宁县早胜小学认真落实全县教育工作会议精神，组织开展“分析总结促质量，夯实基础谋发展”专项教学活动

李金奎

教学

教师

教研

课堂教学

批改

学生

课堂

作业

我校

包级

全县教育工作会后，面对我校不同学科教学现状，学校多次召开专题会议研究分析，认真开展“分析总结促质量，夯实基础谋发展”专项教学活动。引导全体教师认真分析，静心思考个人在教学工作中的经验、漏洞和差距，提高教学水平和工作责任心，将全部精力投入到课堂，学生和班级管理中，克服班额过大，留守儿童多，教学人员严重短缺的现实，以自己的实际行动践行全县教育工作会议精神，不断提升教学效益。

一．以教学质量提升为中心，夯实教学常规工作，重点做好“三促四抓”推动教学质量稳步提升。

三促:促教学常规落实，教师教学技能提升，学生学习习惯养成。

四抓：高效课堂教学，作业精细批改，务实教研活动，家校合作共育。

二．夯实备课环节，每节课都做到有备而来。

继续坚持和加强年级组集体说课备课和教研活动，每周四晚教研活动各级各学科由一名任课教师主讲，包级组领导参与，说教材教法，说学生，学法，系统深挖教材体系，讨论单元教学要求和重难点，教学方法和措施，教学应达成的目标等，其他同级教师补充，随后根据集体说课备写教案，在教学资料上进行批注。教导处及包级领导对教案备写和教学资料批注日检查周签约，月抽查，中期期末展评量化。

三．打造高效课堂，提升课堂教学效益。

抓住课堂教学主阵地，切实提高课堂教学效益，向课堂要质量。班子成员主动深入课堂示范教学，听评课，进行教学指导。要求教师调动学生兴趣和课堂参与度，培养良好学习习惯和课堂秩序。及时总结改进教法，采取“拜师结对，专人指导”提高青年教师课堂教学水平。校委会采取问卷，访谈等形式了解学生对任课老师的认同度和意见。

四．务实教研活动，评议结合，及时探讨交流。

加强教研活动和业务培训的针对性，继续教育期间组织全体教师系统学习了各科课标，邀请陇东学院彭明权教授对我校及周边兄弟学校教师进行了普通话和朗读培训。组织和鼓励教师参与各类培训学习，对各类课堂即听即评，及时跟进指导，全校范围内形成了学比赶超的良好氛围。

五．精细作业批改，及时了解反馈学情。

作业批改精细化管理，学校给各办公室打印下发了县局下发的《中小学教学管理规范》规定的《作业批改规范符号》和《作业设置标准》，对作业的数量和批改要求进行了明确规范，由包级领导和教导处随机入班抽查，月检查考核，拍照反馈，加大量化考评，切实提高作业习题设置的针对性和有效性。

六．加强家校协作，培养学生良好习惯。

学期初，学校组织召开一年级新生家长会和各级学困生家长会，成立校、级、班三级家委会，举行“家长开放日”构建家校合作平台，动员家庭参与配合任课教师抓好学生学习和习惯培养。结合学校“行为习惯养成教育月”活动，积极抓好学生一日在校常规培养，促使学生养成良好的学习和行为习惯的养成。

总之，今年我校虽然面临诸多困难，学生人数剧增，专业教师不足，基建等。处于发展的瓶颈时期，但我校班子成员和全体教师有信心客观分析，依靠实际行动和努力奉献、封存荣誉、放下浮躁，传承百年早小精神，总结经验、改进不足、脚踏实地、同心协力、真抓实干，用行动证明“我不一样，我要发光”。