落实“双减”政策打造精准课堂 ——记闽清一中市级教学开放日活动

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“双减”背景下，如何有效提高课堂效率是高中教学需要研究的重要课题。在此前提下，我校于2022年6月21日开展了以“‘双减’背景下‘教学评一致性’精准课堂的研究”为主题的市级教学开放日活动。各集备组群策群力，开课老师精心打磨，开设了高质量的市级公开课，赢得了前来参加活动的领导和教师的普遍赞誉。 　　语文组祝鸣老师紧扣单元“悲悯与良知”的人文主题联系现实拓展，在阅读中感受人性光芒，同时提升学生的语文核心素养。黄俞霞老师在课堂活动环节，对学生课前拟写的提要进行升格训练，进行优劣对比。两位老师的教学均践行了任务群教学理念，凸显学生的主体地位。 　　数学组卢秋丹老师注重以学生为主体，以前测分析引领教师教学，注重课堂教学模型构建，积极创设学生活动，让学生在活动中掌握知识的内在联系。张夏强老师重视课堂教学中学生活动程序与教学评价的设计，课堂凸显学生主体地位，授之以渔，真正做到学以致用， 　　英语组陈玲平老师注重引导学生进行总结归纳，并强调文章的文本特征，让学生归纳能够用于写作的词块和句式，为学生搭建脚手架，降低了学生的写作难度。吴敏玲老师将新课程理念渗透到课堂当中，注重教学情境的创设和课堂中学生的合作与探究，打造了一节高效的英语课堂。毛旭樱老师每一环节的活动设计都是为学生最后的输出做准备，每一步的活动学生都有一定的知识积累，并能及时作出合理评价。 　　物理组蒋宗勇老师注重模型构建，李松谋老师注重运动认知，两位老师都注重以学生为主体，创设学生活动，培养学生的动手能力，课堂上师生互动融洽，精彩纷呈，激发了学生的课堂参与热情。 　　化学组谢利梅老师将化学与当前的疫情防控等生产生活联系在一起，提高了学生的学习积极性，同时将随堂实验和演示实验结合培养了学生的科学探究和创新意识。 　　生物组许文锵老师运用归纳总结方法，积极创设情境，把枯燥的复习课堂变得生动有趣，比如原创了一首顺口溜来提高学生学习的有效性，詹善敬老师积极创设学生活动，让学生在活动中掌握知识的内在联系，凸显了学生的主体地位。 　　政治组林青青老师注重挖掘乡土素材，走进学生。鄢敏华老师精选主题鲜明、环环相扣的议题，注意调动学生的思维能量，涵养学生的思维品质，注重运用现实题材和热点事件，激发学生的情感因素。 　　地理组欧熠曙老师授课过程深度融合信息技术，通过学生作业展示、比较、同学互评，教师点评总结以掌握重点突破难点；李秀芳老师课堂以真实情境澳大利亚的山火为为载体开展问题探究，一境到底贯穿整个课堂，构建探究思维，注重地理的过程性逻辑思维养成。 　　体育组张延国和黄少力两位老师讲解清楚，示范准确，学生练习积极性较高，整节课生动活泼，充满激情。 　　信息组鄢雄斌老师运用微课促进学生个性化学习，通过有趣的“抓鸭子”视频引入教学，课堂活动，由易到难，层层递进，培养学生分析问题，解决问题的能力。瞿荣老师通过问题探讨，学习while循环，体现学生自主学习探究。 　　课后，来自兄弟学校的各位老师齐聚各教研组，对开课老师进行评课。大家积极发表看法并提出许多合理建议。 　　最后来自福州教育学院的方颖老师从双减的背景出发，围绕今年的高考命题与“双减”、有效教学以及打造“教学评一致性”课堂三个方面，着重介绍了教学评一致性的含义、打造教学评一致性课堂的路径、课程目标与教学目标的关系、如何制定适切的教学目标、评价任务的基本流程等内容，理清了课程标准、教学任务、任务评价的内在逻辑关系，为学校课程教学质量的提升提供了有力帮助。 　　“在开放中收获”，通过本次活动，开课教师展示了个性风采，体验了收获；同时有力促进了全体教师在专业发展上相互学习和交流，总结教学经验，提高驾驭课堂的能力，使我校教学水平再上新台阶。