得知第11期“百班千人”的共读书目是《孔子的故事》，内心有些激动。<div> 几年前书院上课的情景不禁浮于脑海。<br><div> 记得那是个夏天，校长带着我们几个老师来到和平公园的书院听刘泓老师讲《论语》。<div><div> 刘老师的穿着极为朴素，然而坐定聆听，你马上会被刘老师深入浅出的讲解吸引，会被孔子的智慧折服。</div><div> 心怀好奇开始了解刘老师，原来刘老师家住武昌，每次来青山给我们上课都是刘老师的先生亲自开车送她，然后默默地坐在教室的一个角落，默默地支持着刘老师。刘老师好幸福！刘老师的先生彭老师好了不起！这是值得敬重的一家人！</div><div> 刘老师大老远来青山上课不收学员一分钱，她的课堂向所有喜欢传统文化的人敞开，她总是谦恭地对我们说：感谢你们给我这个学习的机会，我是来和你们一起来学习的。刘老师为我们免费提供书，自己掏钱为书院买黑板。实质刘老师的个人生活是十分节俭的。</div><div> 我越来越被刘老师的人格所吸引，正所谓“亲其师，信其道。”</div><div> 课上着上着心开始静下心来，那些日子对于“孝”有了更清楚的认识。正是因为那段时间的学习，我在老母健在的最后两年，努力行孝。虽感怀尽孝时日过短，但不敢想象，没有那两年的努力又会是怎样的不堪！</div><div> 我一直感恩校长把我带到书院，感恩能与刘老师相遇。<br></div></div><div><br></div><div> 也正是在那些日子，我对孔子有了些许了解，看到老师对孔子的敬重，我心生敬畏。</div></div></div><div> 后来由于种种原因，我们的《论语》课中断。</div><div><br></div><div> 当得知“百千”五年级共读《孔子的故事》，心生熟悉，亲切之感。</div><div> 喜悦之情油然而生，欢喜百千关注到了传统文化，欢喜能有机会和孩子们一起了解孔子。<br></div><div> 高兴之后心里不免有些踌躇。</div><div> 对于孔子一直心怀恭敬，不敢轻易触碰。这次百千共读该如何开启？</div><div> 眼看书就要到了，11.26日晚，我联系了刘老师。</div><div><br></div> 刘老师唯恐由于我的谨慎，无形影响到孩子们，唯恐在孩子们接触孔子的起始便在他们面前竖起一道屏障。<div> 让孩子们以一种自由的，敞开的，放松的心情去迎接孔子的到来，才是真正领孩子们走近孔子的姿态。 </div><div> 谢谢刘老师的提醒！</div><div><br></div><div> 11.28日发书日，我没有刻意摆出一种架势，而是和往常一样，让孩子们到办公室搬书，孩子们兴致勃勃地将装书的纸箱抬到教室。欢天喜地帮忙拆纸箱、摆书，过节一般地热闹。</div><div> 上课铃响了，我问孩子们知不知道孔子。</div><div> 哪有不知道的，孩子们兴奋地喊着。</div><div> 是啊，孩子们从三年级起就接触过来自《论语》中的孔子的话。</div><div> 我让孩子们回忆学过的《论语》。</div><div> 孩子们一句一句地背诵。</div><div> 此时孔子犹如孩子们的老朋友。</div><div><br></div><div> “关于孔子你还知道什么？”孩子们背完后我追问道。</div><div> “孔子是儒家学派的创始人。”好家伙，邬凯博连这也知道！</div><div> “孔子是思想家、教育家。” 张轩瑞说。</div><div> “孔子是第一个办私学的人。”钱良墉介绍道。</div><div> 我看了看钱良墉，接着他的话一字一句地跟全班同学说：“孩子们，孔子出生在春秋时期，那时入学是贵族的专利，只有贵族的子弟才有资格上学。孔子却认为人人都应该受教育。孔子认为人的天赋是相近的，人的个性差异，主要是后天的教育和社会环境引起的。孔子提倡'有教无类'。他创办私学，广招学生，把受教育的范围扩大到平民。”</div><div> 介绍到这里，我看到孩子们脸上有了变化，那是一种崇敬。</div><div> 我趁热打铁，在PPT上出示了这两个句子：</div><div> “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”</div><div> 我问孩子们如何理解这句话。</div><div> 小家伙们还真理解得八九不离十。</div><div> 接下来我说：“孔子就是如此的谦虚好学。在孔子眼里，每个人都可能成为他的老师。他人身上有优点就去学习，他人身上有不足，反躬自省，有则改正，无则加勉。孔子一直是以这种谦恭之心来学习的。让我们一起来读读这句话。”</div><div> “孩子们，聊到这里，你一定想了解更多关于孔子的事。”我举起书接着说，“《孔子的故事》里讲了很多孔子的故事。老师不卖关子了，我们分组领书吧！”</div><div> 我亲自将书一本一本递到孩子们的手上。孩子们喜滋滋地领书，小心翼翼地拆“塑料衣”。</div><div> </div> <h3> 拆掉书膜的孩子，有的不自觉地按付老师的“拆”书法像模像样地看起书皮信息，有的迫不及待地看起正文……</h3><h3> 虽然已下课，孩子们并没有迫不及待地离开座位。</h3> <h3>当晚，我在群里给全体家长发了这样一段话：</h3> <h3>我们的阅读生活就这样拉开了序幕：</h3> <h3> 认真读完整本书，我们再次回读，这次回读我们是边读边思。</h3> <h3> 第二天晚上7:00班级微信群迎来了501的读书分享会。本次分享由曾乐涵主持，由陈梦涵、李雅静、张轩瑞、长弓射月这四位同学分别分享各自梳理“孔子政治生活”的思路和方法。</h3><h3> 501的伙伴围炉而坐，热烈的气氛烘暖了每一位参与学习的伙伴！</h3> <h3>下面是四位分享人：陈梦涵、李雅静、张轩瑞、长弓射月所梳理的作业。</h3> <h3>接下来我们对孔子的思想和教育生活进行了进一步梳理。</h3><h3><br></h3> <h3>在梳理的基础上，接下来我们以“孔子的政治生活”，“孔子的教育生活”和“孔子的思想”为话题进行了交流。</h3> <h3> 接下来的回读我们把注意力集中到孔子说的话，即：边读边将注脚里孔子的话和白话文中的相关语言进行笔记记录。在触摸孔子言论里进一步了解孔子。</h3> <h3> 12月24日一早，亲爱的刘老师又从武昌赶到青山。</h3><h3> 这次，您带着对孩子们满满的爱来到红小！57本《学庸论语》，不要任何回报！只为培养有德行的未来少年！</h3><h3> 孩子们感受到了您的关心！听听孩子们对您说的话吧！</h3> <h3> 刘老师，对于《学庸论语》封面的蓝，孩子们有这些解读，您看看！</h3> <h3>刘老师，这是孩子们领书的几个镜头。</h3> <h3> 《学庸论语》的见面会，我和孩子们一起学习的“学而第一”中的第一句。刘老师，您听，这是孩子们的朗读。</h3> <h3><br></h3><div> 最后感谢亲爱的刘老师！孩子们12月的共读是在您爱的陪伴下进行的！</div><div><br></div><div> 感谢“百千”选择《孔子的故事》，让我重温过去的美好！是你给了孩子们一个结结实实与孔子对话的时间和空间！</div><div><br></div><div> 感谢亲爱的家长，正是有你们持之以恒的陪伴，孩子们才能如此稳健地行走！</div>