<h3>12日23日至26日很有幸参加由云南省教育厅组织的安吉游戏培训班，作为一名幼教工作者安吉游戏理念确实让我眼前一亮，值得我们去思考。</h3> <h3>安吉游戏是什么？</h3><h3>安吉以游戏为名，强调把游戏还给孩子的真游戏；游戏的精神自由、自主、愉l悦、创造；关健词：爱、投入、冒险、喜悦、反思。</h3><h3><br></h3> <h3>安吉游戏的理念</h3><h3>我们看到安吉游戏真正把游戏还给了孩子，孩子们可以自由的选择玩什么、怎么玩、跟谁玩。选择自己最需要、最适合的游戏方式和难点，在游戏中老师要做的不过是闭上嘴，管住手，不去用成人的思维干涉孩子的游戏，孩子的工作。睁大眼，竖起耳去寻找孩子的闪光点和他们感兴趣的地方，记录他在游戏中的小困惑、小故事。把这些作为素材生成课程。</h3> <h3>安吉游戏怎么玩？</h3><h3>那安吉的孩子到底是怎么玩的呢？25日早我们去安吉紫梅幼儿园进行了为期一早上的参观，不禁感叹：安吉的孩子真幸福！紫梅幼儿园因地制宜，对幼儿园游戏场有令人叹为观止的设计，我看到有大沙水池、户外建构、涂鸦、沟壑、山坡、草坪、秋千、木屋、绳网、麻袋、麻绳、木脏、大板、木箱、竹梯、滚桶丰富的低结构材料和超自然的游戏环境让孩子们体验玩在学中，学在玩中。</h3> <h3>安吉游戏的室内环境</h3><h3>安吉游戏的活动室不精致、不漂亮。但几乎每个地方都是与孩子相关的；区角没有精致的设计和完美的手工，大多是低结构的投放让孩子的游戏有了更多的可能；墙面上贴着的是孩子自己画的游戏故事，自己画的科学实验过程，自己画的建构图纸，自己做的植物照看记录。<b>在这里让我深切的感觉到真正的环境是还给孩子的，孩子是游戏的主人，是游戏的高手，必须向孩子学习。我们应该谨记教师最大的放手就是对孩子最小的介入</b>。</h3> <h3>我的困惑</h3><h3>安吉的孩子就这么玩，学怎么办？当天我发现紫梅幼儿园各班没有预设好的课程，也没有教参，没有分领育的集中教育活动。但令我震惊的是，安吉的孩子们的表征能力是那样的棒！</h3> <h3>之后的行动</h3><h3>1、真正放手游戏</h3><h3>2、调整游戏场地，优化环境，分层次的投入游戏材料。</h3><h3>3、外聘专家培训，提高教师观察与指导的水平。</h3><h3>4、扩大培训辐射能力，共享真游戏的快乐。</h3><h3>5、组织教师进行外出观摩学习。</h3><h3>6、以幼儿为本，全面实施，教师由游戏的主导者转变为幼儿游戏的支持者。</h3><h3> 安吉的游戏理念经历了20年的探索，从无游戏到假游戏再到真游戏形成了自己的一套教育游戏模式，但我园的情况和条件与安吉是不同的，在安吉游戏理念的影响下，针对本园和各班的情况去借鉴学习，会让我们的孩子更幸福，更愉快！</h3><h3><br></h3>