衢州市农村小学小班化教学改革暨初中分层走班教学研讨会☞☞☞☞小学分会场（二）

徐钰倩

衢州市农村小学小班化教学改革暨初中分层走班教学研讨会

☞☞☞☞小学分会场（二）

新的一年即将来临，在2017年的尾声，浮石小学有幸成为本次衢州市农村学校小班化活动的承办单位之一。

2017年12月27号下午，临近1点，从衢州市各区教研室的专家老师们和各个农村小学前来参加活动的100多位老师们陆陆续续地抵达了浮石小学。在校门口，周新巧老师早早地等待着各位专家老师的到来，寒风中周老师的身姿格外优美。

周老师声情并茂地向各位参加活动的老师们介绍了浮石小学的发展历程、校园特色文化、四学模式课堂等等。伴随着悦耳动听的讲解声，老师们有序参观了整个校园，对浮石小学有了一个初步的了解。

签到处的老师和孩子们带着甜美的笑容迎接衢州各地区小学的领导和老师们，让来宾感觉到了春天般的温暖。

下午一点20分，四学课堂教学观摩活动准时开始。此次四学课堂教学展示的三位老师都来自浮石小学。在五（1）班的教室里，字字珠玑的王林珠老师给我们带来了一堂别样的英语课——U5 Let's spell。让我们一起去看看吧！

王老师似乎全身都会说话，充满了感染力，绘声绘色的教学深深吸引了听课老师和学生的注意力。课上，王老师运用了多种形式的游戏让孩子们在快乐中学习，在游戏中成长。

食堂里回荡着清脆而又响亮的读书声，在这里给我们上课的是浮石小学语文组组长——温文尔雅的吴俊蕾老师。她给我们带来的课文是三年级的《 除三害》。

课堂中，吴老师组织孩子们自主学习，研读重点语段，感受民间故事的独特魅力。周处降龙的部分尤其精彩，学生自学、自思，组内交流讨论，惊心动魄的降龙场面扑面而来，恶龙是如此的凶猛、狡猾！周处降龙真不容易呀！

音乐教室里优雅大方的谢志芳老师给我们带来的是六年级一节数学课——《圆柱的体积》。谢老师从复习旧知开始，让学生大胆猜想圆柱体积计算公式，一下子让学生的思维活跃起来，投入到了课堂学习和讨论之中。

学生们经过了8分钟的热烈的讨论，积极寻找材料证明，规划书写证明过程。孩子们动手、动口、用心、用脑，最后发现圆柱体的体积可以转化为长方体的体积计算。在老师适时的引导下，通过教学帮助学生学会思维，学会把问题想得更清晰、更深入、更全面、更合理。

小组展示时，六年级的孩子们丝毫不怯场，大大方方、有条有理的将自己的想法分享给同学们。

精彩纷呈的“四学”课堂教学展示后，三位上课老师进行了言简意赅的说课。随后衢州市教研员蒋国补、区教研员富丽霞，区教研员吕红、余红建分别对英语课堂、语文课堂、数学课堂进行了精彩绝伦的点评，对于各老师教学的亮点给予了肯定，对于学生在课堂上的小组合作模式给予了表扬，与此同时指出了“四学”课堂模式需要改进的地方，更重要的是专家们对“四学”课堂教学模式未来的发展前景提出了自己的展望。

“四学”课堂教学观摩活动结束后，所有来宾和老师们一起在学生餐厅欣赏了浮石小学学生拓展性课程成果，其中包括葫芦丝、陶笛、吟诵、诗朗诵等等。乐曲悠扬的陶笛表演——《送别》让我们仿佛走进了另外一个世界。

在淡淡的忧伤之中，感受到孩子们对于浮石小学的挚爱之情。浮石小学是一个大家庭，在这个大家庭中，师生浓浓的依恋之情。

饱含深情的《军港之夜》葫芦丝表演，让老师们感受到了乐曲的魅力，孩子们的青春洋溢，他们是浮石小学生生不息的源泉。

五年级的大哥哥大姐姐们表演了《石之语》诗朗诵。孩子们的诗歌朗诵，时而铿锵有力，时而婉转悠扬。

天真烂漫的二年级的孩子给大家吟诵了《三字经》。瞧，声情并茂的他们多可爱呀！可爱稚气的孩子们惹得来宾们喜笑颜开。

欣赏过孩子们精彩的表演之后，我们将具有浮石小学特色的石头彩绘送给了每一位来宾，将浮石小学脚踏实地、积极向上的石头文化传播开来。区教研室主任张有明拿着孩子们亲手制作的礼物和孩子们进行了亲切的交流。

这是一份特殊而又充满了美好寓意的礼物。🎁

浮石小学胡小林胡校长向莅临本校的各位老师们分享了本校小班化课堂教学的发展历程——《让关注每一个成为可能》以及在这段发展历程中汲取的宝贵经验。

农村小班化课堂教学改革是一个充满艰辛和挑战的教学改革，它需要师生的共同努力，在胡校长的发言内容中，胡校长就如何在农村学校开展小班化课堂展开了由浅入深的讨论，引得在场的老师和专家们深入思考。

本次活动，张有明主任全程参与并高度评价。

紧接着，我校的课改实验教师袁芳老师发言——《让每个孩子真正学起来》。袁老师就学习单的编写、组内自主合作学习的分享了自己的实践经验。

活动的尾声，衢州市小班化教研员郭云凤老师对于本次活动给予了大力的肯定和赞赏。郭老师主要讲述了三个方面的感受:第一，全体行动：让改革贯穿学校的各方面。所有的教师和学生都参与其中，课堂、课程全方位呈现小班化理念。第二，落实细节：让课堂成为改革的突破点。如“四学课堂”的操作要求、学习单的编制、小组合作的开展等。第三，关注学生：使学生成为改革的受益者、享受者。最后，郭老师对于浮石小学及与会者今后继续加大小班化课堂教学改革的力度提出了美好的希冀。“让关注每一位学生成为可能，让学习在课堂上真实发生。”郭云凤老师娓娓道来的话语给衢州市农村学校未来小班化的发展提供了可借鉴的发展蓝图。

为了使本次活动举办的更加完美，浮石小学的老师和同学们各显神通，付出了艰辛的汗水。让我们一起看看他们都做了哪些准备吧，让我们为这些辛勤的老师和可爱的同学们点赞！