<b>——华二黄中语文教研组开展游记阅读学共讲听讲评活动</b> 2022年6月14日下午，华二黄中语文教研组以八年级下册第五单元《一滴水经过丽江》为例，开展“游记阅读学共讲听讲评活动”。初二年级语文老师苏秋梅担任此次活动授课教师。 <p class="ql-block"> 课堂上学生首先以图示的形式展示了“一滴水在丽江的旅程”，苏秋梅老师随即以此作为铺垫让同学们完成“如果你是一位旅行爱好者，在丽江旅行过程中会选择哪处场景拍照留念”的任务。学生们迅速进入状态，在教材中认真寻找圈画，在笔记上完整记录，在个人思考过后，随即小组进行讨论达成共识，最后全班分享，学生们的回答表述完整、有理有据，同学们在观点的碰撞中明确了游记不仅可以描写自然景观，也可以记录人文景观。接下来苏秋梅老师又抛出了第二个任务“作者为何从“水”的视角来描写丽江的景色”，学生依旧有条不紊的完成了课堂任务，在全班分享时，学生畅所欲言，从“水”本身的特点、描写视角、读者的心理多个角度进行表达，答案可谓五花八门，丰富多彩，充分保障了学生在课堂上的“发言权”。最后苏老师让学生思考“你想化成何种事物来描绘自己的家乡”，因为时间的原因，苏老师让学生保留思考的状态，课下完成一个300字左右的游记练笔。</p> <p class="ql-block"> 随后语文教研组全体老师来到208会议室展开了讲听讲评活动。苏秋梅老师从课标及单元对阅读文本的要求、教学思路设计等方面进行了微讲座，王日雷老师从课堂上“听说读写”落实及学生表现进行了点评。随后初、高中的老师刘贺、林小玲、吴芸、田银银分享了自己的观课记录，并提出了自己的一些困惑，借此机会能够共同研讨，寻求解决方法。</p> 最后瞿校对活动进行了总结，瞿校首先对学生的学习能力、习惯进行了肯定，同时也希望老师在过硬的专业基础上，有足够的课堂掌控力和敏锐度，在活动设计上做到既能够达成教学目标，又能夯实学生的基础能力。 “教而不研则浅，研而不教则空”，学共模式下的讲听讲评活动在充分了解学生学习活动的基础上，将“教”与“研”有机的结合，促进了师生的共同成长，让我们珍惜当下，潜心育人，在教育之路上越走越宽！