二年级四班，小小作家作品展示

卢亚玲（小太阳）

刚刚学过20课美丽的丹顶鹤，由于本篇课文算是单元重点课文，并且要求会背诵。因此就想着是不是可以变着花样让孩子们熟悉下课文，是不是可以通过多种方式梳理课文，让孩子们在老师的引导下能更快，更简易的背诵课文，抓住课文要领，学以致用，触类旁通的运用到写作上。鉴于此，上周五给孩子们布置了一个自我介绍，写个自我介绍稍微有些特别，题目要求是，假如你是一只丹顶鹤，你会向大家如何介绍你自己呢，要求从以下几个方面介绍，分别是丹顶鹤的习性，丹顶鹤的三色，丹顶鹤的三长，丹顶鹤的寓意，丹顶鹤的第二故乡。

从孩子们的写作内容和写作质量来看，全班74位学生，其中优秀者占50位，其中有30位是优秀中相对再好点儿的，分别从字体良好，格式正确，内容流畅，还有比之前有进步的孩子选出的一些孩子的作品，用来制作美篇，或表扬，或借鉴，或查不足，希望孩子们都能从中受益。

下面是值得鼓励和表扬的30位孩子的作品。