一个人“完整”的生命历程

春燕

这是焦老师给我们家长开出的一份孩子成长说明书。

“完整的人，是指一个人的精神胚胎在生命的中心，你他和内在的环境——身体、情绪体、感觉体、心理体、认知体、精神体连接着，形成一个完整的系统，成为一个身心灵的复合体。这样的人是丰满的，立体的、多层面的。”课堂上焦老师娓娓道来。

那什么是“精神胚胎”呢？

“精神胚胎”是创造生命的，是一个人生命中最核心的部分，是一个人一生下来便携带有的。教育者把它称为精神胚胎，心理学中把它称为“高我”，也叫“超我”，佛教里把它称为佛性，基督教把它称为上帝的种子，也有的人称之为“生命能量，生命之火”。

一个人生命“完整”的成长，依靠精神胚胎的引领，借助于内在的身体、情绪、感觉、心理、认知、精神资源体，依靠外在的爱、尊重、理解、接纳的环境，通过生命年龄的不同阶段创造出一个完整的自我。

焦老师从六个方面解读了生命的完整性：

1.孩子是自己身体的主人

2.孩子是自己情绪的主人

3.孩子是自己感觉的主人

4.孩子是自己心理的主人

5.孩子是自己认知的主人

6.孩子是自己精神的主人

欢迎大家走进家长课堂，学习更多，改变更多，成长更多。