Hour: 21-22 Unit3：Letter T Jump Rope Rhyme

课程内容二：语文第三单元字母T韵律诗，教学目标：在jump rope rhyme里学生感受字母T的发音跟T的形状，家长可用辅导句型：Which

2025-10-25

Hour:91-92 Theme7 lesson7 trapezoid

课程内容：Theme7, Lesson7 trapezoid，教学目标：1.认识本主题的主人公Sammy，了解故事情节和发展（Sammy不满意自己的身子形状，

2025-10-24

Hour: 57-58 Puffins and Penguins (3)

A: Penguins have short wings and short legs.Q: What do penguins' wings look like?A: Penguins' wings look like flippers.Q

2025-10-24

Hour: 31-32 Unit 9 notebook star words

对第九单元高频词实际应用的练习，上课内容二：Sight words: run, all, boy, girl，课后：1坚持听音频，2将高频词摘抄至高频词本

2025-10-22

K1 Hour: 89-90 Theme 7 lesson 6

1.认识本主题的主人公Sammy，了解故事情节和发展（Sammy不满意自己的身子形状，想要变成其他样子。经过变身后他发现diamond并不适

2025-10-22

Hour: 19-20 DR 语文 Unit 3 Jump Rope Rhymes S

课程内容：语文第三单元字母S韵律诗，Unit3:Letter S Jump Rope Rhyme: notebook&courseware，课程内容一：第一课字母S韵律诗，教

2025-10-21

Hour: 57-58 when when when & 主体课文

包含 day, week, month, year的时间状语，请正确区分其中一般现在时，一般过去时，一般将来时的时间，主体课文：⬇️ Q: Where d

2025-10-20

Hour:155-156 Home Reading : In the Forest

forest（森林） twigs（细枝） wood（木材） nests(鸟巢）animals（动物） rabbit（兔子） mouse（老鼠） love（爱） birds（小鸟

2025-10-19

S1 Hour:85-86 Word Puzzle 2 （ai, ay, ee, ea, oa)

课程内容一 U11L3--Word Puzzle2，🎈教学目标，1.通过课件，复习字母组合ai/ay/ee/ea/oa的发音；2.通过课件，能够找出含有长元音a

2025-10-19

S1 DR U11 L7 The Two mice

故事大意：故事主要对比了两只小老鼠面对冬天的来临，是先玩还是先劳动的小故事，最后孩子会明白先劳动后玩儿是更好的选择。教学

2025-10-19