<h3> "西山苍苍，东海茫茫，吾校庄严，岿然中央……"清华校歌耳熟能详，大师风骨俨然在目。</h3> <h3> 再次看完此片，头绪依然有些乱，四个时代的人，四个时代的故事，穿越了一个世纪，彼此独立存在却又交相辉映，代代传承！从清华学堂、到西南联合大学、再到清华大学、最后是高商战场……高等学府孕育了一代又一代时代之光、希望之光，那些伟大的名字交织在一起，便是一部浓缩的中国近代史。岂是三言两语可以说尽？</h3> <h3> 影片中有很多我们这个时代不曾听到，难得细品的话，感触颇深。梅贻琦校长说："人把自己置身于忙碌之中，有一种麻木的踏实，但丧失了真实。"是啊，青春也不过就是这些真实的日子。什么是真实？"你看到什么，听到什么，做什么，和谁在一起？有一种从心灵深处满溢出来的不懊悔、也不羞耻的平和与喜悦。"</h3> <h3> 就像吴岭澜所说"那一刻我从思索生命意义的羞耻感中释放出来，原来这些卓越的人物也会花时间思考这些。"我不禁形秽，苟活至今，我何曾真正思索过生命的意义？</h3> <h3> 诚然，每个时代都会给出现成的"最佳答案"，让我们趋利避害，明哲保身，甚至随波逐流，麻木不仁。我们会感慨时代使然，我们会解释不要苛求被时代包裹的小人物会成为英雄。</h3> <h3> 是啊，时代从来不缺完美的人，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。于己，我更愿意站在三尺讲台上面对那些渴望纯粹的眼睛，但内心深处又十分抵触，我知道那是我担任班主任期间加倍体会到的教育的无力感、盲目性、功利心！我看不到，听不到，感受不到对弱势群体的同情心，对公正的原则性，对真理的求知欲，对社会的责任感，对世俗的洞察力……而这些才应该是被鼓励、被培养、被传承的呀！教育不应该是一个职业培训所，她的目的，在于塑造灵魂，而非仅仅传授技能。</h3> <h3> 于是，我常常想改变，却终选择逃避。质疑世俗，不参与世俗，保护我仅有的真心，这是我唯一能守卫的，却在三十几年的人生行程中也困难重重！这大抵是我的劣根性，直接、回避、不愿深思，延伸到我生命的各个方面，我虽不愿逆来顺受，却也自由散漫，得过且过，实则是对生命极大的不负责任与亵渎!</h3> <h3> 很想问问沈崇诲们，看到某些东西，会后悔吗，还会义无反顾吗？我们总说那段岁月太苦太难，人人悲恸。那现在，我们难道不更应该吾身自治吗？那些巍巍风骨的大师们都不属于我们，我们的名人是"白百合一指弹"，"李小璐夜不归宿"，"王思聪陪女友看妇科"，我们的茶余饭后是某某某如何情场大战三百回合？是某某某辜负的女人多还是是某某某玩弄的小鲜肉嫩？原谅我的偏激，可这就是事实，就是每天占据着我们手机流量的热搜，是人性本恶。</h3> <h3> 我曾一直伴着"人之初，性本善"长大，可三十几年的所见所闻所感，让我越来越笃定"人性本贱"。记得我第一次看到荀子说"性本恶"时的不解，这么奇怪的理论，他怎么会是传承千年的大家，而今才明白自己的才疏学浅！世俗是这样强大，强大到生不出改变它们的念头来。</h3> <h3> 可是如果我们有机会提前了解了我们的人生，知道青春也不过只有这些日子，我们是否还会在意那些世俗希望我们在意的事情，比如占有多少才更荣耀，拥有什么才能被爱～～</h3> <h3> 我们常常教导要给予别人善意和温暖，但是却会在赞美其他生命的同时，常常、甚至不曾记得自己的珍贵。</h3> <h3> 这段话给我爱着的你们，在这个世俗社会里，我们都是尽量坚持内心纯粹真实美好的人，道路险阻，且行且珍重。我一扭头，仍是满眼笑意地善待周围的人和物，并倔强地认为他们是有价值的。你们的不易，我懂！而我的任性乖张，你们也懂！懂的人不用太多，有你有我，足矣！</h3> <h3> "愿你在被打击时，记起你的珍贵，抵抗恶意；</h3><h3> 愿你在迷茫飘忽时，坚信你的珍贵，爱你所爱，行你所行，听从你心，无问西东。"</h3>