一、教材简析<br><br>《地球的结构》是五年级上册第二单元第2课，本课引导学生认识地球的内部结构并制作地球结构模型，了解地壳的组成和地壳运动如何引起地形变化。<br><br>本课有4个活动：<br>1.了解地球的内部结构；<br>2.了解地壳的组成；<br>3.了解地壳的运动；<div>4.做一个地球结构模型。<br><br>二、教学反思<br><br>（一）了解地壳的组成<br> 1.教材给出了一张地壳岩石分类图，意在帮助学生认识地壳岩石的分类。<br></div> 2.本活动我先用微课学习，通过微课学生对三大类岩石有了一个初步的认识。视频如下，如需要请自行下载。 3.下图是爱牛配送的岩石标本，数量仅有1盒。我从四下工具箱找来一组岩石标本给学生观察，并让学生猜这些岩石属于哪一类。 4.分享一组学生观察岩石标本的照片。<br> （二）了解地壳的运动<br> 1.本环节先从香港地质公园弯曲的岩层出发，让学生对弯曲的岩层是受到什么样的力量作用作出猜测。课堂上学生较容易提出：岩层是由于受到挤压导致弯曲。 2.下图一是爱牛配送的海绵块。通过模拟岩层受到挤压，学生进一步验证了自己的猜想。引导学生思考：从岩层受到挤压发生弯曲这个现象说明地壳在怎样？课堂上学生较容易回答出地壳是在运动的，但是速度非常缓慢，我们短时间内感觉不到。 3.最后用微课学习大陆板块漂移学说。视频如下，如需要请自行下载。 （三）做一个地球结构模型<div> 1.要制作一个地球结构模型，首先要对数据进行计算。学生想到了按比例缩小的办法。这里我采用缩小2.9亿倍，模型数据如下图。</div> 2.材料该如何使用呢？先请学生思考下图三个问题，然后进行交流。课堂上学生提出用红色橡皮泥做地核，因为地核温度最高；黄色橡皮泥做地幔，因为地幔层有岩浆，温度较高；蓝色橡皮泥做地壳，因为地壳温度相对最低。 3.下图是本活动所需要的材料。其中爱牛配送的材料：红黄蓝橡皮泥、小刀（来自六上1单元）；自配材料：小试管（用来擀平）；学生自配：尺子。 4.建议提前将橡皮泥包装拆开，让橡皮泥风干1-2小时，这样学生切出的模型效果更好，否则橡皮泥太软，切开的模型结构会“糊”。分享一组学生制作的照片。 三、爱牛材料点评<br><br> 1.下图一为爱牛今年配送的海绵块，手感粗糙且硬，很像洗碗海绵，模拟岩层挤压时出现岩层“分离”，而不是岩层“弯曲”，效果不如去年配送的海绵块（下图二）。建议爱牛配送旧款的海绵块，能稍微大一点更好。 2.建议爱牛为制作地球结构模型活动配上小刀、擀面杖，便于学生制作并剖开地球结构模型。