教育部要求：中小学校义务安排书法课！

普明江老师讲婚姻问题

汉字是中国民族文化的精神之源，在电脑手机日益泛滥的今天，好好写字的人越来越少了。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，教育部印发义务教育课程方案课程标准（2022年版），书法首次进入语文主科，并占一定比重。

语文课程标准（2022年版）对每个学段的学生都制定了汉字书写、毛笔书体等方面的学习内容和目标。

2017年，国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》提出总体目标是：到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。

2021年1月，教育部印发了《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》（以下简称《指南》），这是新中国成立以来，教育部首次对中小学课程教材如何有效落实中华优秀传统文化教育进行顶层设计，同是也说明在中小学开展中华优秀传统文化教育对传承和弘扬中华优秀传统文化、培育时代新人至关重要，要让中华优秀传统文化在学生心中生根发芽。

而今，书法教育纳入中小学义务教育，代表着传统文化教育正全面复兴。

在传统文化教育这件事上，普明可能是国内最有发言权的机构之一，多年来，普明一直践行圣贤的智慧，专注于传统文化的传承和当今教育的创新，述而不作，信而好古，江老师首创“自然教育法”，致力于让教育者懂教育，为无数的家庭带来了幸福、成功和快乐。

普明是传统文化的发扬者，针对目前学校应试教育弊端，打造“十百千万亿”工程，立志用十年时间，扶持创办百个传统文化教育中心，培养千名传统文化讲师，扶持成立万家“家是学堂”，让一亿人受益中华优秀传统文化，让孩子走上真正的教育之道，只要教育道对了，教育自然轻松了。

十余年来，在普明所有义工的共同努力下，在社会各界仁人志士的大力支持下，普明中心弘扬传统文化，推广传统文化教育的事业得到了稳步的发展。