<h3> 每个孩子都是一颗花的种子，需要我们细心地呵护，陪着他们沐浴阳光风雨，相信，终有一天他会幸福地开放……</h3><h3> ——题记</h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">花 开 会 有 时</font></b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>——记洋河实小学生综合素质考核</b></h3><h3 style="text-align: left;"><b> </b><font color="#808080">随着中国学生核心素养框架的出台，教育界刮起了一场关于中国学生核心素养研讨之风。</font></h3><h3 style="text-align: left;"><b> <font color="#010101">如何切实提升学生综合素养，成为教育界探讨最热的话题。洋河实验小学多年来一直秉承学生终身发展的教育理念，把学生综合素质的发展与提升作为我们不懈奋斗的目标。我校多年来一直坚持着学生综合素质的考核……</font></b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">一、学生语文综合素养的考核</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><b> 为了切实提升学生朗读、写字、经典积累、课外阅读等语文综合素养，我校一贯坚持每学期的学生语文综合素养考核，并把考核结果纳入语文老师的绩效考核积分，以此激励语文老师在平时的语文教学中关注孩子们的听说读写综合素养的培养。</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>语文素养之朗读篇</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101">从本学期语文书中选取一篇课文，采取丰富多彩的形式，或领读、或分组读、或齐读，加上动作，配上表情，展现学生的课文朗读水平……</font></b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>整 齐 的 动 作……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>可 爱 的 笑 脸……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>好 听 的 声 音……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>丰 富 的 表 情……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>高年级同学的朗读声情并茂……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一二年级小朋友天真可爱……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小小的手指一点，神气十足……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>绽放的笑容最美丽……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>小动物睡着了，配上动作读课文真有趣……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>情 到 浓 时 手 自 开 ……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>瞧，我们带上道具表演读，入情入境……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><b><font color="#ed2308">语文素养之写字</font></b></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"> <b>“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直、堂堂正正，做人也像它。”</b></font></h3><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> “写好中国字，做好中国人”应当成为每一名小学语文老师的共识……</b></font></h3> <h3><b> 写字指导，我们洋河实小一直在坚持，每周的一三五25分钟写字课时间是我们语文老师指导写字的阵地……</b></h3> <h3><b> 教研活动中我们特意安排了唐菲菲老师的低年级识字、写字示范课和谢文勇老师的写字指导示范课……</b></h3> <h3><b> 孩子们在一笔一画认真书写着……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>横竖撇捺中感受着汉字的无穷魅力……</b></h3> <h3><b>横竖撇捺中感受着中国文化的博大精深……</b></h3> <h3><b> 工工整整写字，认认真真做人！写字指导与考核，我们将持之以恒地坚持下去……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>语文素养之古诗词积累</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 我校把精选的158首古诗，分在各个年级进行背诵，平时利用早早读、路队背诵的形式强化，每学期进行考核！</b></font></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>中高年级学生进行笔试……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>桌椅布满全教室……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>教师认真监考……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>学生认真答题……</b></h3> <h3 style="text-align: left;"><b> 一二年级口头背诵，语文老师全部参与检查考核，要求学生人人过关……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>语文素养之课外阅读</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> ＂腹有诗书气自华‘’ “读书破万卷，下笔如有神。”每学期伊始，我校会根据学生年龄特点给孩子们推荐课外必读书和选读书，让孩子们快乐阅读！</font></b></h3> <h3><b> 学期结束我们组织对必读书目进行了考核。今年我们以教研组长和骨干老师走进教室和孩子们交流必读书的形式进行考核……</b></h3> <h3><b> 面对面和孩子们的交流，可以真实的了解孩子们的读书情况……</b></h3> <h3><b> 一番考核下来，我们发现读书效果差异很大，班级与班级之间、一个班的学生与学生之间，对于考核不理想的班级和学生，我们将继续跟踪，让孩子们寒假回家继续读书，下学期初再进行一次考核……</b></h3> <h3> <b>考核情况引发我们深思：课外阅读必须要语文老师真正的参与，真正的重视，而且要有老师切实的指导。</b></h3> <h3><b> 这也激励着我们快速把我们的阅读校本教材做出来，争取下学期实现阅读与积累的课程化……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>语文素养之拼音测试</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> </font><font color="#010101"> 拼音是学生学习语文的基础，为了抓好这个基础，真实的了解学生的拼音掌握情况，我们在拼音教学结束后开展了拼音考核……</font></b></h3> <h3><b> 拼音测试我们以读为主，主要测试孩子一些难读的声母、韵母、整体认读音节以及一些拼音词、拼音句的朗读……</b></h3> <h3> <b>为了摸清每个孩子的拼音掌握情况，我们给每个孩子都准备了朗读试卷，并且发动全校语文老师参与考核，先培训，再考核……</b></h3> <h3><b> 800多名孩子，一个一个过关，工作量可想而知，语文老师坚持了整整一个下午……</b></h3> <h3><b> 考核结束后，我们对每个班级拼音教学的情况进行了总结，对班级拼音发音方面存在的问题一一指出，对个别落后班级我们教务处将继续跟进……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>二、数学类考核</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><font color="#010101"><b> 学生计算能力是学生数学学习的一个很重要能力，我们对二年级学生的乘法口诀的学习进行了一次专门的计算考核，对数学老师抓实计算是一次很好的促进……</b></font></h3> <h3><b> 数学课中，学生的数学思维同样重要，为此，我校本学期组织编写了四五六年级的《我爱数学》校本教材，下学期正式投入使用，并将纳入考核……</b></h3> <h1 style="text-align: center; "><font color="#ed2308"><b>三、艺术类考核</b></font></h1><h3 style="text-align: left;"><b><font color="#010101"> 随着音乐、美术即将进入中考，我校开学初就对音乐、体育、美术等艺术课程提出具体要求，所以学期结束我们按要求进行了考核……</font></b></h3> <h3><b> 今年开学初，我们要求从三年级开始音乐老师要把竖笛教起来，所以我们的考核从三年级的竖笛开始……</b></h3> <h3><b> 伴随优美的旋律，孩子们开心地吹奏着……</b></h3> <h3><b> 每一个指法，每一个音符都倾注了老师的心血，正如贺校长所说，‘’孩子们竖笛吹得如此好，音乐乐理不会差‘’……</b></h3> <h3><b> 我们期待，明年六一能听到所有三年级孩子们带给我们的优美乐曲……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>歌曲也是我们此次考核内容之一……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b> 一首首动听的乐曲，静静地流淌……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>一个个音符，在孩子们心中跳跃……</b></h3> <h3 style="text-align: center; "><b>孩子们说“音乐课是他们最喜欢的课”……</b></h3> <h3><b> 看着孩子们精彩的表现，听着他们甜甜的嗓音说“喜欢音乐🎶老师”，几位音乐老师也露出了会心的微笑，付出终究得到回报，孩子们那优美的歌声是给他们最好的回报……</b></h3> <h3><b> 近一个月的考核是忙碌的，是辛苦的……可是我想说，考核也只是一种手段，最终的目的是期待，期待那一颗颗花🌸的种子在我们所有老师的呵护下，有一天，会幸福地绽放！</b></h3><h3><b> 感谢所有为此付出的老师们，谢谢大家，辛苦了！</b></h3>