<h1> 在这里，在那里，在美妙的童话世界里，在有趣的动物王国里，在多彩的图形宝宝家……我们和孩子一起缓缓走过，一起慢慢品味。</h1> <h1> 用尊重、用等待、用鼓励、用赏识的慧眼与满满的期待，为每一棵稚嫩的幼苗洒下暖暖的阳光，鼓起柔柔的轻风。<br> </h1> <h1> “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”瞧，以“激发•支持•自主•探究”为主题的官坪幼儿园教师精品课例展示活动，正在百花争鸣中绽放着异彩。</h1> <h1> 冯豆老师的健康《我的五官》用矛盾激烈的童话故事让孩子明白了五官宝宝各有用处，缺一不可，保护五官必须从身边做起。<br> </h1> <h1> 王晓凡老师的《十二生肖》精彩的视频故事深深吸引了每一个人，孩子们被小老鼠的聪明智慧所折服的同时知道了十二生肖中老鼠第一，牛第二的缘由。妙用十二生肖转盘帮助孩子理解自己年龄和生肖的关系，让孩子看得明白，说得清楚。</h1> <h1> 余小黎老师的《猜猜我有多爱你》，通过童话故事的引领，一步步引发了孩子们的表达欲望，他们争先恐后的仿说，精彩连连。“小草有多绿我就有多爱你”“树有多高我就有多爱你”“山路有多远我就有多爱你”“蘑菇有多多我就有多爱你”“花有多漂亮我就有多爱你”“麟游的风景有多美我就有多爱你”“宝鸡有多大我就有多爱你”“祖国有多大我就有多爱你”……如此种种，你觉得这些话是出自4、5岁孩子之口吗？</h1> <h1> 靳文娟老师的《可爱的图形宝宝》游戏与活动贯穿始终，孩子们在动眼看、动脑思、动手做、动嘴说中边说边做，边玩边学。</h1> <h1> 袁晶老师的语言《小老鼠的房子》借助有趣而典型的故事，和孩子深入交流，学习“因为……所以……”的用法，浅显明了。</h1> <h1> 杨阳老师的语言《爱》将抽象的概念寓于故事情节之中，让话题贴近幼儿，“妈妈会给我做好吃的，这是爱。”“爸爸会给我买新衣服，这是爱。”……“我会帮妈妈拿拖鞋，这也是爱。”“我会和小朋友一起玩，这也是爱。”……一句句发自内心的真实感受，一句句完整清晰的语言表达，温暖着每一个听者。</h1> <h1> 马海英老师的健康《我的心情日记》，让幼儿大胆猜想，自由表达。你一言我一语，好不热闹。孩子不仅能够判断不同的情绪，更能够想到绝妙的办法排解心中的不快。“不开心时，我会玩一玩滑滑梯。”“不开心时，我会看看书。”“不开心时，我会在草地上滚来滚去……”</h1><h3><h1> </h1></h3> <h1> 用心为孩子搭建舞台，做忠实的观众，敞开心扉，聆听花开的声音，用心和孩子交流。在幼教这片热土上，让我们一步步走近孩子，倾听他们的内心，感受那令人惊叹的别样见解，收获惊喜、收获欣慰、收获温暖，收获希望。</h1>