<h3>一、海门市城区几所初中和小学的办学水平相对均衡，都属于高质量的学校，为组建集团化办学提供了重要的保证。海门市教育局牵头规划，以城区优质学校为龙头，结合农村薄弱学校，组建了“能仁中学教育管理集团”、“东洲中学教育管理集团”、“东洲国际学校教育管理集团”、“海南中学教育管理集团”、“实验学校教育管理集团”，小学也以城区优秀学校牵头组建了几个小学教育管理集团。每个中学教育管理集团有成员学校6、7所。</h3> <h3>二、能仁中学教育管理集团成员校有海门市能仁中学（城区）、海门中学附属学校（在海门中学校内）、海门市天补初中（在天补镇）、海门市三星初中（在叠石桥开发区）、海门市德胜初中（在开发区）、海门市城北初中（在城郊城乡结合部）。1、各成员校生源、师资、基础设施和办学质量有很大差异。天补初中有学生400多人，三星初中有学生1100多人，德胜初中有学生200多人，城北初中有学生180多人。在开发区和农村的学校大都是外来务工子女，三星初中有外来务工子女950多人，城北初中180多名学生全部都是外来务工子女。这些孩子随父母打工地的不断转换，在外“流学”，素养和基础参差不齐，很难管理。</h3> <h3>2、能仁中学教育管理集团各成员校的人事和财务相对独立，主要是教育教学业务接受能仁中学教育管理集团和海门教育局指导，各成员校的教师每年暑期由集团内领导层研究，在集团内各校统一调配、城乡交流，尽量达到优质教育资源均衡。能仁中学去年还为天补中学委培了二三十位优秀学生，大多都考上了市重点高中。三星初中的校长说，在我们学校的外来务工子女，他们多数要回到家乡参加中考，今年在我们学校学习的一个贵州的孩子，回去中考成绩是他们县的状元！</h3> <h3>3、集团化办学有利于教师业务的成长。能仁中学教育管理集团每学期都统一组织“百花奖”优课评比；“弘謇杯”教学基本功大赛，成员校老师在一起互相学习、锤炼，选拔优秀老师到南通大市参加比赛。</h3> <h3>能仁中学教育管理集团成立了“能仁集团青年教师研究会”，给集团内100多位青年教师搭建交流平台，组织各种沙龙、请专家讲座、成立相关协会组织，以活动提升凝聚力，促进青年教师的专业发展。</h3> <h3>4、教育管理集团统一组织开展新教育各种活动。比如“阅读节”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”等大型活动。组织足球、篮球联赛等丰富学生的课外生活，促进素质教育的发展。</h3> <h3>三、各成员校在能仁中学教育管理集团的指导和自身努力下文化鲜明、特色突出、教学质量稳步发展。天补初中为“海门市戏曲特色学校”，校本教材《美善天地》、学生社团“越剧社团”和“葫芦雕刻社团”在海门市很有影响力；三星初中为南通市的青少年自行车运动人才培训基地，与南通市体校合办的“青少年自行车队”已经做大、做强，获得省级青少年自行车运动项目多项大奖；城北初中的孙校长带领全校师生打太极拳，气势恢宏，他们学校的少年足球也小有名气。孙校长说:“我们学校的孩子虽然都是外来务工子女，我们要让他们快乐健康成长，基础差一点没关系，要求低起点、小坡度、多练习、抓基础，不断进步。”</h3> <h3>海门市以优质学校牵头，组建教育管理集团，集团化办学可以优势互补，取长补短，促进教师专业发展，推进了地区义务教育均衡化发展。给教育发展方向提供了一种可以选择的范式。</h3> <h3>杨孝雷 郝新社 2017年12月25日</h3>