<h1><b style="color: rgb(57, 181, 74);">"授渔"</b></h1><h3> 掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。</h3> <h3> 今天上午"信息力"的培训由华南师范大学网络教育学院设计总监、华南师大微课及翻转课堂项目负责人赖国雄教授做《PowerPoint神操作——借助讲稿的力量使教学更具魅力》的讲座。赖教授用风趣幽默的课堂语言深入浅出地从PPT课件的基本元素中的文字的编辑、排版和处理、颜色的使用、图片的编辑、图表的使用、动画的设计、视音频等方面的操作技巧为学员们做讲解、实操。</h3> <h3> 上午的培训培训使我们对PPT制作的方法掌握得更加系统，使我们感到比原来站得高了，看得远了，有一种"天更蓝、地更绿、水更清"的感觉。</h3> <h3> 下午由华南师范大学教育信息技术学院教授，教育技术学博士生导师，华南师范大学国家级重点学科教育技术学科带头人李克东教授做《STEM教育与学生科学精神培养》的讲座。年过八旬的李教授用严谨科学的语言为学员们诠释STEM教育的基本概念，以及STEM教育实践的目的是推动跨学科课程整合，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，学会应用跨学科的思想和方法解决问题，变革课堂教学结构，培养学生科学精神，培养创新意识和创新能力。</h3> <h3> 李教授提出STEM教育的最终目的是科学精神的培养，应注重客观性思维能力的培养，注重主观批判精神的培养这两方面的培养，他用诸多例子对STEM教育活动的各个要素进行直观的阐述。学员们通过这些例子，对STEM教育实践活动有了初步的认识。</h3> <h1><span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>"用渔"</b></span></h1><h3> 下午的培训还有学员精彩的"拆书"活动展示。学员们"学以致用"的能力在这个展示环节得到充分展示。</h3><h3> </h3><h3><br /></h3><h3> </h3><h3>第二组的秦红老师对文章"为什么感觉男孩子越来越不如女孩子"进行"拆书"。<br /></h3> <h3>第一组的龙仕霖老师结合听课的内容进行"拆书"。</h3> <h3>第一组的李丽珍老师从听讲座后要进行课题研究的感受进行"拆书"。</h3> <h3>第三组的魏菊老师对课题研究注意事项进行"拆书"。</h3> <h3>第四组的钟明老师对教授们上课方式方法的建议进行"拆书"。</h3> <h1><b style="color: rgb(176, 79, 187);">"练渔"（花絮）</b></h1><h3> </h3><h3><br /></h3><h3>课间十分钟在学习！</h3> <h3>中午的课室，大家不休息在查阅资料。</h3> <h3>晚上8点，大家依然在用功学习！</h3> <h3> 此次集中培训是紧张而艰苦的，大量的新理论、新名词需要学员们去消化、去巩固，更有课题开题报告需要完善……诸多任务要完成。可是学员们不怕苦不怕累，牺牲休息时间在课室自觉自习、查找资料、学员交流。因为他们深知：不仅幸福是奋斗出来的，成功也是奋斗出来的！</h3>