创意表达复习

有个人两分钟马上能根据名字写出两句藏头诗，出示和豆包对话的视频，王老师小时候也写了这样的一篇文章，看看其中这个片段，想象

2025-05-27

生活生长生命情境下整本书的生态阅读

2025-05-26

灰尘的旅行推进课（张海微）

选出三张，他们是从什么角度提问的？针对科学术语，我们还做了科学术语集，这三位同学用自己的方式来理解，这个同学会边读边提问

2025-05-26

俗世奇人（陈淑淑）

每个人拿一张人物图，说说他是谁，并用简单的话说说你最兴趣的人，随意抽取一张，谁来说说？你能从文字中猜出他是谁吗？那加了这

2025-05-26

《中国寓言故事》（瓯北中心小学 徐跃雪）

师:不管哪一种分法，我们隐约感觉到，可以分成3类，这些人物形形色色，不仅中国古代寓言中有，其他地方也有，你觉得会是哪些地方

2025-05-26

卷中寻径，研里求真（王晓静）

2025-05-25

正正的美篇

2025-03-18

六下第二单元教材解读（季康武）

2025-02-15

写信习作

翻开书，看例文，记住有几部分组成。指名讲，小组讨论，这些部分写的时候应该写在哪里？注意什么？指名摆位置，师交流，读格式儿

2024-12-16

善待“处境不利”的学生（吴月新）

2024-11-07