<h3> 2017年6月24日，VCE中文部各分校预备班和十一年级的所有老师来到Mount Waverley Secondary College初中部参加一年一度的全校教研日活动。</h3><h3> 首先，十一年级和预备班在各自的教室召开了教研活动，详细讨论了本学期的教学经验以及对下学期的教学安排。</h3><h3> 教研活动结束后，新金山中文学校向老师提供了准备好的美味午餐。午餐后，老师参加了提前预定好的Workshop。本日VCE部共准备了四个Workshop，分别是赵逸晨老师的"只要有一线希望，就不能让孩子放弃中文"，林宁老师的"帮助VCE初学者了解中国文化 打好写作基础"，葛予恬老师的"怎么让11年级的学生在12年级的高考中不痛苦"和徐攀雪老师的"实话实说，写作不难"。</h3><h3> 在赵逸晨老师的Workshop上，主要向在场的各位老师分享了如何提高学生们学习中文的兴趣，介绍了一些非常有效的方法。首先，赵老师提出兴趣是最好的老师，并提出了从三个角度出发去引导孩子学习兴趣，分别是从孩子角度，实际角度和课本角度。其次，赵老师分享了一些自己常用的引起学生兴趣的活动并现场示范给各位老师，比如Kahoot-利用网页和手机App进行现场答题，得到了在场老师的举手称赞，达到了只要有一丝希望，就不能让学生放弃中文的目的。</h3> <h3>接下来，林宁老师进行了她的Workshop，主要介绍了一些自己在VCE预备班教学中的教学心得和新的教学思路。分别为VCE中文新课程的引入，VCE预备班的变化与不变，中国文化教学的初探和"需求-内容-练习"------VCE教学思路结构，其中举例中国文化中的家庭结构部分令在场老师印象深刻。</h3> <h3> 第三个Workshop是葛予恬老师的"VCE11、12年级的衔接"。此次报告内容主要来源于葛老师之前在新金山中文学校11和12年级SL&SLA的问卷调查结果。根据葛老师细致、全面的数据分析和表格制作，在场老师更深入透彻的了解到11和12年级SL&SLA的同学各自不同的难点和困难。比如，SL的同学比较头疼听力中英问题和听力中中问题，SLA的同学则对涉及英文的题目比较烦恼，例如中译英翻译。葛老师此次的Workshop让老师们更加具体，数据化的了解到了学生们学习过程遇到的真实的困难，11年级老师都明确了11年级和12年的的衔接工作很重要，为了减轻12年级学生的压力，在11年级应该做好12年级相应的准备。</h3> <h3> 最后一个Workshop是由新金山VCE中文学校徐老师和老师们一起讨论了怎样实话实说，写作就不难了"。主要谈到了十二年级学生们遇到的写作问题，比如如何分析题目，梳理作文结构，开头、结尾该如何运用成语、俗语得到高分，该如何恰当地选择论点、论据等等。课堂上，徐老师用具体的例子与在场的老师们进行了深入的讨论和分享，对于如何提高学生写作分数提出了切实可行的方案和办法，在场老师们听到后都深以为然。</h3> <h3> 所有Workshop结束后，全体已经辛苦上了一天课的十二年级老师和所有行政人员共同回到了新金山图书馆，继续准备当晚的十二年级教研活动。</h3><h3> 在用完简餐后，十二年级的教研活动正式开始。首先由方老师为老师们做关于如何正确为十二年级学生打校内分的讲解，她分享了VCAA打分的具体精神，提出必须正确根据学生的实际水平给分，不能掺杂感情因素。接着，资深金牌教师，VCE中文第二语言高级组吴畏老师也和大家分享了其在一线教学活动中的经验，主要观点是，不能给学生分数太高，否则，将会严重影响其他水平学生的分数；统一给分标准才是对学生最大的关爱，也是公平公正的关键所在。之后，十二年级老师在徐老师的带领下对毕业班上半年的教学实践中一些突出的问题，进行了热烈的讨论。</h3> <h3>本次教研日活动举行的可以说是比较成功，所有老师都互相交流了观点，讨论了目前存在以及可能发生的潜在问题，对如何提高学生的中文水平和高考得分，各抒己见，真正做到了互通有无，实现了教研日的目的。在此，感谢所有老师积极参与，感谢十二年级老师不辞辛劳的补课，感谢办公室人员的鼎力支持和辛苦奉献！</h3><h3> </h3><h3> ( VCE 中文部 王嘉晨老师 供稿 )</h3>