<h3>学习，成长，再学习，再成长，在花甲之年有幸成长充电，聆听立华老师的教导</h3> <h3>孩子考试时画画？背后有怎样的故事？可以看出老师是否是有心者。从中看孩子的什么身份？孩子的身份决定老师处理问题的态度。</h3> <h3>终于了解了孩子背后的故事，一位有担当，有责任心的孩子。从中发现孩子的注意多么集中。一节数学考试二十多分钟做到98分，画画用掉45分钟。</h3> <h3>一名优秀的班主任永远是学生的良师益友</h3> <h3>班主任工作的独特性，细节发现孩子的家庭教育，习惯养成。这是一位优秀的孩子，考试文具条理有序，答题有思路，成绩优秀的孩子。</h3> <h3>这是一位习惯成绩差的孩子。</h3> <h3>表面阳光灿烂背后家庭不幸的孩子，孩子还有先天性心脏病。</h3> <h3>这是那位孩子背后故事，全都在这一张涂画之中。</h3> <h3>与孩子探讨文学，孩子听得入神投入</h3> <h3>班主任的学科特点，个人身份背景，成长经功，交往群的层次等等，影响学生问题的判断。这需班主任老师不断汲取新鲜的教育理念，深入了解学生实际，有的放矢。</h3> <h3>素养形成受多方的影响</h3> <h3>师具备的知识，细看图中</h3> <h3>总之，班主任工作是一项长期，复杂的工程。</h3>