<h3> 本学期一年级学习了20以内数的认识，数数并能正确的数出，是每个学生这学期必须要掌握的基本技能。</h3> <h3> 数学来源于生活，对于1-20这几个数字，一年级的学生已经认识并能够书写，但对于数字在人们生活中的重要性，孩子们了解不多，可是数字在生活中无处不在，结合所学知识，本次活动孩子们一起搜集校园中的数字，一件一件地观察校园中的物体，并分别数出这些物体的个数，探寻、了解数字的意义，培养对数的感知能力，发现数字的有趣和给我们生活提供的方便。</h3> <h3> 观察和数是学习数学常用的方法。</h3> <h3> 有顺序的数可以提高数数的速度和准确率。</h3> <h3> 孩子们总是把数字和生活割裂开，这要求学生要用数学的眼光去观察世界...看到眼前的黑板不但只看到黑板还要看到数字1、长方形..........</h3> <h3> 看我们多认真！</h3> <h3> 原来，我们的校园里处处都藏着数字...！假如没有数字我们将如何来表达我们所看到的呢？</h3> <h3> 数字原来这么有趣.....</h3> <h3> 对我们的校园也有了一个更深的了解。</h3> <h3> 除了我们的校园，生活中的方方面面都离不开数字呢...去发现吧！</h3> <h3> 通过探寻校园中的数字，引起了学生对数字的好奇，学生实际的感受到了数学与生活的联系，并引起了很多同学对数字的进一步探究：数字是谁发明的？离开数字生活是什么样子的？....</h3>