板上这么多题目，毕振原同学和胡佳煜同学，你们学会了没有啊？

讲的声情并茂，你们学会了没，哈哈

五龙英语

20180119课后反馈

1.课前测

(第六单元与第五单元所有生词，黑体单词20个，白体单词15个，共35分)

周佩涵 35

宋尚坤 35

刘舜滔 33

孙云鸿 34

郑晓晓 32

刘思彤 33

田涵冰 31

刘家旺 30

蔡浩鑫 10(刷新后20，只默写黑体)

程钰涵 29

2.复习第五单元

①、There be 句型包括单数形式的There is a/an …句型和复数形式的there are …句型。There is a/an …句型表示有一个，后面跟名词单数。There are …句型表示有多个，后面一般接具体数字或some , many，再后面跟名词复数。

There be 句型又叫"存在"句型，它一般表示在某地有某物。

②、There be 句型中使用单数句式还是复数句式遵循就近原则。

③、on ，above, over的区别：on在…上面。表示与下面的物体互相接触，紧挨着;

over垂直上方，无接触;

above斜上方，无接触。

3.复习第六单元

①、There be 的单数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，如句中有第一人称代词，变为第二人称，将句末的句号变为问号，其他不变。

  There be 的复数形式在变为一般疑问句时，将助动词be提前，与there交换位置，然后将句中some或many变为any, 如句中有第一人称代词，变为第二人称，再将句末的句号变为问号，其他不变。 

②、There be 句型表示"有"和have, has表示"有"的区别

There be句型表示"有"的意思，表示在某个地方有什么，它表示的一种存在。如：There is a bag on the desk. 有一个书包在课桌上。

  There are many books on the desk. 有许多书在课桌上。

Have, has 表示"有"的意思，表示一种占有，拥有的关系，一般表示某人有某物。当主语人称是第三人称单数时用has, 其他时候用have。如：I have a new pen. 我有一支新钢笔。

  He has a big schoolbag. 他有一个大书包。

4.课后过关

(五年级期末测试，满分60分)

周佩涵 57

宋尚坤 55

刘舜滔 59.5

孙云鸿 57.5

郑晓晓 56.5

刘思彤 57

田涵冰 54

刘家旺 57.5

蔡浩鑫 51.5

程钰涵 58.5

(55分以及55分以下的同学复习时要特别注意了，放稳心态，戒骄戒躁)

作业内容:

1.听写PEP教材第三单元与第四单元所有生词一英一汉;

2.整理今天的试卷错题到错题本，熟练背诵今天的笔记。(刘舜滔，周佩涵按照下面图片的笔记整理完整)

3.复习并背诵第三，第四单元重点课文包括Read and Write.

表扬:

班上10名同学，8名同学都已经将笔记本，订错本准备非常到位。

提醒:

期末考试将至，复习过程中，请孩子特别注意自己的错题部分，笔记内容，以及课上标记。做到将自己未掌握牢固内容，心中有数。

考试，张铭朗同学很细心，很认真。努力的你很帅气很阳光，很有正能量哦，加油

六年级课堂反馈1月19日

作业：期末检测题（3）

上课内容：

1. 百分数这一章节进行复习。

2. 六年级升期测试。

要求学生掌握：

1. 百分数、分数、小数之间的相互转化。

2. 对于百分数中，谁是谁的百分之几？谁比谁多（少）百分之几?等一些常见的题目，掌握解决方法。

3. 百分数应用题中，能准确找出题目中的单位"1"，并且找出题目中的量率关系。

课前测成绩（满分10分）焦宇翔 9.5 分孟晓 8 分周文惠 6 分 贾宇轩 8分

六年级课堂反馈（1.21）

课后作业：上课发的期末试卷练习。

上课内容：

1. 比的有关概念、比和除法、分数的区别。

2. 分数、百分数、小数、比、除法的互相转化。

3. 比的性质、求比值和化简比。

4. 正方形、长方形与圆等图形的比、三角形的内角度数比。

5、 工程问题、速度路程等有关比的应用题。

学生容易出错的地方：

1、 分数、百分数、小数、比、除法的互相转化。

2、 区分清楚化简比和求比值。

3、 用假设法求两个字母的比值。

如：已知A＝B，那么A与B的比是（ ）。

看三年级的小朋友，做卷子是不是很认真啊！

上完语文课，贾子奥同学，屈沐辰同学，李知周同学都在这等着老师批改作业，订正错题，你们表现的很棒。

少年得意时，加油，开心每一天

笑得很开心，动作那么丰富呢。都不知道你们到底在看哪里？哈哈

不会拉小提琴的数学老师，不是好老师。哈哈，高老师，好厉害，什么时候再来一段。为你点赞了。