<h3><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> "用文化经营学校，用理念支撑学校"是文山小学特色化学校创建的指导思想。多年来，学校以"中国传统文化导读"为主线，以人文性管理为手段，以养成教育为途径，以德育活动为载体，以"合约式"评价为终结，努力构筑并实施"德育课程一体化"工程。从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的追求，逐步形成了"博雅、明理、厚德"的德育体系。</b></h3> <h1><b> </b> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">经典润泽篇</b></h1><h3><b> 文山小学坚持"一主两翼"的管理思路，即以"培养博雅学子"为主旨，以"候课诵读"和"诵读实践"为两翼，把传统文化的熏陶和学生的道德培养结合起来。</b></h3> <h3><b> 在重新整编《古诗词诵读》《弟子规新解》的基础上，再次开发编辑《吟古诵今考级读本》校本课程。</b></h3> <h3><b> 学《三字经》，读《弟子规》，诵唐诗宋词，背诵经典美文，已成为文山小学一道亮丽的风景！</b></h3> <h3><b> 让孩子在朗朗的诵读声中，感悟经典中蕴含的美德和道理，在不断积累中潜移默化地改变着自己的言行。</b></h3> <h3><b> 美好的心灵可以在浓浓的书香中塑造，高雅的人生可以在书香中奠基 。</b></h3> <h3><b> 学生读的是经典，传承的是古典文化，升华的是纯净心灵。</b><br /></h3> <h3><b> 语文老师承担国学诵读的教学，为国学诵读的开展研究着、探讨着，努力着。</b><br /></h3> <h3><b> 我们相信，经典诵读能够启智，经典诵读让人明理，经典诵读能让孩子们净化心灵，健康成长。</b></h3> <h3><b> 打造出一个个别具特色的节目，让孩子们在展示中更加爱上经典诵读。</b></h3> <h3><b> 领导的重视，教师的共识，学生的需求，学校的发展，文化的传承，促生了经典诵读的开展。</b></h3> <h3><b> 我们更相信，有全体老师的努力，文山小学的经典诵读一定能再上新的台阶，能让每一个孩子的心灵美好莹润！</b></h3>