<h3>“交通标志扑克牌”是在主题《交通工具》下的个别化学习活动，参考学习活动P277以及《个别化学习区角活动设计参考（中班）》P101进行调整后，预设了3种玩法。在观察指导的过程中，发现幼儿对材料非常感兴趣，能够较长时间地投入学习中，与身边的好友进行有效互动，并拓展出新的游戏方法。</h3> <h3>玩法一：看看说说，认识标志</h3> <h3>玩法二：幼儿分别选择不同颜色（红色警示、黄色注意、蓝色指示）的交通标志扑克牌进行分类，并按扑克牌上的数字大小排列，说说每个标志有什么作用，可能出现在哪。</h3> <h3>玩法三：幼儿将标志牌、情境牌分开摆放，三名幼儿参加游戏，轮流找到一组（一个标志牌+一个情境牌）进行配对，并说出配对的理由，如：黄色区域禁止停车。</h3> <h3>玩法四：我说你猜。一个幼儿抽取一张牌（情境牌或者标志牌），用自己的语言描述手中的牌并提问：这张牌是标志牌，黄色的标志、三角形的图案，上面有一个字——慢，它可能出现在哪里。幼儿回答：小区门口、学校门口、路口等等……</h3> <h3>玩法五：为一个情境牌找朋友。幼儿找到一个固定的情境牌，在所有标志牌中寻找可能出现在这个情境周围的各种标志，如幼儿园门口可能会有注意儿童、禁止按喇叭、禁止停车等标志，只要幼儿能说出合适的理由，都予以肯定。</h3> <h3>整套材料在游戏过程中没有唯一的答案，在幼儿遵守游戏规则的基础上，看看说说各种交通标志、认识标志，并利用各种交通标志和情境进行有效配对，了解生活中一些简单的交通规则，操作简单、玩法多样，非常有趣。</h3>