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2025-11-24

AI赋能让小学数学课堂更高效——AIGC驱动的教学创新实践

2025-11-24

和的奇偶性

为什么玩了三次，只有一个同学得了大奖，这是为什么？这节课我们就来学：（板书）探秘大转盘，观察这几个抽奖方式，你有什么发现

2025-11-24

植树问题（两端都栽）——人教版五上 陈玲（新村国兴小学）

一只手有几个间隔？（板书：间隔数）有几个间隔数？把间隔数和事物之间的关系叫植树问题。（板书：植树问题）谁来读一读题目？找

2025-11-24

用小积分激活大作为——以积分制驱动课堂秩序与效率的双重提升

2025-11-23

量感的培养：从抽象概念到具身体验的教学策略

2025-11-23

聚焦核心素养，赋能学生成长—小学数学作业设计的思与行（三角形和平行四边形））

2025-11-23

如何让数学课“活”起来——我的课堂互动小策略分享

2025-11-23

怎样让学生爱上数学课

2025-11-22

文化浸润课堂 专业深化素养

2025年4月7-9日，彭水县第二届小学数学文化专项研究评比活动在隆鑫希望小学举办。此次活动有三个主要内容，一是县级优质课决赛，

2025-04-09